教师职称评定总结范文【优选3篇】
教师职称评定总结范文 篇一
教师职称评定总结范文
近年来，我校积极推进教师职称评定工作，通过科学、公正、公平的评审体系，为教师们提供了一个展示自己教学和科研成果的平台。在这次评定中，我校共有XX名教师参与，经过层层选拔和评审，最终有XX名教师获得了职称晋升。
通过这次评定，我深刻认识到了职称评定对于教师成长的重要性。首先，职称评定是对教师教学和科研水平的一次检验和肯定，促使教师不断提高自身教学和科研能力。其次，职称评定可以为教师提供更好的发展机会和晋升渠道，激励教师更加积极地投入到教育教学工作中。最后，职称评定可以增强教师的职业荣誉感和自豪感，进一步提升教师队伍的整体素质。
在这次评定中，我校注重评价教师的教学水平和科研成果。教学水平评价主要从教学效果、教学方法和教学态度等方面进行考核。科研成果评价主要包括科研项目、科研论文和科研成果转化等方面的评估。评审委员会由校内外专家组成，采用匿名评审的方式进行评审，确保评审过程的公正性和公平性。
在这次评定中，我校教师们展示了出色的教学和科研成果。他们以扎实的专业知识和丰富的教学经验，为学生们提供了优质的教育教学服务。同时，他们积极参与科研项目，取得了一系列具有学术价值和实际应用的成果。他们的努力和付出得到了评审委员会的高度认可和赞赏。
然而，我也看到了一些问题和不足之处。有些教师在教学过程中存在教学方法单一、教学内容陈旧等问题，需要进一步提高自身的教学水平。同时，有些教师在科研工作方面存在缺乏创新意识、研究方向不明确等问题，需要加强科研能力的培养。
针对以上问题和不足，我校将进一步加大对教师的培训力度，提供更多的教学和科研资源支持，帮助教师们提高自身的教学和科研能力。同时，我校还将加强教师的评估和指导工作，建立定期的教学和科研交流平台，促进教师之间的互相学习和共同进步。
总之，这次教师职称评定为我校教师们提供了一个展示自己的舞台，也为教师们的成长提供了一个机会。我相信，在学校的大力支持下，我们的教师队伍会不断壮大，为学校的发展做出更大的贡献。
教师职称评定总结范文 篇二
教师职称评定总结范文
教师职称评定是一项重要的工作，它不仅是对教师个人能力的一次检验和肯定，也是对学校教育教学质量的一次检测和评估。我校高度重视教师职称评定工作，注重评价教师的教学水平和科研成果，通过科学、公正的评审体系，为教师们提供了一个展示自己的舞台。
在这次评定中，我校共有XX名教师参与，经过层层选拔和评审，最终有XX名教师获得了职称晋升。这些教师们在教学和科研方面取得了较好的成绩，为学校的发展做出了积极的贡献。
在教学水平评价方面，我校注重评价教师的教学效果、教学方法和教学态度等方面。教师们通过丰富多样的教学手段和方法，使学生们更好地掌握了知识，培养了良好的学习习惯和思维能力。他们注重与学生的沟通和交流，关心学生的学习和成长，积极引导学生的发展。
在科研成果评价方面，我校注重评价教师的科研项目、科研论文和科研成果转化等方面。教师们积极参与科研项目，不断深化自己的研究方向，取得了一系列具有学术价值和实际应用的成果。他们的科研成果不仅推动了学校的学科发展，也为社会的进步做出了贡献。
然而，我也看到了一些问题和不足之处。有些教师在教学过程中存在教学方法单一、教学内容陈旧等问题，需要进一步提高自身的教学水平。同时，有些教师在科研工作方面存在缺乏创新意识、研究方向不明确等问题，需要加强科研能力的培养。
为了解决以上问题和不足，我校将进一步加强教师的培训和指导工作，提供更多的教学和科研资源支持，帮助教师们提高自身的教学和科研能力。同时，我校还将加强教师之间的交流和合作，建立起定期的教学和科研交流平台，促进教师之间的互相学习和共同进步。
总之，这次教师职称评定为我校教师们提供了一个展示自己的舞台，也为教师们的成长提供了一个机会。我相信，在学校的大力支持下，我们的教师队伍会不断壮大，为学校的发展做出更大的贡献。
教师职称评定总结范文 篇三
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会***的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个科研型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。2003年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究03年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。
三、做一个理念新的教师
目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。2002年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。
四
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，2002年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，2002年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。
