六年级第六单元活动总结【最新3篇】

六年级第六单元活动总结 篇一

六年级第六单元活动总结

本单元的活动内容非常丰富多样，让我们在学习的同时也充分锻炼了自己的动手能力和团队合作精神。在这里，我将对本单元的活动进行总结和回顾。

首先，本单元我们参观了附近的博物馆。在博物馆里，我们通过观看展品和听讲解，了解了许多有关历史和文化的知识。尤其是在看到珍贵文物时，我们都感到非常震撼和敬畏。通过这次参观，我们不仅增长了知识，还培养了对历史和文化的兴趣。

其次，本单元我们还进行了一次户外拓展活动。在这次活动中，我们分为几个小组，每个小组都需要完成一系列的任务。这些任务有些需要我们用智慧解决问题，有些则需要我们动手实践。通过这次活动，我们不仅锻炼了自己的团队合作能力，还培养了解决问题的能力和创新思维。

此外，本单元我们还进行了一次手工制作活动。我们根据老师的指导，用纸板、彩纸等材料制作了一些小手工。这些小手工既可以用来装饰我们的教室，又可以作为礼物送给亲朋好友。通过这次活动，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了耐心和细致的品质。

最后，本单元我们还进行了一次社区服务活动。我们去社区的公园里进行了垃圾清理工作。在这个过程中，我们认识到了垃圾对环境的危害，并且深刻体会到了保护环境的重要性。通过这次活动，我们不仅锻炼了自己的责任心，还培养了保护环境的意识。

通过这些活动，我们不仅在知识上得到了提升，更重要的是培养了动手能力、团队合作精神、创新思维和责任心。这些都是我们成长路上必不可少的素质和能力。希望在以后的学习和生活中，我们能够运用这些所学所得，不断进步，取得更好的成绩。

六年级第六单元活动总结 篇二

六年级第六单元活动总结

本单元的活动是我们六年级生活中非常难忘的一段经历。在这里，我将对本单元的活动进行总结和回顾。

首先，本单元我们进行了一次参观博物馆的活动。在博物馆里，我们看到了许多珍贵的文物和展品，通过观看展品和听讲解，我们了解到了很多有关历史和文化的知识。这让我们受益匪浅，也增长了我们的见识。同时，通过这次活动，我们还培养了对历史和文化的兴趣，激发了我们学习的动力。

其次，本单元我们进行了一次户外拓展活动。在这次活动中，我们分成小组，每个小组都需要完成一系列的任务。这些任务有些需要我们用智慧解决问题，有些则需要我们动手实践。通过这次活动，我们不仅锻炼了自己的团队合作能力，还培养了解决问题的能力和创新思维。而且，在这个过程中，我们还结交了新朋友，增加了彼此之间的了解和交流。

此外，本单元我们还进行了一次手工制作活动。我们根据老师的指导，用纸板、彩纸等材料制作了一些小手工。这些小手工不仅可以装饰我们的教室，还可以作为礼物送给亲朋好友。通过这次活动，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了耐心和细致的品质。而且，我们还发现了自己的创造力和想象力，体验到了制作的乐趣。

最后，本单元我们进行了一次社区服务活动。我们去社区的公园里进行了垃圾清理工作。在这个过程中，我们认识到了垃圾对环境的危害，并且深刻体会到了保护环境的重要性。通过这次活动，我们不仅锻炼了自己的责任心，还培养了爱护环境的意识。同时，我们也向社区居民传递了环保的理念，起到了积极的宣传作用。

通过这些活动，我们不仅在知识上得到了提升，更重要的是培养了动手能力、团队合作精神、创新思维和责任心。这些都是我们成长路上必不可少的素质和能力。希望在以后的学习和生活中，我们能够运用这些所学所得，不断进步，取得更好的成绩。

六年级第六单元活动总结 篇三

六年级第六单元活动的开展利于学生们深入了解课程知识。以下是小编为大家精心整理的六年级第六单元活动总结，欢迎大家阅读。

范文一：六年级第六单元活动总结

在学习了第六单元《轻叩诗歌的大门》后，我收获了许多。

我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，至今已经有两千多年的历史了。从古至今不断涌现出屈原、李白、杜甫等许多伟大的诗人，国外也有许多诗人，如拜伦、海涅、普希金他们的优秀诗篇，为各国人民传诵。

在《诗海拾贝》这一部分中，我们学习了许多描写景物风光的古诗，它们在作者的笔下显得格外明亮，充满了灵性。这些景色仿佛已经出现在我的脑海里了，你看，它们多美啊!

接着我们还学习了《与诗同行》。我有机会阅读著名作家金波的诗歌《我们去看海》。作者的那种热爱大海的表现跃然纸上。看完后，也使我不禁对大海有了一种追求与向往。《致老鼠》中，作者并不觉得老鼠是一种令人讨厌的动物，反而把它当作了自己的朋友，并提出了希望老鼠与猫成为好朋友的强烈愿望

在活动过程中，老师还举行了一场诗歌朗诵会。这样一来，不仅能让同学们欣赏到好的诗歌，还能给予同学们一个展示自我的平台。同学们陆续上讲台朗诵诗歌，他们抑扬顿挫地读着，有声有色地读着，津津有味地读着。每一首诗都是那么的独特，那么的优美，那么的富有韵味。不过，这其中也有许多不足之处：有些同学准备得不够充分，上台朗诵时断断续续的，而且时间也不够长

我们还制作了手抄报，收集了一些诗歌。我还知道了诗歌按题材分，可以分为送别诗、边塞诗、山水田园诗和咏物诗;按形式分，可以分为自由诗、格律诗和散文诗。

诗中自有黄金屋，诗中自有颜如玉。让我们插上诗歌的翅膀，在诗歌的天空中尽情地展翅高飞吧;让我们穿上诗歌的舞鞋，在诗歌的舞台上尽情地舞蹈吧;让我们备上诗歌的画笔吧，在诗歌的世界里尽情地绘出一本属于自己的画册吧!

范文二：六年级第六单元活动总结

生活中处处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里

，有无数珍宝。我们组通过本次综合性学习轻叩诗歌的大门的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。 我们小组的活动在上周开始。通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。

在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂贺知章，诗魔白居易，诗仙李白除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声

在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：众人拾柴火焰高。只有孤零零的一人是成不了大事的。

可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步!

漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生!

我的回答 生活中处处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。我们组通过本次综合性学习轻叩诗歌的大门的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。我们小组的活动在上周开始。通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。

在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂贺知章，诗魔白居易，诗仙李白除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声

在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：众人拾柴火焰高。只有孤零零的一人是成不了大事的。

可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步!

漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生!

范文三：六年级第六单元活动总结

从上周一至周五，我们利用了一周的时间来完成第六单元的综合实践活动轻叩诗歌的大门。我们首先制定了一套活动方案，我们觉得活动应分为两部分来进行，第一部分应该进行课外收集，收集后统一把小组内的诗进行分类;第二部分是阅读课本上的阅读材料。 回家后，我就迫不及待的查了起来。我查到了许多诗，体会了诗人们的种种情怀。李白的长门怨二首表达了他对拘束的宫廷生活的厌倦。哭晁卿衡表达了他对友人的怀念。课文中的诗歌更是丰富多彩。杜甫的春夜喜雨体现了诗人对春雨的喜爱之情。天上的街市表达了郭沫若对美好生活的向往。

通过这次活动，我还了解到我国为一个诗歌国度的魅力风采，从远古到当代，我国涌现出许多优秀的诗人，李白、杜甫、辛弃疾、郭沫若，他们那些壮丽的诗篇，时刻激励着后人前进的步伐。

虽然我们收集的诗很多，可读诗不能囫囵吞枣。经过大家的日积月累，我们总结出了以下四点读诗的方法：一、联系生活实际，体会诗的意境。二、在脑海中描绘图画。三、把同一种类型的诗相比较。四、联系作者背景。

诗歌就在我们身边，我们的生活就是一首美妙的诗。中华上下五千年，美丽的诗篇有无限多，让我们成为游鱼，尽情的遨游在诗歌的海洋里吧