初三教学工作总结范文(通用3篇)

初三教学工作总结范文 篇一

初三教学工作总结

在过去的一年里，我作为初三年级的班主任和语文教师，积极投入到教学工作中，努力为学生的成长和发展提供良好的教育环境。回顾过去的一年，虽然面临了一些困难和挑战，但我也取得了一些成绩和收获。下面是我对这一年的教学工作的总结。

首先，我注重了学生的全面发展。在教学过程中，我不仅注重学生的学业成绩，也注重培养学生的综合素质。我鼓励学生积极参加各种活动，培养他们的团队合作能力和领导能力。我还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过开展一些创新实践活动，激发学生的学习兴趣和动力。

其次，我积极与家长沟通合作。孩子的成长需要家校合作，所以我与家长保持密切的联系。我定期与家长进行家访，了解学生的家庭情况和学习情况，及时与家长交流学生的表现和问题。我还定期组织家长会，与家长共同探讨学生的学习方法和教育方式，共同为学生的成长努力。

再次，我注重了教学方法的改进和创新。在教学过程中，我不断探索和尝试新的教学方法，提高课堂教学的效果和质量。我注重培养学生的主动学习能力和独立思考能力，通过启发式教学、讨论式教学等方式，激发学生的学习兴趣和思考能力。我还注重课堂的互动和活跃氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

最后，我注重了教育教学经验的总结和反思。在教学过程中，我不断总结和反思自己的教学经验，发现问题，改进方法。我积极参加各种教育培训，了解最新的教育理念和教学方法，不断提高自己的教学水平和素质。我还与同事们交流分享教学经验，共同进步。

总的来说，过去的一年里，我在初三教学工作中尽力做到了注重学生的全面发展，积极与家长沟通合作，改进和创新教学方法，总结和反思教育教学经验。虽然面临了一些困难和挑战，但我也取得了一些成绩和收获。希望在以后的教学工作中，我能够继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

初三教学工作总结范文 篇二

初三教学工作总结

时间如梭，转眼间一年的初三教学工作已经结束了。回顾这一年的教学工作，我深感收获满满，也意识到自己在教学上还有很多需要提高的地方。下面是我对这一年教学工作的总结。

首先，我注重了学生的学习兴趣培养。初三是学生的重要的学习阶段，学习内容繁多，难度加大。为了提高学生的学习积极性，我注重培养学生的学习兴趣。我通过生动有趣的课堂教学，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。我还组织一些文学欣赏和作文比赛，激发学生对语文学习的兴趣和热情。

其次，我注重了学生的学习方法指导。初三学生面临着升学压力和学习任务的增加，学习方法的指导显得尤为重要。我通过讲解学习方法、示范学习技巧等方式，帮助学生掌握科学的学习方法。我还鼓励学生多做练习，培养他们的解题能力和应对考试的能力。我注重培养学生的自主学习能力，让他们能够独立思考和解决问题。

再次，我注重了与学生的情感交流。初三学生正处于青春期，他们面临着许多身心上的变化和困扰。为了更好地了解和关心学生，我积极与学生进行情感交流。我鼓励学生分享自己的困惑和烦恼，给予他们安慰和支持。我还组织一些班级活动，增进学生之间的友谊和互动。通过与学生的情感交流，我建立了良好的师生关系，让学生更加愿意与我交流和合作。

最后，我注重了自身的专业素养提高。教师作为学生的榜样和引路人，必须具备高尚的师德和专业的素养。为了提高自己的教学水平，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，学习先进的教育理念和教学方法。我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，提高自己的教学能力。

总的来说，过去的一年里，我注重培养学生的学习兴趣，指导学生的学习方法，与学生进行情感交流，提高自身的专业素养。虽然在教学过程中遇到了一些困难和挑战，但我也取得了一些成绩和收获。希望在以后的教学工作中，我能够继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

初三教学工作总结范文 篇三

学校是一个国家专门进行教育的机构，它承担着为社会培养和输送人才的重大责任，而教学质量决定着一个学校的生命。在社会审视和评价的眼光中，在名校竞争生源大战的态势下，在我区区化九年以来打造名校的重拳中，我们八十七中学幸运而艰巨地接受了这个神圣的使命!所以一届届初三的毕业升学工作就成了学校发展和进取的重中之重。为此，领导们运筹着，老师们奋斗着，学生们拼搏着。今年，我们在刘校长的坚强布署下，在周校长亲身的将帅下，全体学科共36人斗志昂扬地承担了今年的毕业班教学工作。机遇与挑战同在，压力与考验并存!随着中考的结束，我们一年的初三毕业升学工作也结束了，现就我们一年来做的重点工作作以全面的总结。

一、优胜劣汰，大力调整、充实力量

具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教学也如此。在初二教学工作结束后，我们三年级的领导班子就严肃地坐下来审视一年的学生成绩，深刻剖析，发掘问题，未雨绸缪。在学校的大力支持下，我们大幅度调整了教师人员配备结构，科学地筛选、严格地考核、民主测评、综合权衡，做出人事安排的重大调整举措。

1、调整各班级的相对薄弱学科的任课教师岗位

2、调度学科组长坐阵、把关毕业教学

3、每学科都留任一位或几位经验丰富，初三把关的老教师

4、每学科都培养一名或两名年轻教师做为初三新生力量

5、高薪外聘三位资深的特级教师，力担初三数学的提升教学

教师调整是科学客观的，但同时也是残酷的，忍看调整之后一张张曾与学校风雨同舟走来而同时遭受事业乃至家庭双重变故打击的脸，为了国家的前途，为了学生的命运，我们只能一脸肃穆义不容情，时不我待地用理性的意志，前瞻的大义，调配优化教师队伍，更迅速更高质地完成祖国和人民托付在我们肩上的使命。

二、铆足干劲，各司其职，挑起重任

我校教学条件的改善、教师队伍的壮大和社会的审视与领导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力，为了能够顺利高效地完成为上一级学校输送大量合格人才的艰巨工作，我们初三领导小组及全体教师、家长不断开会、商榷有效方案，及时调整工作策略，积极检验教学效果。

(一)三支队伍，各扬其长，扎实工作

12个班主任

2、教研组长，稳重把关，夯实业务

在周校长年初的系统规划下，各备课组长提前制定详实计划，预算全学期的复习总课时，计划每节课的大致内容，预设每节课的达成率效果;积极加强集体备课和教学研究，每周一次或两次，发挥群体智能，集思广益，资源共享，稳把方向，精研授课方案，扎实落实;各组员努力搜集各种信息，精选习题、精讲精练，针对参差不齐的学生体做分层次教学，力求绝不放过任何一项知识技能，不放过任何一个学生智力我们备课组经常邀请省市、各位资深的教育专家教授做中考导向分析报告，虚心领会市、区教研员备课精神;主管领导和教研组长经常深入课堂，听评教师讲课，掌握学生动态，及时总结研究，加强反思，不断提高，每周多达 5次。

3、教师情态稳定，扬长避短，精诚合作

经过工作前的安排调整， 36位一线教师个个精神饱满斗志昂扬，披肝沥胆，踏实工作。早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘劳作写在每一张被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上，但老师们毫无怨言、默默无闻，做着知识的洒播者，学校教育的挖井人。

初三教学的特殊性质让我们的老师们舍家撇业与学生摸爬滚打全身心捆绑在一起，在下学期对尖子生进行跟踪提高教学辅导管理的住校期间，上至刘校长，周校长、林主任，下到每一位老师、新毕业大学生，每天都与学生吃住在一起。学校将空教室安上床位，立即成立集体宿舍，刘校长率先垂范，带领教师住校，周校长，林主任、舍务老师和我们三年组全体教师，开始夜夜陪读工作。学生一学就是11点，领导们身先士卒，一住一轮就是5天，10天。学生有问题老师就上，有难就担，老师有信息就研讨，有新题就讲。校领导的先锋模范作用，老教师的榜样感召作用，中年教师的中坚主力作用，青年教师的灵活机智作用，构成我们教学强有力的机体，推动着初三教学工作的进程。

(二)对教学对象，操控管理，分层次教学

1、对全体学生进行全面剖析，摸清状况，形成策略。

初三下学期已明显看出学生中的三种状态。一是真正认识到学习意义一直都在学习路上坚持的学生，精神饱满，明显凸现。二是意志丧失沉沦混沌的学生，书本不动，非睡即闹。三是中间游走状态按部就班上课下课，写作业的学生，推则进，不推则滞，需要教师要求管理。

对于这三类学生，把握大局的关键策略是稳住学生的心态阵脚，监控管理。

首先对枯燥厌学的学生以情稳人，发掘优点，真诚感化，保持其生命机体正常运转。其次对中间按部就班，推移游走状态学生考虑周全，做好要求，有效输导学习。最后对精力饱满自强不息的优秀学生，格外关爱，精心塑造。