教师年度个人工作总结范文【推荐3篇】

教师年度个人工作总结范文 篇一

尊敬的领导、亲爱的同事们：

时光荏苒，转眼间我们已经来到了本学年的末尾。在过去的一年里，我作为一名教师，尽心尽责地教育引导学生，不断探索创新，努力提高自己的教学水平。在这里，我将就我的工作进行总结，希望能够得到大家的指导和建议。

首先，我积极参与各项教学活动，注重教学方法的创新。我认识到，教学方法对于学生的学习效果具有重要影响。因此，我不断学习教育教学理论，探索适合学生的教学方式。我尝试了多种教学方法，如小组合作学习、问题导入等，使学生在轻松愉快的氛围中积极参与到课堂中来。同时，我也积极参与教育教学研讨活动，与同事们分享教学经验，互相学习，共同进步。

其次，我注重培养学生的综合素质。作为一名教师，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在这一年里，我不断关注学生的发展，注重培养他们的思维能力、创新意识和团队合作精神。我组织了各种形式的课外活动，如学科竞赛、社团活动等，让学生能够在实践中发展自己的实际能力。通过这些活动，学生们的综合素质得到了明显的提高。

最后，我注重与家长的沟通合作。教育是一个三方合作的过程，家长的参与和支持对于学生的发展至关重要。我积极与家长沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决方案。我还定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和表现，与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的发展。

通过一年的努力，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。我会继续不断学习，提高自己的教学水平，为学生的发展贡献自己的力量。同时，我也希望在以后的工作中得到大家的指导和支持，共同进步。

教师年度个人工作总结范文 篇二

尊敬的领导、亲爱的同事们：

值此学年结束之际，我对过去一年的工作进行了回顾和总结。在这一学年里，我作为一名教师，兢兢业业，努力奉献，取得了一定的成绩。在这里，我将就我的工作进行总结，与大家分享。

首先，我注重教学质量的提升。作为一名教师，教学质量是我工作的核心。我不断学习教育教学理论，努力提高自己的教学能力。我深入研究教材，精心备课，注重培养学生的学习兴趣和能力。我采用多种教学方法，如讲解、实验、讨论等，使学生能够在不同的情境中学习和思考。同时，我也注重对学生的个性化辅导，根据每个学生的特点制定个性化学习计划，帮助他们充分发展自己的潜能。

其次，我注重学生的全面发展。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的全面素质。在这一学年里，我注重培养学生的创新能力、团队合作精神和社交能力。我组织了各种形式的实践活动，如实验课、社团活动等，让学生能够在实践中学习和成长。我鼓励学生参加各种比赛和活动，培养他们的竞争意识和合作精神。通过这些活动，学生们的综合素质得到了明显的提高。

最后，我注重与家长的合作。教育是一个三方合作的过程，家长的参与和支持对于学生的发展至关重要。我积极与家长沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并与家长共同探讨解决方案。我还定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和表现，与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的发展。

通过这一学年的工作，我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。我会继续不断学习，提高自己的教学水平，为学生的发展贡献自己的力量。同时，我也希望在以后的工作中得到大家的指导和支持，共同进步。

教师年度个人工作总结范文 篇三

教师这个职业是世界上最老的职业之一，同时也是最光荣、而且最无法替代的职业之一。百年大计，教育为本，教育大讲，教师为本，无本而不立。没有教师的含辛茹苦，就没有从丑小鸭到白天鹅的童话，就没有从小小幼稚的蒙童到功助卓著的大师的奇迹;没有教师的披肝沥胆，就没有大到卫星、火箭，小到家用电脑这些值得我们现代中国人为之骄傲的发展。教师的职业同祖国未来命运紧密相连，如何培养出跨世纪的～人，做为基础教育的小学教师具有举足轻重不可推卸的责任。下面就班主任工作谈谈自己的点点做法：

一、对学生充满热爱和期待，使学生身心健康发展从教师的职业道德上讲，热爱学生是教师应该遵循的最基本的道德。从儿童的基本心理需要上讲，爱也是他们最渴望得到的要求。学生渴望能在充满爱的愉快的环境中成长，爱能引出学生内心深藏的天真和优良品质。做为班主任就应以发自内心的爱对待学生，了解学生、亲近学生。用爱使学生真诚、友爱、活泼、上进。

我班有一位男同学，他的父母早了晚归，见到他时，几乎是在睡觉，很少有时间看护、关心他。他经常不写作业、旷课、出入游戏厅，家长一旦发现他玩游戏，非打即骂。一天下午我带同学在厕所旁劳动，只见他父亲气哼哼地来到他身边问他中午是否又玩游戏了(显然他父亲是听了同学的小报告后有备而来)。这回男同学不承认，他父亲随手一摘他的帽子，只见游戏币从帽子中纷纷而落，当时在场的同学都笑了，他父亲气的举起手又要打他，是我劝他父亲不应该这样对待孩子。对这样的学生，我并没有简单粗暴地干预、教训他。而是耐心细致地同他谈心，教育帮助他识别真、善、美与假、丑、恶。鼓励他要自立、自强、自重、自爱、自尊。并给予他特殊的关怀，用真挚的爱去打动他，并号召全班同学关心他、帮助他，让他感到集体的温暖，他被这种真挚的爱打动了，改掉了自己的缺点，学习有了很大的进步。有一天在课堂上我发现他脸色苍白，显出痛苦的样子，便关切的问他："你怎么了?"他有气无力的说："我头晕。"说完就倒在桌子上，我马上安排好学生，请石再军老师帮助，把他送到医院，带他看并拿药、打针，还关切的安慰他："打针不要害怕。"在场有位患者关心的问："你孩子得了什么病

在三年级时，"六一"前的某一天，我班的庄德芳同学没来上学，经了解才知道她家遭受了火灾。想到她母亲长期有病，不久前才去逝，使本来就困难的家庭又雪上加霜。下班后我马上四处打听她家的临时住处，去看望、安慰她，当她看到我时哭着说："老师，我的书包烧了，家里的一切全烧了，我不能上学了。"她的父亲拖着被烧伤的身体说："完了，全完了，全烧没了。"看着这一家的惨状，我的心痛了，马上回到家和爱人一起送去面粉和一些衣物，第二天的班级把庄德芳的遭遇讲给同学们听，在教师的言传身教下，同学们也纷纷捐款、捐衣物、学习用品，学校领导得知这一情况后，号召全校学生开展献爱心活动，使面临辍学的庄德芳同学，重返了校园，回到了同学们中间，感到了集体的温暖。在转化后进生工作中，班主任既是严师，对学生装严格要求，又要像慈母那样去关怀、呵护他们。

在四年级我班转来了一名学生，当时他动刀打群架，是小有名气的刺头。对待这样的学生，则晓之以理，动之以情。在班级的日常活动和教学中，灌输平等待人的意识，及时指出其身上的缺点、错误，尤其是对逞能霸道行为，加以严厉的批语教育，帮助他认识到自己并非高人一等。在学校应尊敬老师，友善的与同学和睦相处，在家就尊敬长辈。每个人都有缺点和错误，只要认识到，改正了就是好学生。与此同时，发现他有一点进步，及时给予表扬、鼓励，同时经常与其谈心，帮助认清"霸道"与"英雄"的区别。经过长期耐心说服教育，这名学生改掉了以前动刀的恶习，与同学和睦相处。有一天他找到我要求换座，问他为什么?他说跟这个女生一座他受气，这在以前是从来没有的，他跟谁一座就跟随谁打，就是老师家的孩子他也要占上风，从这一点上看，这名同学是真的转变了。二、建立良好的班队集体，使学生的素质健康发展。

作为班主任，除了对学生赋予爱心以外，还应建立一个良好的班队集体。虽然影响儿童素质发展的因素很多，但是重要的因素还是集体。良好的班队集体，是素质发展的环境，给不同爱好和特长的同学创造了显露才能的机会和可能付诸实践的场所，学生在表扬自己才能的过程中又进一步塑造和发展了自己的素质。在课堂上营造出一种轻松、宽心和自由的氛围。学生置身于其中，精力充沛、旺盛，对待探索知识表现出强烈的好奇心、思维敏捷，思路宽广，想象丰富记忆增强，学生的智力因素、非智力因素得以充分的发展，学生的总体素质得以提高。九八年在"校园颂、我的老师"全国中小学生作文大赛中，夏禹同学获一等奖、王佟同学获三等奖。在"迈向新世纪"首届全国中小学生优秀作文大赛中，夏禹同学获三等奖，刘雪松同学获优秀奖。校作文竞赛一、二等奖，数学竞赛、朗读比赛、手工艺制作、剪纸、绘画、书法都分别获奖，跳绳比赛、越野比赛、运动会等都名列前茅，连续数年获写字集体第一名。九八至九九学年度被廉政为尚志市先进班集体。作为班，我不但用言行去教育学生，更用真情去感染学生，正是在这种情感交流中，我和学生结下了深厚的友谊，我们都深深地爱着我们的家--班级，正是这份爱，才使我的班级有了这诸多荣誉。

毕业前夕，同学们商量着凑钱为我买纪念品，我知道后坚决进行了制止，可同学们送我的一本日记本我却收下了，因为日记中有这样一段话：老师五年来我们不仅跟您学会了怎样做人，您对我们的关心和照顾，我们永生难忘，同时我们也会把这份深情化成勇气和力量，今后不管遇到多大困难，只要想到您，我们就有了战胜困难的信心。看着这段话我心中感到无比的欣慰和激动，多年来的心血没有白费，学生们能懂得这片真心奋发向上是我的最大愿望。去年送走了毕业班，又接了新一年，面对着又一批渴望知识的孩童，更要以爱动其心、从严导其行。把绵绵爱意源源不断洒进学生心田。用殷殷师爱全力托起学生的希翼。让学生得到阳光一样永恒的温暖，雨露一般无私的滋润，做永远的植树人。