数学教师个人总结范文【精简3篇】
数学教师个人总结范文 篇一
数学教师个人总结
作为一名数学教师，回顾过去一年的工作，我深感荣幸和自豪。在这一年里，我尽心尽力地教授数学知识，努力培养学生的数学思维和解决问题的能力。同时，我也不断反思自己的教学方法和态度，不断提升自己的专业水平和教学能力。
首先，我的教学目标是帮助学生掌握数学的基本概念和方法，并能够运用数学知识解决实际问题。为了实现这一目标，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。我通过启发式教学、案例分析和团队合作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。我还利用多媒体技术和互动教学方法，使课堂更加生动有趣。通过这些努力，我发现学生的数学成绩和学习态度都有了显著提高。
其次，我注重与学生的沟通和互动。在课堂上，我鼓励学生积极提问和讨论，并及时给予肯定和鼓励。我还定期与学生进行个别辅导，了解他们的学习情况和困难，并给予相应的帮助和指导。通过与学生的密切互动，我能够更好地了解他们的需求和问题，从而更好地帮助他们提高成绩和解决困惑。
另外，我也注重自我反思和学习。我定期参加教学研讨会和培训班，了解最新的教学方法和理念。我还经常与其他数学教师交流经验和教学心得，互相学习和借鉴。通过不断学习和反思，我能够不断提升自己的教学能力和专业水平。
最后，我要感谢我的同事们和学校的支持。在过去一年里，他们给予了我很多的帮助和鼓励。他们的支持和鼓励是我不断进步的动力和信心所在。
总而言之，作为一名数学教师，我将继续努力，不断提升自己的教学能力和专业水平。我将继续关注学生的需求和问题，积极与他们沟通和互动。我相信，通过我的努力和付出，我能够成为一名更好的数学教师，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
数学教师个人总结范文 篇二
数学教师个人总结
在过去的一年里，我作为一名数学教师，我深感荣幸和自豪。这一年来，我不断学习和成长，提升自己的教学能力和专业水平。同时，我也付出了很多心血和努力，尽心尽力地教授数学知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
首先，我注重教学方法的创新和改进。在课堂教学中，我运用多种教学方法和手段，如启发式教学、案例分析和实践探究等，激发学生的学习兴趣和主动性。我还利用多媒体技术和互动教学方法，使课堂更加生动有趣。通过这些努力，我发现学生的学习效果和成绩都有了明显提高。
其次，我注重与学生的互动和沟通。我鼓励学生积极提问和讨论，促进他们的思维活跃和自主学习。我还定期与学生进行个别辅导，了解他们的学习情况和困难，并给予相应的帮助和指导。通过与学生的密切互动，我能够更好地了解他们的需求和问题，从而更好地帮助他们提高成绩和解决困惑。
另外，我注重自我反思和学习。在过去的一年里，我不断参加教学研讨会和培训班，了解最新的教学方法和理念。我还积极与其他数学教师交流经验和教学心得，互相学习和借鉴。通过不断学习和反思，我能够不断提升自己的教学能力和专业水平。
最后，我要感谢我的同事们和学校的支持。在过去的一年里，他们给予了我很多的帮助和鼓励。他们的支持和鼓励是我不断进步的动力和信心所在。
总而言之，作为一名数学教师，我将继续努力，不断提升自己的教学能力和专业水平。我将继续关注学生的需求和问题，积极与他们沟通和互动。我相信，通过我的努力和付出，我能够成为一名更好的数学教师，并为学生的成长和发展做出更大的贡献。
数学教师个人总结范文 篇三
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。
如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级二班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。
他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。
这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。 作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。
我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。
这一年中，我积极参加各种教师培训,还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长!不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。
不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去。
4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不
民主选举班委会，注重培养小干部。坚持每周上好主题班会。
带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为"文明班级"，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。
通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
