教育学教学工作总结【优选3篇】
教育学教学工作总结 篇一
在过去的一学年中，我担任教育学课程的教学工作。通过不断努力和实践，我逐渐提升了自己的教学水平，并取得了一些成绩。在这篇总结中，我将回顾一下我在教育学课程中的教学工作，总结经验和教训，并提出一些改进的建议。
首先，我在教育学课程的教学过程中注重培养学生的实践能力。教育学是一门实践性很强的学科，理论知识与实践应用的结合是学生学习的关键。因此，我在课堂上通过讲解案例分析、组织实践活动等方式，培养学生的实践能力。通过这种方式，学生能够将所学的理论知识运用到实际情境中，提高解决问题的能力。
其次，我注重激发学生的学习兴趣。教育学是一门理论性较强的学科，对于学生来说，学习兴趣的培养是非常重要的。在教学过程中，我尝试通过多种教学方法和手段，如引入故事、实例分析、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。通过这些方法，我发现学生对教育学的学习更加主动和积极，提高了他们的学习效果。
此外，我还注重培养学生的批判思维和创新能力。教育学是一门需要学生进行思考和探究的学科，因此培养学生的批判思维和创新能力是非常重要的。在课堂上，我鼓励学生提出自己的观点和思考问题的方式，并通过讨论和辩论的形式培养他们的批判思维和创新能力。通过这种方式，学生的思维能力得到了很大的提升，同时也培养了他们的创新意识。
然而，在教学工作中也存在一些问题和不足之处。首先，我在课堂管理方面还需要加强。由于教育学课程的特点，学生的思考和讨论比较多，因此在课堂管理上需要更加注重学生的秩序和纪律。其次，我在教学资源的准备和使用上还有待改进。教育学是一门比较综合的学科，需要准备和使用大量的教学资源，我需要更加充分地准备和利用这些资源，提高教学效果。
总之，通过这一学年的教学工作，我对教育学课程的教学有了更深入的理解和认识。我会继续努力改进自己的教学方法和手段，提高教学效果，培养学生的实践能力、学习兴趣、批判思维和创新能力。希望在未来的教学工作中，能够取得更好的成绩。
教育学教学工作总结 篇二
这一学年，我担任了教育学课程的教学工作，通过不断的努力和实践，我取得了一些成果。在这篇总结中，我将回顾一下教学过程中的亮点和问题，并提出一些建议。
首先，我在教学中注重培养学生的实践能力。教育学作为一门实践性很强的学科，理论知识的运用和实践能力的培养是学生学习的关键。在教学过程中，我注重通过案例分析、实践活动等方式，让学生将所学的理论知识应用到实际情境中。通过这种方式，学生的实践能力得到了提高，解决问题的能力也得到了锻炼。
其次，我注重激发学生的学习兴趣。教育学是一门理论性较强的学科，学生往往对于这门课程缺乏兴趣。因此，在教学过程中，我尝试通过多种教学方法和手段，如引入实例、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。通过这些方法，学生对教育学的学习更加主动和积极，提高了他们的学习效果。
此外，我还注重培养学生的批判思维和创新能力。教育学是一门需要学生进行思考和探究的学科，因此培养学生的批判思维和创新能力是非常重要的。在教学过程中，我鼓励学生提出自己的观点和思考问题的方式，并通过讨论和辩论的形式培养他们的批判思维和创新能力。通过这种方式，学生的思维能力得到了提升，同时也培养了他们的创新意识。
然而，在教学工作中也存在一些问题和不足之处。首先，我在课堂管理方面还需要加强。教育学课程的特点决定了学生的思考和讨论比较多，因此在课堂管理上需要更加注重学生的秩序和纪律。其次，我在教学资源的准备和使用上还有待改进。教育学是一门比较综合的学科，需要准备和使用大量的教学资源，我需要更加充分地准备和利用这些资源，提高教学效果。
总之，通过这一学年的教学工作，我对教育学课程的教学有了更深入的理解和认识。我会继续努力改进自己的教学方法和手段，提高教学效果，培养学生的实践能力、学习兴趣、批判思维和创新能力。希望在未来的教学工作中，能够取得更好的成绩。
教育学教学工作总结 篇三
半年来，在广西《园丁工程》办领导、导师的指导、帮助下，通过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范作用。
一、加强师德修养，提高道德素质
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;认真学习、努力实践***三个代表的重要思想。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：***平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、 加强课改理论学习，提高教育教学水平
随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，认真参加市教科所组织课程改革通识培训，认真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对体育学科课程改革的基本理念：一、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长;二、激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识;三、以人为本，重视学生的主体地位;四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益有了明确的认识。对教师教学行为的要求：一是重传授向重发展转变;二是统一规格教育向差异性教育转变;三是由重教师教向重学生学 转变;四是由重结果向重过程转变;五是由单向信息交流向综合信息转变;六是由居高临下向平等融洽转变;七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践中大胆尝试。
在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，重点在于：
(一)加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿，提倡学生在模仿中学习，并鼓励学生提高自学、自练的能力。
2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成3-5人的学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往能力。
3、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的，在教学过程中。有些内容教师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝试学习。
4、发挥教学***，注意听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断改进教学工作。
(二)加强教法研究，提高教学质量。
由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求，完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求，如何在教学中加强对学生心理健康和社会适应能力的关注，促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师应该特别注意研究和重点。为此，我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着重采取了主题式、情景式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学、在玩中练。此处还充分注意到学生在条件、兴趣和运动技能基础等方面的个体差异，根据学生差异确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足自我发展的需要。
体育课程改革实验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广西出版社《创新型课堂教学设计》一书;自编体育游戏入选《柳州市素质教育活动课程》;指导学校教师上的体育课程改革实验课在全市公开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一致好评。
三、 加强教育教学研究，提高教科研能力
四、较好发挥辐射、示范作用
认真履行柳州市《21世纪园丁工程》B类培养对象导师、体育学科课程改革专家组成员，体育学科带头人的职责，配合市教科所有计划、有目的、有成效地组织教师开展教育教学科研工作，开展好体育学科课程改革实验的学习、实践研究工作，深入课堂听课，指导B类学员及学校老师做好科研课题的申
五、管理工作出成绩。
担任学校党支部副书记兼副校长，承担主持支部的全面工作和主管学校德育、体卫等工作，能始终牢记领导就是服务的宗旨，严格按照懂政策，精业务，善管理、能服务、肯吃苦、愿带头的要求，严于律己，身先士卒。有组织、有计划、有成效地抓好所分管部门的工作。学校评为全国现代教育实验学校、自治区德育教育先进单位、自治区绿色学校、柳州市精神文明先进单位。学校党支部评为市城中区先进党支部，本人荣获优秀党务工作者称号。
