教育教学工作总结【优选3篇】
教育教学工作总结 篇一
教育教学工作总结
在过去的一年里，我担任了中学的教育教学工作，现在我来总结一下这段时间的工作情况。
首先，我要感谢学校和领导对我的信任和支持。在他们的帮助下，我能够充分发挥自己的教学能力，提供良好的教育环境给学生。
在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和能力。我采用了多种教学方法，包括讲解、示范、讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。我还注重培养学生的思维能力和创新精神，通过课堂讨论和小组活动，激发学生的思考和想象力。
在教育方面，我注重培养学生的品德和价值观。我积极引导学生树立正确的人生观和价值观，注重培养学生的道德品质和社会责任感。我还组织了一些社会实践活动，让学生亲身体验社会的不同面貌，培养他们的社会意识和责任感。
除了教学和教育工作，我还积极参与学校的各项活动。我参加了教研组的讨论和交流，与同事们分享教学经验和教材资源。我还参与了学校的学术讲座和培训课程，不断提升自己的教学水平和专业知识。
在这一年的工作中，我取得了一些成绩和进步。学生的学习成绩和综合素质都有了明显的提高，得到了家长和学校的认可和赞扬。同时，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总的来说，这一年的教育教学工作给我带来了很多挑战和收获。我感到非常满足和充实，同时也意识到自己还有很多需要提高的地方。我相信，通过不断学习和努力，我能够成为一名更好的教育者，为学生的未来贡献更多的力量。
教育教学工作总结 篇二
教育教学工作总结
回顾过去的一年，我担任了小学的教育教学工作，现在我来总结一下这段时间的工作情况。
首先，我要感谢学校和领导对我的支持和信任。在他们的帮助下，我能够更好地开展教育教学工作，为学生提供优质的教育资源和学习环境。
在教学方面，我注重培养学生的基础知识和学习能力。我采用了多种教学方法，包括讲解、实践、互动等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。我还注重培养学生的学习兴趣和学习习惯，通过课堂游戏和小组活动，激发学生的学习动力。
在教育方面，我注重培养学生的品德和素质。我注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过课堂教育和活动引导学生树立正确的人生观和价值观。我还组织了一些社会实践活动，让学生亲身体验社会的不同面貌，培养他们的社会意识和合作精神。
除了教学和教育工作，我还积极参与学校的各项活动。我参加了教研组的讨论和交流，与同事们分享教学经验和教材资源。我还参与了学校的文艺晚会和运动会，为学生提供更多的发展机会和展示平台。
在这一年的工作中，我取得了一些成绩和收获。学生的学习成绩和综合素质都有了明显的提高，得到了家长和学校的认可和赞扬。同时，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。我将继续不断学习和努力，提升自己的教学水平和专业能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总的来说，这一年的教育教学工作是充满挑战和收获的。我感到非常满足和充实，同时也意识到自己还有很多需要提高的地方。我相信，通过不断学习和努力，我能够成为一名更好的教育者，为学生的未来贡献更多的力量。
教育教学工作总结 篇三
在领导、导师的指导、帮助下，通过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范作用。
一、加强师德修养，提高道德素质
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;认真学习、努力实践江泽民“三个代表”的重要思想。严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强课改理论学习，提高教育教学水平
随着国家新一轮基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，认真参加市教科所组织课程改革通识培训，认真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对体育学科课程改革的基本理念：一、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长;二、激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识;三、以人为本，重视学生的主体地位;四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益有了明确的认识。对教师教学行为的要求：一是重传授向重发展转变;二是统一规格教育向差异性教育转变;三是由重教师“教”向重学生“学” 转变;四是由重结果向重过程转变;五是由单向信息交流向综合信息转变;六是由居高临下向平等融洽转变;七是由教学模式化向教学个性化转变有了深刻的理解。并在教育教学实践中大胆尝试。
在教学中，我遵循新课改的基本理念，积极探索适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，重点在于：
(一)加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。
1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿，提倡学生在模仿中学习，并鼓励学生提高自学、自练的能力。
2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成3-5人的学习小组，让学生相互观察、相互帮助、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往能力。
3、为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。在教学过程中。有些内容教师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝试学习。
4、发挥教学民主，注意听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的智慧和力量融入到教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断改进教学工作。
(二)加强教法研究，提高教学质量。
由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的教师提出了更高的要求，完全沿袭原来体育课的教法显然不能满足课程标准的要求，如何在教学中加强对学生心理健康和社会适应能力的关注，促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，是教师应该特别注意研究和重点。为此，我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育较快的特点，着重采取了主题式、情景式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，
体育课程改革实验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广西出版社《创新型课堂教学设计》一书;自编体育游戏入选《柳州市素质教育活动课程》;指导学校教师上的体育课程改革实验课在全市公开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一致好评。
三、加强教育教学研究，提高教科研能力
我亲自参加并组织指导学校的教师踏实地完成国家组教育科研“九五”重点课题《运用现代教育技术，促进素质教育实施》、市级《小学生心理健康教育研究》及在工程办导师的指导下进行的《运用音乐伴奏辅助小学体育教学，促进学生身心健康发展的实验研究》等课题的实验研究，其中《运用现代教育技术，促进素质教育实施》已12月通过专家组鉴定获结题。目前又积极投入国家教育部“十五” 重点课题子课题《基于现代校园网的小学生主体创新型教学模式研究与实验》，探索网络教学在小学体育教学中的作用，培养学生的创新精神和创新能力。撰写论文“浅论音乐伴奏辅助体育教学对小学生身心健康的影响”刊登在《广西教育》;实验报告“音乐伴奏辅助小学体育教学对学生身心健康影响的研究”在全国体育骨干教师培训班上交流，评为优秀论文。参与了自治区教育厅体卫处、广西教育学院教研部组织的《体育与健康》教师用书的编写和审稿。本年度评为《学校、家庭、社会三结合的中化传统美德教育系统实验研究》柳州市实验区优秀工作者。
四、较好发挥辐射、示范作用
认真履行柳州市《21世纪园丁工程》B类培养对象导师、体育学科课程改革专家组成员，体育学科带头人的职责，配合市教科所有计划、有目的、有成效地组织教师开展教育教学科研工作，开展好体育学科课程改革实验的学习、实践研究工作，深入课堂听课，指导B类学员及学校老师做好科研课题的申报、立项及实施工作，并取得好成绩。指导学校教师上思想品德课、活动课获全国优秀课奖、自治区一等奖;指导学校教师上的体育课在全市上公开课，获市教科所体育教研员及观摩课老师的好评
五、管理工作出成绩。
担任学校党支部副书记兼副校长，承担主持支部的全面工作和主管学校德育、体卫等工作，能始终牢记“领导就是服务”的宗旨，严格按照“懂政策，精业务，善管理、能服务、肯吃苦、愿带头”的要求，严于律己，身先士卒。有组织、有计划、有成效地抓好所分管部门的工作。学校评为全国现代教育实验学校、自治区德育教育先进单位、自治区绿色学校、柳州市精神文明先进单位。学校党支部评为市城中区“先进党支部”，本人荣获优秀党务工作者称号。
