乡扫盲工作总结【推荐3篇】

乡扫盲工作总结 篇一

乡扫盲工作总结

近年来，随着我国农村教育的发展，乡扫盲工作取得了长足的进步。本文将对乡扫盲工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。

首先，乡扫盲工作的组织和管理得到了显著改善。通过加强与教育部门的合作，乡村扫盲工作组织机构得到了建立和完善。相关部门制定了明确的扫盲计划和目标，明确了责任和任务分工。同时，加强对乡村扫盲教师的培训和管理，提高了教师的专业素养和教学水平。这一系列的改革措施，为乡村扫盲工作的顺利开展提供了坚实的基础。

其次，乡扫盲工作的教学方法和手段得到了创新。为了提高乡村居民的扫盲效果，相关部门积极探索适合乡村居民的教学方法和手段。通过利用现代化教育设备和技术，如电视、互联网等，将乡村扫盲教育引入现代化轨道。同时，注重启发式教学和实践教学，使学员能够主动参与到学习中去，提高学习效果。

再次，乡扫盲工作的成果得到了充分的肯定。经过多年的努力，乡村扫盲工作取得了显著的成果。很多农村居民通过扫盲工作，掌握了基本的读写能力，提高了自身素质和就业能力。乡扫盲工作的成果也得到了国家和社会的广泛认可和好评。这一系列的成果，为今后乡村教育的发展奠定了坚实的基础。

最后，乡扫盲工作还存在一些问题和挑战。首先，乡村扫盲工作还需要进一步加强与教育部门的合作，共同制定更为科学合理的扫盲计划和目标。其次，乡村扫盲教师的培训和管理还需要进一步改进，提高教师的教学水平和专业素养。此外，乡村扫盲工作还需要解决一些基础设施不完善、学员参与度不高等问题。

综上所述，乡扫盲工作在近年来取得了长足的进步，但仍存在一些问题和挑战。希望相关部门和社会各界能够进一步关注乡扫盲工作，加大支持力度，为农村居民提供更好的教育机会，促进农村教育的全面发展。

乡扫盲工作总结 篇二

乡扫盲工作总结

乡扫盲工作是我国农村教育的重要组成部分，对于提高农村居民的文化素质和就业能力具有重要意义。近年来，乡扫盲工作取得了一定的进展，但仍面临一些挑战和问题。本文将对乡扫盲工作进行总结和分析，以期为今后的工作提供参考和改进的方向。

首先，乡扫盲工作在组织和管理方面存在一些问题。由于农村地域广阔，人口分散，乡扫盲工作的组织和管理面临一定的困难。一些地方的乡村扫盲工作组织机构不够完善，责任和任务分工不明确，导致工作推进缓慢。此外，乡村扫盲教师的培训和管理也存在一定的问题，有些教师的教学水平和专业素质不高，影响了扫盲工作的质量和效果。

其次，乡扫盲工作的教学方法和手段有待改进。传统的扫盲教学方法往往以教师为中心，缺乏趣味性和互动性，难以激发学员的学习兴趣和主动性。此外，乡村居民的学习环境和条件有限，缺乏现代化的教育设备和技术支持，限制了乡扫盲工作的发展。

再次，乡扫盲工作的成果得到了一定的肯定，但还存在一些问题。乡村居民的扫盲率虽有所提高，但仍存在一部分人口没有得到有效的扫盲教育。此外，乡村扫盲工作的成果转化率较低，很多乡村居民学会了基本的读写能力，但无法应用于实际生活和工作中。

面对以上问题和挑战，乡扫盲工作需要进一步加强与教育部门的合作，共同制定更为科学合理的扫盲计划和目标。同时，加强对乡村扫盲教师的培训和管理，提高教师的教学水平和专业素养。此外，注重启发式教学和实践教学，提高学员的学习效果和应用能力。同时，加大对乡村教育基础设施的投入，提供良好的学习环境和条件。

总之，乡扫盲工作在近年来取得了一些进展，但仍存在一些问题和挑战。希望相关部门和社会各界能够进一步关注乡扫盲工作，加大支持力度，为农村居民提供更好的教育机会，促进农村教育的全面发展。

乡扫盲工作总结 篇三

开展扫盲工作，是提高全民族人口素质，消除贫困、促进社会文明进步的重要途径；是推进社会主义新农村建设的迫切需要；是实践“xxxx”重要思想和落实科学发展观的具体体现；是构建社会主义和谐社会的重要基础。为进一步提高对扫盲工作重要性的认识，把扫盲工作作为教育工作的一项重要任务，纳入经济和社会发展的总体规划，采取切实可行的措施，巩固扫盲成果，提高扫盲效益，扫除剩余文盲，努力使劳动者人人有知识，个个有技能，全面提高民族整体素质，为促进社会主义现代化建设提供更加广泛的人力资源支持。根据《云南省扫除文盲工作项目管理办法（试行）》（云教基[XX]6号）和德宏州委、州政府相关文件及《梁河县人

民政府办公室关于进一步做好扫盲工作的实施意见》精神，为进一步做好我乡的扫盲工作，巩固提高扫盲成果，河西乡中心校于XX年8月5日在河西乡二古城村开办了60人的科技扫盲提高班，于XX年10月27日通过考试合格验收结班。

一、统一思想，提高认识

以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真贯彻落实党的xx大精神，采取灵活多样的学习形式，突出重点、分类指导、整体推进。制定切实有效的措施，充分调动学员的学习积极性，力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

二、明确目标任务

1、加强领导，提高认识，采取切实有效的政策和措施，不断提高扫盲工作的质量和效益，巩固和扩大扫盲工作成果。

2、落实有关政策措施，分期分批组织扫盲，寓学于乐，

组织丰富多彩、形式多样、群众喜闻乐见的活动，动员、鼓励、引导50周岁以上的文盲接受扫盲教育。

3、力争做到“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进，向育人、智力开发、科技致富方面转化，实现扫盲与初、中级技术培训接轨，巩固和扩大扫盲工作取得的成果。

三、工作措施得力

1、加强领导，健全机制。克服扫盲可以随意的思想，切实加强对这项工作的领导，在政府统一部署下，实行“双线”承包责任制，把扫盲任务作为考核单位负责人工作实绩的一项重要内容，层层落实扫盲工作责任。中心校要责无旁贷地负责组织制订扫盲计划和实施办法，协调与有关部门的联系，进行经常性督促检查，对扫盲工作进行评估验收。

2、明确职责。建立相应机构，确立工作职责，实行专人负责，把扫盲工作作为一项正常的、经常性的工作抓紧抓好。中心校切实承担起扫盲工作的责任，做好文盲人口核对、登记造册工作，制定实施扫盲对象的脱盲计划。鼓励中小学教师和在校学生积极投身扫盲工作，把教师参加扫盲工作的成绩作为职称评定、考核晋级、评选先进的依据。

3、明确重点，整体推进。

⑴多种形式开展扫盲教育，为方便更多的文盲参加学习。主要采取以夜校形式集中面授开展扫盲，尽量不耽误学员的务农时间。扫盲教师可巡回指导，也可动员子女教父母，丈夫教妻子等不同形式开展扫盲工作。

⑵根据实际需要聘请小学教师、乡村干部以及社区内有文化、有专业技能的离退休干部、工人等作为扫盲教师，因为他们熟悉学员生活、习俗，教学语言、事例贴近学员生活，效果好。因为这样容易形成有文化的都来教，没文化的都来学的良好风气。

⑶邀请乡直有关部门根据各自的职能，举办适用技术培训，让“脱盲”与“脱贫”相结合，学文化与学科技相促进。

⑷加强管理。建立扫盲档案，制订扫盲学习计划和实施方案，使扫盲对象、扫盲时间、扫盲地点、扫盲教师、扫盲经费一一到位。并提出教学要求。实行脱盲考试制度，学员完成扫盲学习后，参加统一考试，合格者颁发脱盲证，不合格者继续参加学习。

四、按时按质完成教学任务

1、《实用语文》20学时，8月5日——8月9日（每天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

2、《实用数学》20学时，8月12日——8月16日（每天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

3、《公民生活》20学时，8月18日——8月22日（每天晚上9：00——11：00集中面授3学时，农闲时完成作业1学时）

4、实用科技----种植业。（15学时），8月24日——8月25日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。

5、实用科技----养植业 （15学时），8月26日——8月27日，集中面授4学时，实地参观交流学习11学时。

6、常见农作物病虫害的防治。（10学时），8月28日集中面授3学时，实地参观交流学习7学时。

7、计划生育

知识讲座。（5学时），8月29日。

8、农机操作技术培训。（5学时），8月3

9、结合当地实际，参观交流学习和复习所学知识，迎接考试验收。9——10月。

五、认真组织考试验收

中心校于XX年10月27日对60位学员进行考试，结果全部合格验收结班。为每位学员发放了50元的学习补助金，并留影纪念。