暑期支教志愿者个人总结【优质3篇】

暑期支教志愿者个人总结 篇一

作为一名暑期支教志愿者，我深深地感受到了教育的重要性和乡村教育的困境。在这次支教活动中，我不仅给孩子们带去了知识，也从他们身上学到了很多东西。

首先，我学会了尊重和包容。作为一名支教志愿者，我要与不同背景的孩子们相处，尊重他们的差异，理解他们的特点。在教学过程中，我发现每个孩子都有自己独特的思维方式和学习风格，我要根据他们的需求和兴趣进行个性化教学。这就要求我要善于观察和倾听，尊重孩子们的个性，给予他们足够的空间和自由发展的机会。

其次，我学会了耐心和毅力。乡村教育环境相对艰苦，孩子们的学习条件也比城市的孩子差很多。在课堂上，我遇到了很多困难，有些孩子学习进度较慢，有的学习态度不端正。但我没有放弃，我用耐心和毅力去引导他们，帮助他们克服困难。我相信，只要给予孩子们足够的关爱和支持，他们一定会有所进步。

再次，我学会了团队合作。支教活动是一个团队的事情，大家需要相互合作，共同完成任务。在支教期间，我与其他志愿者紧密合作，共同策划和实施活动。我们相互支持，相互帮助，共同解决问题。这样的团队合作让我感受到了团结的力量，也让我学会了倾听和尊重他人的意见。

最后，我学会了感恩和奉献。在支教活动中，我看到了很多孩子们的努力和渴望上学的心情。他们没有好的学习条件，但他们对知识的渴望却是那么强烈。这让我深深地感受到了自己的幸福和拥有的机会。我要感恩，并将这种感恩转化为行动，为乡村教育的发展做出自己的贡献。

总之，作为一名暑期支教志愿者，我收获了很多。这次经历让我更加明白了教育的重要性，也让我更加坚定了服务他人的信念。我将继续努力，为乡村教育事业贡献自己的力量。

暑期支教志愿者个人总结 篇二

作为一名暑期支教志愿者，这次经历让我收获颇丰，让我对教育有了更深刻的理解和认识。

首先，我意识到了教育的重要性。在支教期间，我看到了许多孩子们的学习热情和渴望上进的心态。他们追求知识，渴望改变自己的命运。这让我深深地感受到了教育对于一个人的成长和发展的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的思维能力、创新能力和社交能力。我决心将来投身于教育事业，为更多的孩子提供优质教育的机会。

其次，我认识到了乡村教育的困境和挑战。乡村教育资源相对匮乏，师资力量不足，学校设施简陋。这给孩子们的学习带来了很大的困扰。在支教期间，我与孩子们共同面对了很多困难，但我们并没有放弃。我们用心去教，用爱去关心，用耐心去引导。我希望乡村教育能够得到更多的关注和支持，让孩子们有更好的学习条件和机会。

再次，我学会了与孩子们相处和沟通。乡村的孩子们与城市的孩子有着很大的差异，他们的生活经历和教育背景不同。在与他们相处的过程中，我学会了倾听和理解，尊重他们的差异，关心他们的需求。我用简单易懂的语言与他们交流，让他们感受到我的关爱和支持。这种与孩子们的沟通让我更加了解他们的内心世界，也让我学会了怎样更好地与他们相处。

最后，我深深地感受到了奉献的意义。作为一名暑期支教志愿者，我将自己的时间和精力投入到了乡村的教育事业中。在支教过程中，我看到了孩子们的进步和成长，这让我感到非常自豪和满足。我愿意将自己的能力和知识分享给他人，为他人的成长贡献自己的力量。

总之，作为一名暑期支教志愿者，我在这次经历中学到了很多东西。我将继续努力，为乡村教育事业贡献自己的力量，让更多的孩子有机会接受到优质的教育。

暑期支教志愿者个人总结 篇三

2014年7月8日经过近8个小时的颠簸终于到达湘西苗族土家族自治州泸溪县兴隆场镇，开始了我15天的支教生活。

这十五天，是我这辈子最难以忘记的岁月之一。可爱天真的孩子们、热情朴素的老乡、团结友爱的队友，那里的蓝天，那里的北斗七星，还有我那颗圆满富足的内心，这一切的一切都让我难以忘怀。

首先作为负责后勤的队员，我有很多方面做的不到位，经常让大家吃不饱饭，幸好队友们手艺好。将队友们分成4各组，每个组负责一天的伙食，有些方面我就没有考虑周全，比如厨房的卫生没有监督好，前一天是否有剩下的食材也没有调查清楚。遇到特殊情况也没有处理好，比如4人小组中，有人有事，就会加重剩余人的负担，我却没有做出合理的调整。这次经历让我意识到了自身许多的不足，一定会努力去改正，弥补自己的不足。包括自己大大咧咧的性格，有时候说话太直了，会造成其他志愿者的尴尬，说者无意，听者有心，这个毛病一定要改正，要做一个淡定的女子。

其次作为早读课的带读老师，我很想教给那些孩子们弟子规里的知识，希望他们能够以弟子规作为自己的行为规范，孝顺父母长辈，友爱兄弟姐妹。但是我还是有很多不足的地方，对于一年级的小朋友，比较活泼，然而弟子规又比较枯燥无味，他们没有兴趣去读。弟子规的意思对于一年级的小朋友还算是有点深奥，毕竟他们很多生字没有认识。现在回想起来，我应该放慢教学速度，把生字都教一遍，更应该采取一些有趣的教学方式吸引他们的注意力。有一次一年级的小朋友都把我气走了，是我自己耐心不够，虽然接下来的早读课一直告诉自己要有耐心，但还是在等早点结束早读。对于三年级的小朋友没有向他们强调践行的重要性。对于上课，一定要备好每一堂课，根据上课的实际情况灵活调整上课内容和方式。

这十五天的经历，我觉得不是我在教那些孩子，反而是那些可爱的孩子们在教我，我也学会了很多东西。到现在为止，那些可爱的孩子们的面庞还在我的脑海里回荡，从镇上走去德堡小学的道路，有几个弯，有那些风景我还历历在目。真的很想为那些孩子做更多的事，至少让那些孩子们会对将来充满向往，会对未来有所信心，会考上大学。真想对陪伴他们玩耍，至少我虽然胖但是很快乐，希望我的乐观可以感染他们。现在回想，真是自己的做的不够。

但是我始终相信，只要我有一个发心，只要我用心去做，再小的力量也是一种力量。我不求改变很多