学校岗位练兵工作总结(优秀3篇)
学校岗位练兵工作总结 篇一
在过去的一段时间里，我校积极开展了岗位练兵工作，旨在提高教职员工的专业素质和教学能力。本文将对这一工作进行总结，并提出改进的建议。
首先，我校通过组织各类培训和学习交流活动，提供了丰富的学习资源和平台。教职员工积极参与各类培训班和研讨会，不断拓宽自己的知识面。这些培训活动不仅有利于提高教师的学科教学能力，还有助于增强他们的教学方法和教育理念。此外，学校还组织了教学观摩活动，让教师们亲身感受其他优秀教师的教学风采，激发了他们的教学热情。
其次，学校注重实践教学，积极组织实践活动和实践研究。通过实践教学，教师们能够更加深入地了解学科知识和教学方法，提高自己的实践能力。学校还鼓励教师们参与教学研究，通过研究项目和课题组的成立，促进教师们的教学创新和教育研究。
再次，学校加强了对教职员工的考核和评价机制。学校建立了科学、公正的绩效考核体系，通过定期的考核，对教师的教学质量和教学能力进行评价。这不仅激励了教师们的积极性，也提高了教师们的教学水平。
最后，学校建立了有效的激励机制，对优秀的教职员工进行表彰和奖励。学校设立了各种奖项，如优秀教师奖、教学创新奖等，激励教师们不断提高自己的教学水平和工作质量。这种激励机制不仅能够提高教职员工的工作积极性，也能够为学校提供优秀的教学资源和师资力量。
然而，我们也要意识到，目前的岗位练兵工作还存在一些不足之处。首先，培训活动的内容和方式还需要进一步改进，更加贴近教师的实际需求。其次，学校应该更加注重教师的个性发展和特长培养，帮助教师们发现自己的优势和潜力。最后，学校应该加强对教师的考核和评价，建立更加科学和公正的评价体系。
总之，通过岗位练兵工作，我校教职员工的教学能力和专业素质得到了明显提高。然而，我们也要不断总结经验，改进工作，提高教师的教学水平和工作质量，为学校的发展贡献力量。
学校岗位练兵工作总结 篇二
岗位练兵工作是学校提高教职员工的专业素质和教学能力的重要举措。在过去的一段时间里，我校积极开展了岗位练兵工作，并取得了一定的成效。本文将对这一工作进行总结，并提出改进的建议。
首先，学校注重了教职员工的学习和培训。通过组织各类培训班和研讨会，学校为教师们提供了学习的机会和平台。教职员工积极参与培训活动，不断提升自己的专业知识和教学能力。这种学习交流的氛围有利于促进教师们的成长和进步。
其次，学校注重实践教学和教学研究。通过组织实践活动和实践研究，学校提供了一个实际操作的场景，让教师们能够更加深入地了解学科知识和教学方法。同时，学校鼓励教师们开展教学研究，通过研究项目和课题组的成立，促进教师们的教学创新和教育研究。
再次，学校加强了对教职员工的考核和评价。学校建立了科学、公正的绩效考核体系，通过定期的考核，对教师的教学质量和教学能力进行评价。这种考核评价的机制不仅能够激励教师们的积极性，也能够提高教师们的教学水平和工作质量。
最后，学校建立了有效的激励机制，对优秀的教职员工进行表彰和奖励。学校设立了各种奖项，如优秀教师奖、教学创新奖等，激励教师们不断提高自己的教学水平和工作质量。这种激励机制不仅能够提高教职员工的工作积极性，也能够为学校提供优秀的教学资源和师资力量。
然而，我们也要看到，目前的岗位练兵工作还存在一些问题。首先，培训活动的内容和方式还需要进一步改进，更加贴近教师的实际需求。其次，学校应该更加注重教师的个性发展和特长培养，帮助教师们发现自己的优势和潜力。最后，学校应该加强对教职员工的考核和评价，建立更加科学和公正的评价体系。
总之，通过岗位练兵工作，我校教职员工的专业素质和教学能力得到了明显提高。然而，我们也要不断总结经验，改进工作，提高教师的教学水平和工作质量，为学校的发展贡献力量。
学校岗位练兵工作总结 篇三
本学期我校的教学工作能以市、区教育行政工作会议精神为指导，以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以课堂教学改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，以区“卓越杯”教师专业素质大赛为契机，进一步更新教师教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的专业素质，开展岗位练兵活动，提高教学质量。
一、课堂教学
1、规范集体备课阵容
应该说受甲流的影响和学校经济条件的制约，部分教师的病事假较多，尤其体现在周三下午，极大地冲击了学校正常的集体备课秩序。学校一边加强思想教育工作，让教师尽可能克服个人的困难，重视自己的工作，尽快成长和进步；同时统一安排各学年、学科的备课地点，加强检查，深入学年参与备课，规范学校的集体备课秩序，尽可能确保学校集体备课的阵容整齐，卓有成效。
2、组织教师参加各级赛课活动
虽然此次“卓越杯”教师专业素质大赛我校只有任雁老师一人有资格参赛，学校仍然非常重视。笔试前学校教学领导和骨干教师结合以往自身经验为她圈定复习内容，传授答题技巧，为她加油鼓劲。任雁老师凭借自身良好的素质和刻苦钻研的精神，一举通过笔试和说课，最终闯入决赛。虽然决赛中因缺乏大赛经验提前下课，失去了有力争夺第一名的机会，但在校内的两次试讲和最终决赛的表现来看，任雁老师自身的能量让我们对这位貌不惊人的年轻教师寄予厚望。
本学期学校有数学、语文、思品、地方等学科的教师参加市“开拓杯”区级选拔赛。经过校内的选拔，学校推荐宋雪梅、李颖、宁丽蓉、李春雨等教师参赛，最终均获得令人满意的成绩。
二、校本教研
本学期学校继续开展“教师聊天室”活动。本学期的活动侧重对象是科任教师。合校以来由于教师人数多，造成科任教师工作量相对少，在科任教师中出现职业倦怠的现象，部分教师缺乏上进的意识。为了扭转当前这种局面，让教师们感受到自身的责任和价值，学校精心安排每一次的聊天内容。第一次内容就定为“说说让你感受到快乐的教学事件”，这样安排的目的一是接近教师的教学实际工作，让教师有话可说；二是让教师通过回忆和交流，体会到教师工作的快乐，重新唤起教育的热情。从聊天的效果看，教师们敞开心扉，将自己感受到的快乐与其他教师分享，而且我们可喜地看到，那些让教师们念念不忘的快乐事，都是跟学生的成长息息相关的事。张晶、孙晓波、于美红等教师发言挖掘深刻，引发教师的共鸣。教师聊天室给了教师们发挥展示的平台，让我们看到更多教师不为人知的多个侧面。“教师聊天室”成为了教师们一吐为快的场所。在这里，他们可以讲述自己的奋斗、也可以讲述自己的经验和体会、可以讲自己的失败、可以讲述自己的观点。在这里，教师们可以分享到成功的快乐、可以体会到工作的艰辛与乐趣，可以学习别人的经验。在这里，教师是
