教科室工作总结范文【最新3篇】
教科室工作总结范文 篇一
教科室工作总结
一、工作概况
过去一年，我担任教科室主任的职务，全力以赴地组织和管理教科室的日常工作。在这一年的时间里，我与团队成员紧密合作，共同努力，取得了一些成绩。
二、工作亮点
1. 加强教师培训：教科室举办了多次教师培训活动，邀请外部专家进行讲座，提升教师们的教学水平和专业能力。
2. 制定教学计划：我们制定了详细的教学计划，确保教学过程有序进行，并与教师们进行充分沟通，解决教学中遇到的问题。
3. 优化教学资源：我们积极与其他学科合作，共享教学资源，提高资源利用率，并且引进了一些先进的教学设备，提升了教学效果。
4. 提升教师团队凝聚力：通过组织各类活动，增进教师之间的交流和合作，增强了团队的凝聚力和向心力。
三、存在的问题
1. 教室管理方面还需改进：教室的整体管理还有待进一步提升，需要加强对教室环境和设备的维护和管理，提高教室的整体品质。
2. 教学资源不足：尽管我们积极与其他学科合作，但仍然存在一些教学资源不足的问题，需要进一步扩大资源的共享范围。
3. 教师培训需求有待满足：教师培训是提升教学质量的重要手段，但目前的培训活动还无法满足教师们的需求，需要进一步改进和扩大培训内容和形式。
四、改进措施
1. 加强教室管理：制定相关管理制度，加强对教室环境和设备的维护和管理，提高教室的整体品质。
2. 拓宽教学资源渠道：积极与其他学科合作，争取更多的教学资源，并加强资源的共享，提高资源利用率。
3. 定期进行教师培训：根据教师的需求和实际情况，制定具体的培训计划，提供更加全面和实用的培训内容，提升教师的教学水平。
五、感悟与展望
在过去一年的工作中，我深刻体会到教科室工作的重要性和复杂性。我将继续努力，进一步提升自己的能力和水平，为教科室的发展做出更大的贡献。
教科室工作总结范文 篇二
教科室工作总结
一、工作概况
在过去的一年里，我作为教科室的一员，参与了教科室的各项工作。通过团队合作和个人努力，我在工作中积累了一些经验和成果。
二、工作亮点
1. 积极参与教学活动：我积极投入到教学活动中，尽力提高自己的教学水平和能力。通过不断反思和改进，我逐渐提高了自己的教学效果。
2. 与同事合作紧密：在教科室的工作中，我与同事们形成了良好的合作关系，相互支持和帮助。我们共同克服了一些困难，取得了一些成绩。
3. 积极参加培训：我利用业余时间积极参加各类培训活动，不断提升自己的专业知识和技能。培训活动让我受益匪浅，为我的工作提供了更多的支持和帮助。
三、存在的问题
1. 教学方法需要改进：尽管我努力提高了自己的教学效果，但仍然存在一些问题，比如教学方法不够灵活、教学内容不够生动等，需要进一步改进和提高。
2. 个人时间管理不够高效：在工作中，我经常发现自己的时间管理不够高效，导致工作进展不如预期，需要更好地规划和管理自己的时间。
3. 专业知识需要不断更新：教育行业发展迅速，专业知识也在不断更新。我需要不断学习和进修，保持自己的专业素养和竞争力。
四、改进措施
1. 不断尝试新的教学方法：积极学习和尝试新的教学方法，提高教学的灵活性和生动性。
2. 提高时间管理能力：制定合理的工作计划，合理安排自己的时间，提高工作效率和质量。
3. 继续学习和进修：积极参加各类培训活动，不断学习和更新专业知识，保持自己的竞争力和专业素养。
五、感悟与展望
通过这一年的工作，我深刻认识到教科室工作的重要性和挑战性。我将继续努力，不断提高自己的能力和水平，为教科室的发展做出更大的贡献。
教科室工作总结范文 篇三
本学期，围绕学校工作要点，依据学期初制定的工作计划，我室在全体教师的大力支持和配合下,认真贯彻“科研兴校,教研强校”的发展战略，积极发挥教科室的主导作用，务实创新地开展教育科研工作。努力为教师创设良好的科研氛围和科研平台，为实现我校的可持续发展做出了应有的贡献。
回顾这一学期的历程，我们主要做了以下几个方面的工作：
一、加强教育科研意识，进一步构建学习型教师团体
本学期教科室进一步强化教师教育理论学习，提高教师参与教科研的意识;认真安排教师的学习研讨活动，让教师通过学习，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想上和行动上切实转变教育观念。
1.制定并印发了相关制度及学习资料：《09—10教科室工作思路及安排》《教科室工作制度》《教师个人专业发展规划表》《校本课题研究制度》《校本课题选题指南》《怎样写教学案例》《青年教师汇报课暨优质课赛讲实施方案》《青年教师汇报课评价内容》等。
2.引导教师统筹规划三年工作，每位教师一份《教师个人专业发展规划》，绝大多数教师都能正确分析自己的现状、明确自己的不足，给自己准确定位。然后从师德目标、教学能力目标、专业理论学习目标、教育教学发展目标四个方面进行了规划。既有整体规划，又有阶段目标 ，从制度上保证了教师专业发展的目标性和有序性。
3.督促教师认真学习学校下发的教育教学理论书籍及印发的《如何写教学案例》、《关注课堂，促进教师专业成长》、温家宝总理的《教育大计 教师为本》等有关专业发展的材料和热点文章。同时进一步发挥网络资源优势，满足了广大教师对教科研的信息需求，及时了解国内外的教育理论、最新研究动态。从而提升了教师的理论素养，拓展了科研视野。另外，我们要求青年教师做好学习笔记和撰写学习心得，并于11月份作了检查统计。其中王丽、范璟梅、刘明花、李烨枫、贾宏丽、邓志利、袁晓宁等老师读书笔记做得很好。期末，教科室又专门下发通知，组织校级领导对各教研组教师进行理论学习大检查，检查内容包括一年来学校印发的资料及书籍保存情况、学习情况以及对教学案例的理解认识情况，并作为本学期对教师教科研的一项考核内容。
4.督促教师按时、顺利完成了《继续教育》的学习和考试工作。
二、重视科研效益，注重行动研究
1.常规教研活动开展扎实
各科各教研组组长能够深入角色,以身示范,充分调动了本组青年教师参与教研的积极性，并充分利用现代教育技术资源，做到了信息技术与课堂教学有机整合，改变了以往教师被课件控制，充当操作员、放映员的状况。充分展示了各科教学特点,推动了学校教育科研的进程。
2.组织开展了灵丘一中首届青年教师汇报课暨优质课赛讲活动
在校领导的支持、全体教师的积极配合下，于11月下旬，我们组织开展了首届青年教师汇报课暨优质课赛讲活动，并于12月底圆满结束。活动初期，先由两位骨干教师进行示范课展示，以发挥他们在课堂教学中的引领、辐射作用。然后以学科组为单位，在备课组长及骨干教师积极协作、指导下，青年教师进行汇报课展示。最后由学科组共选拔出十名教师，参加全校优质课赛讲活动，并对十位教师进行了颁奖。之后，我们对整个汇报课暨赛讲课从①整体情况，②不足与遗憾，③对青年教师的进一步的要求三方面作了详细的总结。并对该项活动的全部档案材料进行了收集、整理。这一活动的开展，带动了全校教师对课堂教学的研究，推动了教研组、备课组研讨文化的建设，加强了青年教师之间的相互交流，为促进青年教师快速成长提供了良好的交流、研讨平台。
3.倡导教师积极撰写教学案例、教学反思、教学论文
本学期教科室注重宣传、积极鼓励教师参加上级举办的各种竞赛活动,让教师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值。已有一位教师的论文送交县教研室，参加省级论文评比。学期末，回收教学案例、教学反思各70多篇，大部分教师做得很好。提高了教师教科研意识和能力，也为下学期参加省市论文评比、校本教研、校本课题的开展做好了充分的准备。
三、课题研究、校本课程编撰积极推进
1.课题研究规范管理
本学期，我们进一步完善了教育科研课题管理的各项规章制度，使我校课题管理更加规范化。
2.课题研究积极推进，各级课题正常进展
①组织安排了省市级课题的结题工作，做到计划完备、任务落实，推进有序。
②回收本学期校本课题研究60多份。
学期初，教科室提供课题参考，由各学科组长指导研究方法。这样，教师在平时的教学工作、学习、上网时，收集相关方面的信息和动态，为期末的课题结题做好了充分的资料收集工作。部分教师做的相当不错。这为下学期申报新的省市级课题奠定了良好的基础。通过课题研究,提高了广大教师的教学、教研水平，使广大教师认识到必须树立终生学习的理念。
3.校本课程的编撰
本学期以备课组为单位，要求高一、高二各年级编撰具有符合地域特色、学生实际的校本课程。开发校本课程十多门。
四、整理、归档工作
1.对本学期教科室的工作，做好整理、归档工作。
2.对教师的教科研结果进行统计、考核、备案。
对教师的教科研结果，统计、备案。做得比较好的课题、案例以及反思，下学期将印发给各教研组进行学习。做得不太规范的，将统一安排进行学习辅导。通过发挥教科研的先导和引领作用,提升教师素养，提升教学质量。
五、存在的问题
通过本学期的教科研工作，我们发现存在以下一些问题：
(1)教科研意识淡薄
大多数教师教科研意识淡薄，对“理论”存在偏见和理想化要求，抱着天然的抵制和排斥的心理。
(2)没有统筹好教学与教科研的关系
很多老师感觉教学压力较大、工作量大，因此没时间去进行科研，没时间去读教育理论著作。
(3)资源利用问题
部分教师没有充分利用自己的资源优势，没有将理论学习、网络资源和自己的经验有效整合，写成具有个性特色的案例或论文。
如何解决这些问题，这将是我们下学期需要探究的一大课题
总之，教科研工作要求真求实，解决教育教学中存在的实际问题，解决学校改革发展中的困惑，解决学生学习发展中的疑惑，不作表面文章。同时要建立一支善于学习、善于思考的教育科研教师队伍;提高教师的教科研素质和课题实验能力，让科研走进课堂，走进教师，以教学研究为主，以行动研究为主，让教科研为教学服务。
