教师德能勤绩廉总结(优秀3篇)
教师德能勤绩廉总结 篇一
教师是社会的守护者，也是学生的引路人。作为一名优秀的教师，必须具备高尚的师德，全面发展的教育能力，勤奋的工作态度和廉洁的工作作风。在过去的一年里，我深刻认识到这些素质的重要性，并在实践中不断提升自己。
首先，师德是教师最基本的修养。教师要具有高尚的道德品质和职业道德，做到严于律己，宽以待人。我始终坚持以身作则，严格要求自己，做到言行一致。我在班级中注重培养学生的道德品质，通过讲解道德故事、开展主题班会等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。同时，我也积极参与学校的各项公益活动，带领学生一起参与社区服务，培养学生的社会责任感和奉献精神。
其次，教师必须具备全面发展的教育能力。在教学过程中，我注重培养学生的综合素质，不仅关注他们的学术进步，还注重培养他们的创新思维、沟通能力和团队合作精神。我通过多种教学方法，如讨论、小组活动等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我还积极参加各类教师培训活动，不断学习新知识，更新教学理念，提高自身的专业水平。
再次，勤奋是教师的必备品质。作为一名教师，我深知只有付出才会有回报。因此，我每天都会提前到校，认真备课，精心设计教学内容。我注重对学生进行个别辅导，耐心解答他们的问题，确保每个学生都能掌握所学知识。同时，我也积极参与学校的各项工作，如组织文艺活动、带领学生参加比赛等，全面发展学生的兴趣爱好和能力。
最后，廉洁是教师的底线。作为一名教师，我始终保持清正廉洁的工作作风，严格遵守职业道德和纪律要求。我坚决抵制各种形式的贪污和腐败，严格要求自己不接受任何礼品和好处。我注重公正评价学生的学习成绩，不偏袒任何一个学生。我也积极参与学校的各项监督工作，发现问题及时报告，维护学校的良好形象。
总之，作为一名教师，我深知自身在德能勤绩廉方面的重要性。我将一直坚持这些原则，不断提升自己，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献。
教师德能勤绩廉总结 篇二
作为一名教师，我深知教师的德能勤绩廉对于学生的成长和学校的发展的重要性，因此，在过去的一年里，我努力提升自己，在教育工作中做到德能勤绩廉。
首先，作为一名教师，我注重培养学生的道德品质。我通过讲解道德故事、开展班级活动等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。我注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过组织学生参与社区服务、学生会等活动，培养学生的奉献精神和集体意识。同时，我也积极参与学校的各项公益活动，带领学生一起参与社会实践，让他们了解社会的多样性和不同群体的需求。
其次，教师要具备全面发展的教育能力。我注重培养学生的综合素质，关注他们的学术进步，同时也注重培养他们的创新思维和实践能力。我通过多种教学方法，如讨论、实验等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我还积极参加各类教师培训活动，不断学习新知识，更新教学理念，提高自身的专业水平。
再次，勤奋是教师的必备品质。作为一名教师，我深知只有付出才会有回报。因此，我每天都会提前到校，认真备课，精心设计教学内容。我注重对学生进行个别辅导，耐心解答他们的问题，确保每个学生都能掌握所学知识。同时，我也积极参与学校的各项工作，如组织文艺活动、带领学生参加比赛等，全面发展学生的兴趣爱好和能力。
最后，廉洁是教师的底线。作为一名教师，我始终保持清正廉洁的工作作风，严格遵守职业道德和纪律要求。我坚决抵制各种形式的贪污和腐败，严格要求自己不接受任何礼品和好处。我注重公正评价学生的学习成绩，不偏袒任何一个学生。我也积极参与学校的各项监督工作，发现问题及时报告，维护学校的良好形象。
总之，作为一名教师，我深知教师的德能勤绩廉对于学生的成长和学校的发展的重要性。我将一直坚持这些原则，不断提升自己，为培养更多优秀的学生做出更大的贡献。
教师德能勤绩廉总结 篇三
2012年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则
一．德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告 ，也学习了张振英老师的振英精神。我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二．能
本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。学校给找了一位师父——王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。
我坚持在听完课后进行总结 ，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。
三．勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四．绩
（一）教学上有了进步
作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手。自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课，上一课。我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案；去听老教]师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况；最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后，让
我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结 的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。
现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。
同时，凤凰语文网、教育在线、教育博客是我进步的摇篮，特别是凤凰语文网让我学会要把教材读厚。当然，我还喜欢上了阅读。
（二）班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。
五．廉
我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。所以面对学困生，]我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。
以上，是我这一学期来的工作总结 。这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。
