语文班主任教学工作总结【通用3篇】

栀梦分享2013-07-09 01:50:36 次阅读

语文班主任教学工作总结篇一

经过一学期的教学工作，我作为语文班主任，深感教育事业的神圣和伟大。在这段时间里，我积极探索教学方法，努力提高自己的教学水平，以期能够更好地服务于学生的学习和成长。

首先，我注重培养学生的语文素养。在课堂教学中，我通过多种方式激发学生的学习兴趣，提高他们的语文能力。我注重培养学生的阅读能力，引导他们多读书籍，提高阅读理解能力。我还注重培养学生的写作能力，通过写作训练和批改，培养他们的写作思维和表达能力。通过这些教学方法的运用，我发现学生的语文素养得到了明显的提高。

其次，我注重培养学生的思辨能力。在课堂上，我通过提问和讨论的方式，引导学生思考问题，培养他们的思辨能力。我鼓励学生提出自己的观点，并进行合理的辩论。通过这样的教学方法，我发现学生的思辨能力得到了明显的提高，他们在思考问题时更加全面、深入。

此外，我注重培养学生的合作能力。在课堂上，我组织学生进行小组活动，让他们相互合作，共同完成任务。通过这样的活动，我培养了学生的团队合作意识和能力，提高了他们的沟通和协作能力。学生们在这样的活动中学会了互相帮助、互相尊重，形成了良好的学习氛围。

最后，我注重培养学生的自主学习能力。在课堂上，我鼓励学生自主学习，给予他们一定的自由度。我鼓励学生阅读课外书籍，写读书笔记，并在课堂上进行分享。通过这样的方式，我培养了学生的自主学习能力，激发了他们的学习兴趣。

总之，作为一名语文班主任，我在教学工作中不断探索和创新，努力提高自己的教学水平。通过培养学生的语文素养、思辨能力、合作能力和自主学习能力，我相信学生们在我的教育下必将取得更加优异的成绩。

语文班主任教学工作总结篇二

在过去的一学期里，我担任语文班主任的教学工作中，我注重了学生的全面发展，通过多种方式提升学生的语文能力和素养。

首先，我注重课堂教学。在课堂上，我注重培养学生的阅读能力。我通过教授阅读策略、阅读技巧等方法，引导学生积极阅读，并通过分析课文，让学生理解课文的内涵和作者的意图。我还注重培养学生的写作能力，通过写作训练和批改，指导学生掌握好写作技巧，提高写作水平。通过这些教学方法的运用，我发现学生的语文能力得到了明显的提高。

其次，我注重课外拓展。在课外时间，我通过组织学生参加各种语文活动，拓展学生的语文知识面。我组织学生参加朗诵比赛、演讲比赛等活动，培养他们的口语表达能力。我还组织学生参观博物馆、图书馆等地，让他们接触更多的文化知识。通过这样的活动，我拓展了学生的语文视野，丰富了他们的语文知识。

此外，我注重提高学生的思辨能力。在课堂上，我注重培养学生的思考能力和创新能力。我通过提问和讨论，引导学生思考问题，培养他们的思辨能力。我鼓励学生提出自己的观点，并进行合理的辩论。通过这样的教学方法，我发现学生的思辨能力得到了明显的提高，他们在思考问题时更加全面、深入。

总之，作为一名语文班主任，我在教学工作中注重学生的全面发展，通过课堂教学、课外拓展、思辨能力培养和自主学习能力培养，提升了学生的语文能力和素养。我相信，在我不断努力和学生的共同努力下，学生们必将取得更加优异的成绩。

语文班主任教学工作总结篇三

又是一年寒暑交替，我用自己的勤勉和热情，收获着属于我的工作果实。回顾这一年来的拼搏和学习历程，我的心中颇为感慨。

本学期我担任初一一班的语文教学工作兼班主任。初一学生，刚刚步入高一级的学校，孩子气浓厚，对很多东西都似懂非懂。一班的学生，升学成绩一般，语文底子很差，为了让他们尽快赶上其他班级的步伐，我调整了一下教学策略，由基础抓起，进行分层教学。让底子差的学生树立起语文学习的信心，然后，充分发挥学习小组的作用，让优秀生带动和督促差生。这种策略起到了一定的效果，学生的学习热情得到了很大的提高。

语文教学方面，我除了提高学生的语文基础知识的掌握程度之外，也很注重他们语文能力的培养。我要求学生养成记日记的习惯，每天一篇日记，把自己的日常生活中的点滴感悟记录下来，培养他们的写作能力。我害要求学生从入学第一天开始练习钢笔字，开始时是描字帖，现在是临帖，已经坚持了一个学期，现在已经有了一定的成果。

在平时的教学工作中，我严格遵守学校的教学制度，认真备课，与同组的教师进行共同备课，认真落实教学案，并在教学案的使用方