武术班专业武术教学总结(最新3篇)
武术班专业武术教学总结 篇一
在武术班专业武术教学过程中，我们注重培养学生的综合能力，包括技术水平、体能素质、心理素质等方面的培养。通过系统的教学安排和科学的教学方法，我们取得了一定的成果。
首先，我们注重技术水平的培养。在武术班的教学过程中，我们从基本功开始，逐步引导学生学习不同的拳法、器械等。我们注重动作的规范和技巧的掌握，通过反复练习和指导，帮助学生逐渐提高技术水平。同时，我们也注重教学内容的系统性和循序渐进性，确保学生能够逐步掌握各个技术要点，并能够将其灵活运用于实战中。
其次，我们注重体能素质的培养。在武术班的课程中，我们注重通过各种体能训练和身体素质的提升来增强学生的体力和耐力。我们采用了多种训练方法，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等，帮助学生全面提升身体素质。通过这些训练，学生的体能水平得到了显著的提高，为他们的武术表演和实战能力打下了坚实的基础。
最后，我们注重心理素质的培养。在武术班的教学过程中，我们注重培养学生的意志品质和心理素质。通过各种挑战和训练，学生能够逐渐克服困难和挫折，培养坚韧不拔的意志和乐观向上的心态。同时，我们也注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，通过组织各种集体活动和比赛，激发学生的团队合作精神和责任心。
通过以上的教学方法和培养目标，我们取得了一定的成果。在武术班的教学中，学生的技术水平得到了显著的提高，体能素质得到了全面的锻炼，心理素质得到了有效的培养。同时，我们也培养了学生的团队合作精神和责任心，为他们今后的发展奠定了良好的基础。
综上所述，通过武术班专业武术教学的总结，我们认识到技术水平、体能素质和心理素质的培养是武术教学工作的重要方面。我们将继续努力，不断改进教学方法和教学内容，为学生提供更好的教育和培养。同时，我们也期待学生能够在今后的发展中继续努力，将所学的武术技能发扬光大，为武术事业做出自己的贡献。
武术班专业武术教学总结 篇二
在武术班专业武术教学过程中，我们注重培养学生的专业素养和道德修养。通过严格的纪律要求和道德教育，我们希望培养学生的自律能力和正确的价值观。
首先，我们注重纪律要求。在武术班的教学过程中，我们要求学生遵守学校和班级的各项规章制度，包括上课时间、课堂纪律、作业要求等方面。我们通过严格的纪律要求，培养学生的自律能力和责任心。在课堂上，我们要求学生认真听讲、积极参与，不得随意离开或打扰他人。同时，我们也要求学生按时完成作业和课外训练，养成良好的学习习惯和自我约束能力。
其次，我们注重道德教育。在武术班的教学过程中，我们注重培养学生的道德修养和正确的价值观。我们通过教育和引导，让学生明白什么是正确的行为和价值观，如何与他人和谐相处。我们鼓励学生尊重师长、团结同学，积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。同时，我们也注重培养学生的正直品质和追求卓越的精神，鼓励他们勇于面对困难和挑战，追求真善美的境界。
通过以上的教育和培养，我们希望学生能够成为有道德修养和专业素养的武术人才。在武术班的教学中，我们注重培养学生的自律能力和责任心，让他们懂得遵守纪律和规则的重要性。同时，我们也注重培养学生的道德修养和正确的价值观，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我们相信，只有具备良好的专业素养和道德修养，学生才能在未来的工作和生活中取得更大的成就。
综上所述，通过武术班专业武术教学的总结，我们认识到专业素养和道德修养的培养是武术教学工作的重要方面。我们将继续注重纪律要求和道德教育，为学生提供全面的教育和培养。同时，我们也期待学生能够在今后的发展中不断提升自己的专业素养，并将其融入到实际工作和生活中，为社会做出贡献。
武术班专业武术教学总结 篇三
本学期，我指导09、10级武术班的专业武术教学，另上09级《武术养生》。《武术养生》是一门理论与技术相结合的学科，虽然上过一期，但为了让学生听得仔细，深入了解，我仍然搜集大量有关资料，以提高对自身专业理论知识的水平。为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使组织清晰化，讲解生动化，动作示范准确化，教学内容合理化，并做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让每个学生感受独立组织带课，并写课后体会，一起加强评比交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和技改能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个环节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的教法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学
