学习雷锋工作总结(优质4篇)
学习雷锋工作总结 篇一
雷锋，一个永远在人们心中闪耀的名字。他的精神激励着一代又一代人，成为我们学习的榜样。在过去的一段时间里，我切身感受到了雷锋精神的伟大与力量，从中汲取了许多宝贵的经验和教训。
首先，学习雷锋让我明白了一个道理：只有真心实意地为他人着想，才能真正获得快乐。在志愿服务中，我遇到了很多需要帮助的人，他们或者是生活困难的老人，或者是失去家园的孩子。每次看到他们因为我的帮助而笑容满面，我就感到一种无比的满足和快乐。雷锋曾说过：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话深深地触动了我，让我明白了真正的快乐不是来自于物质的追求，而是来自于为他人做出贡献的过程。
其次，学习雷锋让我明白了一个道理：工作中的每一个细节都至关重要。雷锋做义工的时候，从来不图名利，不计较辛苦，只是默默地做好每一件小事。他曾说过：“工作中的每一个细节都要做到极致。”这句话让我深受启发。在志愿服务中，我发现，很多人对于一些琐碎的事情不屑一顾，认为那些不重要。然而，正是这些所谓的“小事”构成了整个工作的基础，决定了工作的成败。我从雷锋身上学到了一种认真负责的态度，无论是做大事还是做小事，都要全力以赴，做到最好。
最后，学习雷锋让我明白了一个道理：坚持不懈是成功的关键。雷锋在短暂的生命中，为人民做了无数的好事。他坚信：“只要有一分力量，我就会尽一分力量。”雷锋的坚持不懈，使得他的事迹被世人广为传颂，成为了永恒的经典。在我的志愿服务中，也遇到了很多困难和挫折。但是，每当我想到雷锋的坚持，我就会重新振作起来，继续前行。我相信，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
通过学习雷锋，我深刻地认识到了为他人服务的意义和价值，了解到了工作中每一个细节的重要性，同时也明白了坚持不懈的重要性。这些宝贵的经验和教训将伴随我一生，让我成为一个更加优秀和有价值的人。我将继续学习雷锋，将他的精神发扬光大，为社会做出更多的贡献。
学习雷锋工作总结 篇二
雷锋，一个平凡而伟大的名字。他的精神感动了无数人，成为了我们学习的榜样。在过去的一段时间里，我深入学习了雷锋的事迹和精神，收获了许多宝贵的体验和感悟。
首先，学习雷锋让我明白了一个道理：真正的快乐来自于帮助他人。雷锋自小热爱助人，把帮助他人当作自己的使命。他曾说过：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话深深地触动了我。在志愿服务中，我亲眼目睹了很多需要帮助的人，他们或者是孤寡老人，或者是贫困的孩子。每次看到他们因为我的帮助而笑容满面，我就感到一种无比的满足和快乐。雷锋的事迹告诉我，真正的快乐不是来自于物质的追求，而是来自于为他人做出贡献的过程。
其次，学习雷锋让我明白了一个道理：工作中的每一个细节都至关重要。雷锋做义工的时候，从来不图名利，不计较辛苦，只是默默地做好每一件小事。他曾说过：“工作中的每一个细节都要做到极致。”这句话让我深受启发。在志愿服务中，很多人对于一些琐碎的事情不屑一顾，认为那些不重要。然而，正是这些所谓的“小事”构成了整个工作的基础，决定了工作的成败。我从雷锋身上学到了一种认真负责的态度，无论是做大事还是做小事，都要全力以赴，做到最好。
最后，学习雷锋让我明白了一个道理：坚持不懈是成功的关键。雷锋在短暂的生命中，为人民做了无数的好事。他坚信：“只要有一分力量，我就会尽一分力量。”雷锋的坚持不懈，使得他的事迹被世人广为传颂，成为了永恒的经典。在我的志愿服务中，也遇到了很多困难和挫折。但是，每当我想到雷锋的坚持，我就会重新振作起来，继续前行。我相信，只要坚持不懈，就一定能够取得成功。
通过学习雷锋，我深刻地认识到了为他人服务的意义和价值，了解到了工作中每一个细节的重要性，同时也明白了坚持不懈的重要性。这些宝贵的经验和感悟将伴随我一生，让我成为一个更加优秀和有价值的人。我将继续学习雷锋，将他的精神发扬光大，为社会做出更多的贡献。
学习雷锋工作总结 篇三
（二）
学雷锋活动中，初二八班在初二级部的直接指导下，在全体师生的共同努力下，紧跟学校工作步伐，以“学习雷锋精神，与西部地区结队帮扶，努力开创我校教育教学新局面”为宗旨，结合自身特点，在内部建设、制度完善，机构整顿、班级精神文明建设等方面积极开展工作，使初二八班在各方面工作中逐渐步入了正常发展的轨道。现将学雷锋活动工作简要总结如下：
1、确定了班级发展思路，增强主人翁意识
初二八班在初二级部的各项工作中均处于落后局面，针对这种情况在学生中提出了“摆脱落后，力图发展，争创一流”的班级管理三步走策略。提醒学生“知耻而后勇”，每个人的进步与发展直接关系到班级的兴衰，帮助学生分析纪律、卫生、学习之间的关系，使学生意识到每项工作都是班级管理的重点。学雷锋活动以来，班级卫生区、班级文化、自行车摆放等方面一直保持良好。课堂纪律、行为习惯、作业完成情况等方面较以往有很大改观。
大面上学生的主人翁意识已经初步形成，但是细节上还存在不少问题，这将是下一步的工作重点，如：粉笔盒没了没人主动去拿，墙壁文化破了没人主动修补，作业本摆放较乱没人主动摆好。
2、打造班级管理体系，人人树立管理意识
班级管理能否有效的开展，与班级的管理体系密不可分。经过思考后决定借鉴学校的管理模式，确立了班委会、督察组、值日班长的三维管理体系。为了使管理体系正常运转，为了打造一支学生信得过、老师用得上的班级管理队伍。活动初期在全班范围内开展班委竞选活动。通过学生的
一、二次投票选举及参考任课教师的意见选出了班委会、督察成员。为了能够让人人参与到管理中，让学生参与班级管理中，全班学生轮流任职值日班长。在班级管理中，时时处处对管理者进行指导，以前班级管理中的“散、乱、慢”情况逐步得到改善，并朝着良好的方向发展。卫生、学习、体育活动等常规工作的管理体系也初见端倪，如卫生施行区域承包责任制（两组每周一换，人人参与），学习施行课代表责任制（后续还将有学习互助小组），武术操练习（体育）施行组长责任制（六个组，组长帮带）……
目前存在的问题是学生对待个人参与管理的认识不同，个人管理的方法方式不一，导致在班级管理工作中的效果存在较大差异。如：值日班长工作的力度、纪律的维持效果、区域卫生管理。
3、完善制度，加强指导，养成良好
班风
活动初期，制定了班级管理每日常规，并结合《中小学生日常行为规范》、《中学生守则》进行认真的学习，以此来指导学生的日常行为。在班内设立了意见箱，鼓励学生对班内违反常规的现象进行匿名举报，并对每日常规提出修正意见。在班会上提出“每周解决一个较严重的问题”。先后对早读准备、课堂纪律、作业情况等问题进行集中整治。在抓常规的过程中本着“不怕犯错误，就怕经常犯同样错误”的原则，做到奖罚分明，并经常与课任教师交流，对表现突出的学生进行奖励，对“屡教不改”的学生进行严肃批评，一种积极向上的风气正在形成。
4、利用活动增强凝聚力，并进行德育教育
开展丰富多彩的活动能够有效的增强班级的凝聚力，从而带动战斗力、竞争力的提升。响应学校号召举行师生交心、学雷锋演讲、武术操训练、团员纳新、春游等活动，此外班级还自发开展了团课、志愿者服务、班际竞争等活动。在活动中学生、班级收获不少。师生交心活动中，师生关系得到改善，部分学生认识到自己的不足积极努力的改正，如王钰博、陈宁等；学雷锋演讲活动中，有23名学生参与演讲，全体学生参与评分；武术操训练在得到级部倒数第一后“知耻后勇”，在全校未参选队伍的比赛中获第一名；团员纳新及团课活动中，让入团积极分子懂得了团员的职责与荣耀，让全体学生了解和感受团组织的魅力；春游中，在经历爱国主义教育的同时，学生体验到在行程中互助的快乐与幸福，感受到了团结的力量；在班际竞争中学生意识到自己的不努力或许就会拖累整体，体会到了个体与整体的关系……这一切的活动让学生认识到：认真才能成功，团结才会进步！
也许这些文字还不能概括初二八班在学雷锋活动中的进步，但是我们正在为我们的理想目标努力奋斗，正在朝着美好的未来前进，前进的过程中肯定会遇到各种个样的困难与挫折，我们要胜不骄败不馁，用我们的实际行动来谱写初二八班人的风采！
学习雷锋工作总结 篇四
（三）
**月份是每年一度的学雷锋活动月。我校为了迎接这次活动，早计划、早安排，把这一活动延伸、扩展，使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。
我班结合实际情况，开展学习雷锋的光辉事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，学雷锋做好事活动，通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩。现总结如下：
一、利用板报、课余时间摘抄雷锋格言、办学雷锋手抄报等宣传阵地号召全体学生：积极参加实践活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的雷锋精神。
二、我班以不影响学生学习，保证学生安全为前提，开展学雷锋活动。
活动一：在班内以“学雷锋”为主题开展班会活动，要求全体学生做到从小事做起，身边做起，争做雷锋式的好少年。
活动二：组织学生参加公益劳动。
活动三：开展手拉手“五比”活动。比安全、比纪律、比礼貌、比学习、比进步。
活动四：开展学雷锋，“我为人人，人人为我”活动。
在本次学雷锋活动中，我班涌现出了好多小雷锋，如：“节能小雷锋”、“环保小雷锋”、“爱心小雷锋”、“孝敬小雷锋”。
总之，学雷锋活动月快结束了，但学雷锋的活动并未结束，我班将继续组织开展学雷锋服务活动，使之坚持经常。并在活动过程中，不断改进、完善，争取做到更好。
