师德师风自查自纠总结(实用3篇)
师德师风自查自纠总结 篇一
近年来，师德师风问题成为教育界关注的焦点。为了加强师德师风建设，我校开展了一次自查自纠活动。通过此次活动，我深刻认识到了自身存在的问题，并进行了总结和反思，以期在今后的工作中更好地践行师德师风。
首先，我反思了自己在教学过程中的问题。我发现自己在备课不够充分，对一些重要内容了解不深入，导致上课效果不佳。此外，我还存在讲解不够清晰，语言表达能力有待提高的问题。在自查自纠中，我明确了自己需要加强备课，注重教学内容的深度和广度，提高自己的表达能力，以便更好地传授知识，引导学生。
其次，我反思了自己在师生关系上的问题。在与学生沟通和交流时，我发现自己有时候过于严厉，缺乏耐心和理解。我意识到，作为一名教师，应该以身作则，做学生的榜样，要关心学生的成长和发展，倾听他们的需求和困惑，给予他们正确的引导和帮助。在今后的工作中，我将更加注重与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长，帮助他们解决问题。
最后，我反思了自身在专业素养上的问题。我发现自己在教育教学理论方面的学习不够深入，对新的教育政策和教学方法了解不够全面。在自查自纠中，我认识到作为一名教师，应该不断学习和提升自己的专业素养，不断更新教育理念，提高教学水平。因此，我将加强自身的学习，参加各类教育培训和学术交流活动，不断提高自己的专业素养。
通过这次自查自纠活动，我深刻认识到了自身存在的问题，并制定了相应的改进计划。我将以此为契机，不断反思和总结，努力践行师德师风，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师德师风自查自纠总结 篇二
师德师风是教师必须遵守的行为规范，对于教育事业的发展起着至关重要的作用。为了加强我校师德师风建设，我们开展了一次自查自纠活动。通过此次活动，我反思了自己存在的问题，并对自身的师德师风进行了总结和反思。
首先，我反思了自己在教学过程中的问题。我发现自己有时候过于注重知识的传授，忽视了学生的思考能力和创新能力的培养。在自查自纠中，我明确了自己需要注重培养学生的综合素质，激发他们的学习兴趣和创造力，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。
其次，我反思了自己在师生关系上的问题。我发现自己在与学生交流和沟通时，有时候过于严肃和冷漠，缺乏关心和理解。在自查自纠中，我意识到作为一名教师，应该关心学生的成长和发展，倾听他们的需求和困惑，给予他们正确的引导和帮助。因此，我将更加注重与学生的互动，关心他们的成长，帮助他们解决问题。
最后，我反思了自身在专业发展上的问题。我发现自己在教育教学理论方面的学习不够深入，对新的教育政策和教学方法了解不够全面。在自查自纠中，我认识到作为一名教师，应该不断学习和提升自己的专业素养，不断更新教育理念，提高教学水平。因此，我将加强自身的学习，积极参加各类教育培训和学术交流活动，不断提高自己的专业素养。
通过这次自查自纠活动，我深刻认识到了自身存在的问题，并制定了相应的改进计划。我将以此为契机，不断反思和总结，努力践行师德师风，为学生的成长和发展做出更大的贡献。师德师风自查自纠是教育者不断提升自己的重要方式，我们应该时刻保持警醒，不断努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。
师德师风自查自纠总结 篇三
师德师风自查自纠总结文章导读：自实行新课改以来，为了提高自己贯彻新课改理念的能力，真正落实素质教育的要求，自己也强化了教育、教学理论的学习，以期能尽快适应新形势，在不断的学习中感悟和体会，在教育教学实践中落实。但感觉不足的就是惯性思维使然，教学中往往以老一套的模式，没有更多的运用新思维和新方法……
最近一段时间区教育局和伦教街道教育局安排了一项重要活动，要求学习《关于2011年顺德区教育系统开展纪律教育学习月活动的意见》的活动，并要写出一份自查自纠的个人学习总结类材料，对照“要求”，对照党的教育方针，我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素质，方能真正落实。结合从教38年的体会谈谈个人的认识:
一、只有热爱自己所从事的职业，才能真正为之教书育人。
无论是从思想认识上还是平时的教育教学实践中，必须真正践行“守道、守责、守业”的标准。自参加工作38年来，一直没有离开教育部门（并且一直为之自豪的），应该说能够做到了严格自律，坚持一个教师的职业操守，认真对待每一位同学，努力做师、做长、做友，从思想上、学习上、生活中关爱自己的学生，及时了解他们的所思所想所做，力所能及的为之提供有效的帮助，关注他们每一点的成长和进步，受到了家长和同学的尊重和喜爱。但是反思自己每时每刻的工作状态，内心也有愧疚的时候，那就是也有松弛和懈怠，辜负家长、同学对自己的无限的信任。希望今后真的能做到“每日三省吾身”！及时发现问题和不足，使自己的工作更有成效。
二、工作实绩与不足
一年来，撰写各类教育教学的反思、心得和论文10多篇，其中8月撰写的《“
三、贯彻新课改理念，实施素质教育，严谨治学。
自实行新课改以来，为了提高自己贯彻新课改理念的能力，真正落实素质教育的要求，自己也强化了教育、教学理论的学习，以期能尽快适应新形势，在不断的学习中感悟和体会，在教育教学实践中落实。但感觉不足的就是惯性思维使然，教学中往往以老一套的模式，没有更多的运用新思维和新方法，有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口，缺乏深入的钻研，缺乏严谨治学的态度，经验主义思想作怪。在这方面真的有好多的东西需要跟年轻教师学习的地方。
如：进行公开课、优质课、教学能手等评比活动，在对评比标准的认识上就与年轻教师有好多的不一致，所以今后值得自己学习思考的不仅仅是教学的成绩问题，更是学生能力的全面发展问题。
四、与家长和其他科任老师的沟通和协作。
教育、教学不是一个人的事，在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和联系的。尊重家长是教师与家长形成合力的前提。我多年的教学实践体会是：教师与家长是“一个战壕里的战友”，是朋友。因此，必要的联系能让教师从学校到家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等，而不仅仅是在学校我们观察到的一些表象上的东西。只有这样子，才能真正的因材施教，同时向家长传授一定的科学的教育管理理念和方法，使得教育更有效率。
作为一名教师，同事之间的互助合作至关重要。这是一个团队的工作。但是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的影响力是巨大的，可能是终身受用的。所以需要的是合作意识、团队意识、集体意识。因此，在平时的教育教学中，我总是在给学生“灌输”这种理念，同时更加注重与其他老师的协作与配合，做到“心往一处想，劲往一处使”，在学生中努力维护和塑造教师的良好形象，为了同一个目标相互取长补短，形成教育合力，提高教育教学质量，今后会继续努力。
五、今后改进的方向：
1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想；提高自己的钻研精神，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。
2、时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！要以自身良好的师德形象带动孩子。
3、及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
4、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
总之，师德、师风的自检，感慨良多，体会很深。细思量脊梁未必不凉，心中守望着这片净土，绝对容不得半点污染。谨记！谨记！
