历史学教研工作总结【最新3篇】
历史学教研工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为历史学教研组的成员，参与了多个教研活动和项目。通过这些工作，我不仅加深了对历史学科的理解，还提升了自己的教学水平和研究能力。
首先，我参与了教研组的备课讨论活动。我们定期召开会议，就教学计划、教材选择、教学方法等进行深入的讨论和研究。在这个过程中，我与其他教师充分交流了自己的教学经验和教学方法，学习到了许多宝贵的经验和教学技巧。同时，我也提出了自己的观点和建议，得到了其他教师的认可和支持。通过这种合作和分享，我不仅提高了自己的教学水平，也为教研组的发展做出了贡献。
其次，我参与了历史学科的研究项目。在教研组的组织下，我们开展了多项研究项目，如历史学科的教学改革研究、历史学教材的编写与评价等。我积极参与了这些项目，深入研究了历史学科的相关理论和实践问题。通过研究项目，我不仅拓宽了自己的学术视野，还提高了自己的研究能力和论文写作能力。同时，我也将研究成果与其他教师分享，促进了教研组的学术交流和共同进步。
另外，我还参与了一些教师培训和学科竞赛活动。通过参加这些活动，我不仅学习到了新的教学理念和教学方法，还与其他优秀教师进行了交流和互动。这些经验和收获，对于我提高自己的教学水平和专业素养非常有帮助。同时，我也积极组织学生参加历史学科的竞赛活动，并取得了一定的成绩。这不仅增强了学生的历史学习兴趣，也为学校争得了荣誉。
总结起来，过去一年里，我在历史学教研工作中取得了一些成绩。通过参与备课讨论、研究项目和教师培训，我不仅提高了自己的教学水平和研究能力，还为教研组的发展做出了贡献。我将继续努力，不断提升自己的教学水平和专业素养，为历史学科的发展贡献自己的力量。
历史学教研工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为历史学教研组的成员，参与了多个教研活动和项目。通过这些工作，我不仅加深了对历史学科的理解，还提升了自己的教学水平和研究能力。
首先，我参与了教研组的备课讨论活动。我们定期召开会议，就教学计划、教材选择、教学方法等进行深入的讨论和研究。在这个过程中，我与其他教师充分交流了自己的教学经验和教学方法，学习到了许多宝贵的经验和教学技巧。同时，我也提出了自己的观点和建议，得到了其他教师的认可和支持。通过这种合作和分享，我不仅提高了自己的教学水平，也为教研组的发展做出了贡献。
其次，我参与了历史学科的研究项目。在教研组的组织下，我们开展了多项研究项目，如历史学科的教学改革研究、历史学教材的编写与评价等。我积极参与了这些项目，深入研究了历史学科的相关理论和实践问题。通过研究项目，我不仅拓宽了自己的学术视野，还提高了自己的研究能力和论文写作能力。同时，我也将研究成果与其他教师分享，促进了教研组的学术交流和共同进步。
另外，我还参与了一些教师培训和学科竞赛活动。通过参加这些活动，我不仅学习到了新的教学理念和教学方法，还与其他优秀教师进行了交流和互动。这些经验和收获，对于我提高自己的教学水平和专业素养非常有帮助。同时，我也积极组织学生参加历史学科的竞赛活动，并取得了一定的成绩。这不仅增强了学生的历史学习兴趣，也为学校争得了荣誉。
总结起来，过去一年里，我在历史学教研工作中取得了一些成绩。通过参与备课讨论、研究项目和教师培训，我不仅提高了自己的教学水平和研究能力，还为教研组的发展做出了贡献。我将继续努力，不断提升自己的教学水平和专业素养，为历史学科的发展贡献自己的力量。
历史学教研工作总结 篇三
历史学教研工作总结
在2009学年度，历史组全体教师在教育教学工作中和科研工作中团结协作、努力学习、刻苦钻研，取得了和不错的教学科研成果。但是我们教学工作中存在的问题，总结出了一些解决问题的方法或思路，也对未来教学建设和改革工作提出了设想甚至具体步骤。主要工作总结如下：
首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；取得了不错的效果。
其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；
最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一年来的工作，我们组有如下特点：
一、团结协作、乐于奉献
在历史教研教学工作中我们发挥传帮带团结协作的精神,经常互相听课，评课。对于新授课老教师总是手把手的教新教师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。在教师设计和指导下，本学期制作了许多多媒体课件，为我们历史教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。很多学生在课下也主动向我们请教，都得到了很好的答复。
二、不断学习、更新理念
“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪历史学知识日新月异，发展很快。加上历史课刚开始启用新教材，因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，还经常上网查阅资料，了解现代历史学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，
对于教学上的疑难要虚心向老教师请教，做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。常用多媒体课
在教学中，认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为历史教研教学标准，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使形成独特的风格。
三、其他方面
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。服从分工，严格遵守纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。
历史专业教学计划的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中所有因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采用非线性的设计和开发思维，不断进行形成性评价和总结性评估，以“整体-局部-个体-局部-整体”的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐发展，才能真正把学科建设好，把专业办好，为社会培养更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科的力量，创造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与个性化学生需求的教育技术学专业。
总之，历史教学工作中存在的问题，我们总结出了一些解决问题的方法或思路，并着手进行了解决。也对未来教学建设和改革工作提出了设想甚至具体步骤。所以我说组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但仍存在一些不足，今后，我将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。使我们学校的历史教学得到更大的发展和进展。
