教师年度个人年终工作总结【精彩3篇】

江海潮生分享2017-02-03 02:48:28 次阅读

教师年度个人年终工作总结篇一

教师年度个人年终工作总结

回首过去一年，我深感时光如梭，一年的工作又接近尾声了。在这一年里，我秉持着教育为本的理念，认真履行教师的职责，努力提升自己的教学水平和教育教学质量，为学生的成长和发展做出了积极的贡献。

首先，我注重教学方法的创新和教学内容的更新。我深入研究教育教学理论，积极参加各类教育研讨会和培训班，不断更新教学思路和教学方法。在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过设计各种活动和实践课程，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我还积极借助现代化教学手段，运用多媒体和互联网技术，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

其次，我注重学生的个性化发展。每个学生都是独特的，我尊重每个学生的个性差异，注重培养学生的特长和兴趣。我努力创造一个积极向上的课堂氛围，鼓励学生勇于表达自己的想法和观点，培养学生的创造力和团队合作精神。同时，我还积极与学生家长沟通合作，了解学生的家庭背景和特殊需求，为他们提供个性化的指导和帮助，促进学生全面发展。

再次，我注重自身素质的提升。作为一名教师，我深知自身素质对教育教学的影响。因此，我积极参加各种培训和学习机会，提高自身的学科知识和教育教学技能。同时，我还注重自身的修养和品德培养，力求做到言传身教，以身作则。我相信只有自身不断提升，才能更好地影响和引导学生的成长。

最后，我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。在这一年里，他们给予了我很多的指导和鼓励，使我更加坚定了从教的信念和决心。同时，我还要感谢我的学生和家长，是他们给予了我无限的动力和勇气，让我更加热爱我的工作。

展望未来，我会继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。我相信只要我们持之以恒，用心去做，一定可以创造更加美好的教育未来。

教师年度个人年终工作总结篇二

教师年度个人年终工作总结

教师年度个人年终工作总结篇三

一年的时光匆匆流走，作为教师，或许在工作总结的过程有着更多感悟吧！

当教师的念头也算是不短的，在教师的工作岗位上，我没有感受到什么不同，我只是感觉，在我即将过完一年，迎来又一年的时候，心里还是有那么一点点伤感，不过我知道，那也只是一时间的感受吧，自己要做的还有很多，这就是我一直以来的观点。

每年年底都要写工作总结，开年度工作总结会，在会上述职。去年会上念的什么全不记得了，今年颇为正式，中文、法学、新闻、人文教务等二三十位同事聚在模拟法庭里，围桌而坐，一个接一个述职，整整进行了三个小时。把今年的总结贴出来，不知明年回头看看，会有什么不同。

xx年我主要教授四门课程，两个年级、三个专业、十个课堂、1064人次；并担任03级中英文秘书专业毕业实习指导以及该专业部分学生的毕业论文指导工作。本年度工作量共计569.6学时。

三尺讲台是教师传授知识的主要平台，所以，在严格遵守学院规定的有关教学纪律，巩固原有教学经验的基础上，我将主要的精力放在了教学方法的探索和总结上，下面我主要谈谈关于教学法的体会。

一、纠错法。
放一段大约十分钟的历史电影或传记电影的片断，比如《勇敢的心》、《茜茜公主》等，然后分析其中反映的史实以及与史实不符的地方，这种方法可以帮助学生鉴别历史真实和艺术真实的差别。

二、故事法。
比如以《红楼梦》中“寿怡红群芳开夜宴”的情节阐释文化乃自然的人化这一定义，以玄武门之变的史实分析中国古代传统的嫡长子继承制这一规则，以武则天女皇晚年选择嗣君的困扰引证中国古代传统的宗庙制度等等。

三、案例法。
如果说前述方法是以一例阐释一个观点，那么这种方法则可以用来借一例巩固多个知识点。比如举唐代一件为父报仇的杀人案例，通过分析不同人物（如陈子昂和柳宗元）对此案的不同裁决意见，以及不同史书对此案的不同记载风格，可以帮助学生复习以下几个知识点：中国古代读书人是如何学以致用的，中国古代以礼治国的大政方针是如何贯彻的，以及中国史书的撰写原则。

四、时尚法。
学生对流行的事物是相当敏感的，时尚法的指导思想是将他们对流行事物的爱好转入对传统知识的认可。比如学生对mv即音乐视频作品很感兴趣，我尝试制作了一件mv作品，先在讲授现代文学的课上播放该作品，然后介绍自己的制作历程，重点突出音画搭配的构思，并分析它的构思方式与传统的散文和诗歌的创作方式有共通之处，从而引证文学思维对从事现代传媒行业的基础性作用。

1、活动式教学法。
比如说采取话剧表演的方法，以期中作业的方式布置给学生，让他们根据自己的兴趣，在课程领域里选择剧本，进行改编，并利用课余时间加以排演，最后在课堂上公演，或者录制成dv，利用多媒体放映。对于这种活动，学生的反应很热烈，参与热情很高04新闻本科专业排演了《北京人》，05广告本科专业排演了《仲夏夜之梦》和《新编罗密欧与朱丽叶》，其中前两出剧目都制作成dv。学生们从此活动中受到启发，组织了dv协会，在院科技节上开展电影片断模仿和配音大赛，取得了一定的好评。这也显示出本院学生的特点：活动能力比较强。可见，活动式教学法还有很大的探索空间。

2、导读式教学法。
该方法是将教材中的某章节内容以粗线条的逻辑线加以概括，然后在各个知识点设置相关问题，让学生通过自学方式，在教材中找答案。这种方法用以敦促学生多读书多研究教材。

3、讲授式教学法。
这种方法是最常规的授课方式，也最常使用。课堂学习是整个学科学习的入门阶段，如何引起学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，在课堂中抓住学生的注意力是讲授式教学最须下功夫的地方。一般而言，讲授内容丰富、生动、深入浅出，讲授方式灵活多变，就能取得比较好的效果。于是，这一年我在使授课内容更加丰富，语言更加畅达，课件更加精美的基础上，积极尝试