班主任教学实习总结(推荐3篇)
班主任教学实习总结 篇一
在我进行班主任教学实习的这段时间里，我深刻地感受到了班主任的责任与挑战。作为班主任，我不仅需要承担学生的教育和管理工作，还需要关注他们的生活和情感需求。通过这次实习，我认识到了自己在教学管理方面的不足，并在实践中逐渐改进。
首先，我意识到了班级管理的重要性。作为班主任，我要负责制定班级的管理规章制度，并严格执行。在实习期间，我尝试了不同的管理方式，如班级会议、班委选拔等，以提高班级的凝聚力和积极性。通过这些管理手段，我发现学生的纪律意识和主动性得到了提升，班级的整体氛围也更加和谐积极。
其次，我在实习中注重了学生的个性化教育。每个学生都有自己的特点和需求，作为班主任，我要关注每个学生的成长和发展。在实习期间，我与学生进行了深入的交流，了解他们的兴趣爱好和学习情况，并根据他们的需求制定了个性化的教育方案。通过这种方式，我发现学生的学习积极性和自信心得到了提升，他们在学习中的表现也有了明显的改善。
此外，我在实习中还注重了家校合作。家庭是学生成长的重要环境，与家长的有效沟通和合作对学生的发展至关重要。在实习中，我积极与家长进行交流，了解他们对学生的期望和关注点，并及时向他们反馈学生的学习和生活情况。通过家校合作，我发现学生的家庭支持得到了增强，他们在学校的表现也更加出色。
总的来说，通过这次班主任教学实习，我对班级管理、个性化教育和家校合作有了更深入的理解。我意识到作为班主任，我既是学生的教育者和引导者，也是他们的朋友和倾听者。在今后的工作中，我将继续提升自己的教育管理能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
班主任教学实习总结 篇二
在过去的几个月里，我有幸进行了一次班主任教学实习，这段经历给我留下了深刻的印象。通过这次实习，我不仅对班主任的工作有了更深入的了解，也意识到了自己在教育管理方面的不足之处。
首先，我在实习中认识到了班主任的责任与挑战。作为班主任，我不仅要负责学生的学习管理，还要关注他们的生活和情感需求。在实习期间，我经常发现学生出现各种问题和困扰，如学习压力、人际关系冲突等。这时，我需要充当学生的倾听者和解决问题的帮助者，帮助他们解决困难，舒缓压力。通过这些经历，我认识到了班主任的重要性和责任感，也意识到了自己在情感教育方面的不足。
其次，我在实习中注重了学生的个性化教育。每个学生都有自己的特点和需求，作为班主任，我要了解每个学生的个性和学习情况，制定个性化的教育方案。在实习期间，我与学生进行了深入的交流，了解他们的兴趣爱好和学习情况，并根据他们的需求进行针对性的辅导和指导。通过这种方式，我发现学生的学习积极性和自信心得到了提升，他们在学习中的表现也有了明显的改善。
此外，在实习中我还注重了家校合作。家庭是学生成长的重要环境，与家长的有效沟通和合作对学生的发展至关重要。在实习中，我积极与家长进行交流，了解他们对学生的期望和关注点，并及时向他们反馈学生的学习和生活情况。通过家校合作，我发现学生的家庭支持得到了增强，他们在学校的表现也更加出色。
通过这次班主任教学实习，我对班级管理、个性化教育和家校合作有了更深入的理解。我认识到作为班主任，我既是学生的教育者和引导者，也是他们的朋友和倾听者。在今后的工作中，我将继续提升自己的教育管理能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
班主任教学实习总结 篇三
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我在衡阳市xx小学121班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师许老师和班主任刘老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。
“师者,传道授业解惑也！”
“教师是人类灵魂的工程师。”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给四年级121班学生上美术课，直到实习生涯的结束。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。
现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
一、教学工作
高兴小学给我安排的是121班的美术课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，并且课前做了准备，自己在网上收集资料、指导老师的指导、以及在美术老师的帮助下，才使得课堂更丰富、生动，这也吸引了学生兴趣。备课上，查阅相关资料，自己动手制作相关作品，使学生从实际生活中发现美，感受美与生活情趣，培养学生的绘画能力及动手制作能力，进一步提高对美术学习的浓厚兴趣。上课前在班上同学面前进行试讲，认真对待每一次讲课，无论从板书到课堂设计，还是讲课都争取做到完美，这样到课堂上课才能有底气。每堂课试讲后，听取大家的意见，进行相关修改完善。进入课堂讲课，首先对学生画画进行讲评，对好的作品进行嘉奖，讲授新课时，课堂增加相关的游戏环节，增加学生的趣味性、积极性。讲完课后，听取指导老师的评价及意见，问学生听完课后的感想，还应往哪方面改进。通过教学工作，一方面，我深感知识学问号如云烟，另一方面，我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他方面如语言、表达方式、心理状态以及动作形态也要有讲究。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请许
我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的也是四年级121班。班上有61位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任刘老师审批。我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。教师节期间，我在班主任刘老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂文明礼仪，从我做起＂和“学习经验交流会和‘为主题的班会，得到了老师和学生的极大肯定。
在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最调皮的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感。一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
在此，对指导老师许老师、原班主任刘老师以及高兴小学所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！
