中学语文教师教学年终个人总结范本一览(实用3篇)

中学语文教师教学年终个人总结范本一览 篇一

2019年已经接近尾声，回首这一年，我作为一名中学语文教师，我深感荣幸和骄傲。通过这一年的教学实践和反思，我在教学上积累了一些经验和教训，也收获了一些成果和进步。

首先，在教学内容上，我注重知识的系统性和连续性。我精心设计了每个学期的教学计划，合理安排了各个知识点的教学顺序和进度。通过讲授课文、语法和作文等多个方面的内容，我帮助学生全面提高了语文综合素养。同时，我也特别注重拓展学生的阅读广度和深度，引导他们阅读经典文学作品和优秀文化传统，培养了他们的人文素养和审美能力。

其次，在教学方法上，我注重启发式教学和互动式教学。我鼓励学生主动思考和探究，通过提问和讨论的方式引导他们主动参与课堂，培养了他们的自主学习能力和合作精神。我还运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高课堂效果。通过这种方式，我激发了学生的学习兴趣，增强了他们的学习动力。

再次，在学生管理上，我注重个性化辅导和关爱。我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活，给予他们必要的帮助和指导。我定期与学生家长进行沟通，了解他们的学习情况和问题，与家长共同协作，促进学生的全面发展。我还积极参与学校的各项活动，组织一些课外拓展活动，丰富了学生的课余生活。

最后，对于我自己的教学能力和知识水平，我也有了一些新的认识和提高。通过不断学习和反思，我对语文教学的理论和实践有了更深入的理解和把握。我积极参加各种培训和研讨活动，提升自己的教学能力。我还利用业余时间进行读书和写作，不断丰富自己的教学资源和教学方法。

总的来说，2019年对我来说是一个充实而收获满满的一年。我在教学上取得了一些进步和成果，也面临了一些挑战和困惑。但是，我相信通过不断地学习和努力，我会成为一名更好的中学语文教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

中学语文教师教学年终个人总结范本一览 篇二

2019年即将过去，回顾这一年，我作为一名中学语文教师，我深感收获和成长。在这一年的教学实践中，我积累了一些经验和教训，也取得了一些成就和进步。

首先，在教学内容上，我注重知识的系统性和深度。我精心设计了每个学期的教学计划，合理安排了各个知识点的教学顺序和进度。通过讲授课文、语法和写作等多个方面的内容，我帮助学生全面提高了语文综合素养。同时，我还注重拓展学生的阅读广度和深度，引导他们阅读经典文学作品和优秀文化传统，培养了他们的人文素养和审美能力。

其次，在教学方法上，我注重启发式教学和互动式教学。我引导学生主动思考和探究，通过提问和讨论的方式激发他们的学习兴趣和动力。我还利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高课堂效果。通过这种方式，我培养了学生的自主学习能力和合作精神，使他们在语文学习中取得了显著的进步。

再次，在学生管理上，我注重个性化辅导和关爱。我与学生建立了良好的师生关系，关心他们的学习和生活，给予他们必要的帮助和指导。我与学生家长保持密切联系，了解他们的学习情况和问题，与家长共同协作，促进学生的全面发展。我还积极参与学校的各项活动，组织一些课外拓展活动，丰富了学生的课余生活。

最后，对于我自己的教学能力和知识水平，我也有了一些新的认识和提高。通过不断学习和反思，我对语文教学的理论和实践有了更深入的理解和把握。我积极参加各种培训和研讨活动，提升自己的教学能力。我还利用业余时间进行读书和写作，丰富自己的教学资源和教学方法。

总结来说，2019年对我来说是一个充实而有意义的一年。我在教学上取得了一些进步和成果，也面临了一些挑战和困惑。但是，我相信通过不断地学习和努力，我会成为一名更好的中学语文教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

中学语文教师教学年终个人总结范本一览 篇三

今天为大家准备了最新中学语文教师教学年终个人总结范本一览，欢迎大家查看，希望能满足各位的阅读需求。

光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结

一、加强师德修养，提高道德素质

过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用***总书记三个代表的重要思想武装自己的头脑;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功

在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教

1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。

三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平

xx年11月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中xx年居五校联考同等班级第一名。xx年所教学生段成绩又获大丰收。

四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育，为教育改革指明了方向

在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。总之，作为一名教师师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!