上半年低段数学教研组工作总结【最新3篇】
上半年低段数学教研组工作总结 篇一
在过去的半年里，我们低段数学教研组团队经过不懈努力，取得了许多令人骄傲的成果。在这篇总结中，我将回顾我们的工作重点、取得的成绩和面临的挑战，以及我们下一步的计划。
首先，我们的工作重点主要集中在教学方法和教材的研究和改进上。我们认识到低段学生对数学的基础知识掌握程度较低，因此我们致力于寻找更有效的教学方法来帮助学生掌握数学基础。我们进行了大量的研究和探索，与其他学校的教师进行交流和分享经验。通过这些努力，我们已经取得了一些显著的进展。
其次，在教材的选择和使用方面，我们也进行了一系列的调研和评估。我们注意到现有的教材在教学内容的安排和示例的呈现上存在一些问题，因此我们进行了一些调整和改进。我们引入了一些新的教材和学习资源，以丰富学生的学习体验，并提供更具挑战性和启发性的练习题。我们的目标是让学生在学习中更加主动，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
除了教学方法和教材的改进，我们还注重教师的专业发展。我们组织了一系列的教研活动和培训课程，以提高教师的教学水平和专业知识。我们邀请了一些优秀的数学教育专家和教师进行讲座和指导，分享他们的经验和教学方法。我们也鼓励教师互相交流和分享教学资源，以促进彼此的成长和学习。
在我们的努力下，我们看到了一些鼓舞人心的成绩。学生的数学成绩有了明显的提高，他们对数学的兴趣和自信也增强了。我们收到了许多家长和学生的赞扬和感谢，这让我们感到非常鼓舞和满足。
然而，我们也面临一些挑战。一些学生仍然存在基础薄弱的问题，他们需要更多的个性化辅导和支持。我们也需要更好地与家长沟通，让他们了解我们的教学方法和学生的学习进展。我们计划在下半年加强与家长的联系，并提供更多的辅导和支持，以帮助学生克服困难。
在下半年，我们将继续努力，推动低段数学教学的改进和发展。我们将继续研究和探索更有效的教学方法和教材，提供更多的培训和支持教师的发展。我们也将加强与家长的合作，建立更紧密的联系，共同关注学生的学习和成长。
总之，过去的半年里，我们低段数学教研组团队取得了一些令人骄傲的成绩。我们将继续努力，为学生提供更好的数学教育，促进他们的学习和成长。
上半年低段数学教研组工作总结 篇二
在过去的半年里，我们低段数学教研组团队积极开展各项工作，取得了一些令人满意的成果。在这篇总结中，我将回顾我们的工作重点、取得的成绩和面临的挑战，以及我们下一步的计划。
首先，我们的工作重点主要集中在教学内容和教学方法的研究和改进上。我们通过分析学生的学习情况和学习需求，针对低段学生的数学基础薄弱问题，进行了一系列的教学内容调整和改进。我们重新整理了教学大纲，将重点放在基础知识和解题技巧的培养上。我们制定了详细的学习目标和教学计划，并为学生提供了一些有针对性的练习题和学习资源。
其次，我们注重教师的专业发展和教学能力提升。我们组织了一系列的教研活动和培训课程，以提高教师的教学水平和教学能力。我们邀请了一些资深的数学教育专家和教师进行讲座和指导，分享他们的经验和教学方法。我们也鼓励教师互相交流和分享教学资源，以促进彼此的成长和学习。
在我们的努力下，我们看到了一些显著的成绩。学生的数学成绩有了明显的提高，他们的数学思维和解题能力也得到了提升。我们收到了许多家长和学生的积极反馈和赞扬，这让我们感到非常鼓舞和满足。
然而，我们也面临一些挑战。一些学生仍然存在学习动力不足和学习态度不端正的问题，他们需要更多的激励和引导。我们也需要更好地与家长沟通，让他们了解我们的教学方法和学生的学习进展。我们计划在下半年加强与学生和家长的互动，建立更紧密的联系，共同关注学生的学习和成长。
在下半年，我们将继续努力，推动低段数学教学的改进和发展。我们将继续研究和探索更有效的教学方法和教材，提供更多的培训和支持教师的发展。我们也将加强与学生和家长的合作，建立更紧密的联系，共同关注学生的学习和成长。
总之，过去的半年里，我们低段数学教研组团队取得了一些令人满意的成果。我们将继续努力，为学生提供更好的数学教育，促进他们的学习和成长。
上半年低段数学教研组工作总结 篇三
一学期的教学工作又近尾声，本学期我们小学数学低段教研组全体教师紧紧围绕学校工作计划中对教学工作的要求，立足课堂，反思实施过程中出现的问题，探讨、寻求问题解决的策略和方法，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，促进每位教师的专业化发展。现就以下几方面总结如下：
一、加强理论学习，提高组内教师的业务素质水平。
1.组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。教研组加强理论和业务学习，听课等做到了三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。使教师育人的整体意识得到提高，变知识育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。教师们都能认真做好学习笔记，并还能根据自己的教学实际开展自学，每位教师业务笔记都能达到3000字以上。五月份我们还进行了教学中热点问
2、学习新常规，撰写新常规教学设计，参加学区评比，取得了好的成绩。
3、学习感悟名师教学风采。
本学期，本组数学教师到枫林、实验、城西、瓯北等学校参加听课学习，并把所听到的教学信息在教研组活动中传达，使老师们受到了启发，达到资源共享。
我组多次开展如何提高低段学生的口算能力的研讨活动，通过讨论大家形成了共识，要进行有效的训练，引导学生如何训练，掌握有效的训练方法，并结合心算的技巧的进行训练，才能有效地提高学生口算过关测试。
二，积极开展教研活动，促进教师专业化发展
1.重视常态课，从听评课活动中得到提升。
本学期我教研组每位教师精心准备上了一节过关课，在课堂上充分展现了他们深厚的教学功底，以及在课堂上常见问题的灵活处理的能力，同时从这节常态课中也充分体现了一课多上的理念。同年级的教师上同样的内容，但从课上体现出不同的教学思路和教学的方法，一年级的两位教师根据儿童的年龄特征，体现出了活泼的风格，二年级老师充分运用多媒体的优势，帮助学生理解了倍的含义，随后进行了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后本组的教师要认真地反思教学，从深层次上去考虑自己的教学工作，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教学水平。
2. 着眼集体备课，有效地小学数学课堂教学效率。
本学期根据实际情况，我们开展了两次集体备课活动，分别是龚婷婷老师执教的一年级的《找规律》和潘芬芬老师执教一年级的《找规律》。集体备课通过"一课、三备、两上、两反思"加集体评议的方式对提高课堂教学效率起到积极促进的作用。两位教师通过多种方式为学生积极创设学习情境，充分调动学生的学习兴趣，体现以学生为本的教学理念，展现了不同年级，不同教学内容的课的教学的有效方法。
三、存在不足及努力的方向。
总之，本学期教研组工作在校领导的指导与支持下，取得了一些成绩，存在的问题也不少：
1、课题研究还有待加强，使教师、家长和学生都能从中收益。
2、忽略了学生活动，争取为学生创设更多的寓教于乐的活动，实现、
活动和学习的充分结合。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
