新教师试用期总结报告【实用4篇】

新教师试用期总结报告 篇一

在这篇新教师试用期总结报告中，我将回顾过去几个月的试用期经历，总结所取得的成就和面临的挑战，并提出进一步改进的建议。

作为一名新教师，试用期是我适应新环境、磨练自己的阶段。在这段时间里，我积极主动地参与学校各项教学和活动，努力与同事们合作，并通过多种方式提升自己的教学水平。

首先，我参与了多个教学培训和研讨活动。这些活动不仅让我了解到最新的教学理念和方法，还为我提供了与其他教师交流的机会。通过与他们的交流，我学习到了许多宝贵的教学经验，并将其应用于自己的课堂中。

其次，我注重与学生的互动和沟通。我尝试不同的教学方法，如小组讨论、互动游戏等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我也经常与学生进行一对一的交流，了解他们的学习情况和需求，并及时调整教学内容和策略。

此外，我还积极参与学校的各项活动和社团。我担任了班级的课外活动指导老师，组织了多个有趣的活动，如班级聚餐、户外运动等，增强了学生之间的凝聚力和友谊。我也加入了学校的英语角，与学生一起练习口语和听力，提高他们的英语交流能力。

然而，在试用期的过程中，我也面临了一些挑战。首先是时间管理的问题。作为一名新教师，我发现自己需要花费更多的时间来备课和评改作业，以保证教学质量。这使得我在时间分配上有时感到力不从心。其次是与学生家长的沟通。有些家长对孩子的学习进展十分关心，他们希望能够及时了解到孩子的学习情况。因此，我需要更加主动地与家长进行沟通，及时反馈学生的学习成绩和表现。

基于以上经验和问题，我提出以下改进建议。首先，我将进一步加强时间管理，合理安排每天的工作和学习时间，提高效率。其次，我将积极主动与学生家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况，并与他们共同探讨孩子的学习方法和问题。最后，我将继续参与各种教学培训和研讨活动，不断提升自己的教学水平和专业知识。

总之，新教师试用期是我成长和发展的宝贵阶段。通过积极参与各项活动和与同事、学生的沟通，我取得了一些成就。同时，我也面临了一些挑战，但这些挑战让我更加深入地了解了教育工作的复杂性。我将不断努力，改进自己的不足之处，成为一名更好的教师。

新教师试用期总结报告 篇二

在这篇新教师试用期总结报告中，我将回顾过去几个月的试用期经历，总结所取得的成就和面临的挑战，并提出进一步改进的建议。

试用期是我进入教育界的第一步，也是我适应学校环境和教学工作的重要阶段。在这段时间里，我努力提升自己的教学能力，与同事们合作，积极参与学校的各项活动。

首先，我注重教学方法的创新和改进。我尝试了多种教学方式，如问题导向教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。我也利用多媒体教学工具，丰富课堂内容，提高教学效果。通过这些努力，我发现学生的参与度和学习成果都有了明显的提高。

其次，我积极参与学校的活动和社团。我担任了班级的学生会指导老师，组织了多个有意义的活动，如班级演讲比赛、主题班会等，增强了学生的自信心和团队合作精神。我也加入了学校的才艺社团，与学生一起排练和表演，展示他们的才华和潜力。

另外，我还注重与学生家长的沟通和合作。我积极参加家长会和家访活动，向家长介绍学生的学习情况和表现，并与他们共同探讨孩子的发展方向和需求。通过与家长的密切合作，我发现学生的学习积极性和家庭支持度都得到了提高。

然而，在试用期的过程中，我也面临了一些挑战。首先是教学资源的不足。由于学校条件有限，我在教学过程中常常感到缺乏一些教学设备和材料。这使得我需要更加创造性地利用现有资源，提供优质的教学内容。其次是学生的学习差异。每个学生都有不同的学习习惯和能力，我需要根据他们的特点和需求，灵活调整教学策略和内容。

基于以上经验和问题，我提出以下改进建议。首先，我将积极争取学校的支持，争取更多的教学资源，以提供更好的教学环境和条件。其次，我将继续与同事们合作，分享教学经验和资源，共同提高教学质量。最后，我将不断学习和研究教育理论和方法，提升自己的教学水平和专业知识。

总之，新教师试用期是我职业生涯中的重要阶段。通过积极参与各项活动和与学生、家长的沟通合作，我取得了一些成绩。同时，我也面临了一些挑战，但这些挑战让我更加深入地了解了教育工作的复杂性。我将继续努力，改进自己的不足之处，成为一名更好的教师。

新教师试用期总结报告 篇三

时光过的很快，转眼间半年的时间就过去了。在这半年内，在各位领导和老师的指导与帮助下，我逐渐的从一名懵懵懂懂的毕业生转变成为一名初步合格的中学地理教师。在这过程当中既有很多的收获，同时也有很多的不足需要我在在今后的地理教学过程当中不断地反思，提高自己的地理教学水平。

身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年4月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年6月被评为学区优秀辅导员。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可;在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

学高为师，德高为范。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!

新教师试用期总结报告 篇四

十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九---十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇处女作。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

四年级的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说:知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学四年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说:真好、真响亮、还不错等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用棒、棒、你真棒!的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠

正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。知识是永无止境的。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。