学院师德师风学习活动总结【推荐3篇】

学院师德师风学习活动总结 篇一

近期，为进一步提高我院师德师风建设水平，加强教师职业道德修养，我院组织了一系列师德师风学习活动。在这次学习活动中，我深感受益匪浅，收获颇多。以下是我对这次学习活动的总结。

首先，通过参与这次学习活动，我对师德师风的内涵有了更深刻的理解。在学习活动中，我们组织了一系列讲座和研讨会，邀请了相关专家就师德师风的重要性和具体内容进行了深入讲解。通过专家的讲解和案例分析，我进一步认识到作为一名教师，除了要具备扎实的学科知识和教学技能外，更重要的是要树立正确的价值观和职业操守，做到以身作则，为学生树立良好的榜样。同时，我也明白了师德师风是教师队伍建设的重要基础，只有树立正确的师德师风意识，才能够更好地履行教育使命，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

其次，通过参与这次学习活动，我学到了一些提高自身师德师风的方法和途径。在学习活动中，我们不仅学习了一些相关理论知识，还进行了一些实践操作。比如，我们组织了一次观摩课堂活动，通过观摩优秀教师的授课过程，我们深入了解了一些教学技巧和方法，同时也对优秀教师的职业操守和师德师风有了更直观的感受。此外，我们还进行了一些角色扮演和案例分析，通过模拟真实情境，我们更深入地体会到了师德师风的重要性和实践方法。通过这些实践操作，我对提高自身师德师风意识有了更深刻的认识，也为今后的教育教学工作提供了可行的方法和途径。

最后，通过参与这次学习活动，我深感自己的师德师风意识得到了进一步的提高。在学习活动中，我们进行了一次师德师风自查自评，通过评估自己的师德师风表现，我发现自己在一些方面还存在一些不足之处。比如，有时候在与学生交流中，我可能没有给予足够的关心和理解；有时候在处理学生问题时，我可能没有及时给予帮助和指导。通过自查自评，我深刻认识到了自己的不足之处，并下定决心要不断提高自己的师德师风意识，为学生提供更好的教育服务。

综上所述，这次学院师德师风学习活动对我来说是一次很有意义的学习机会。通过参与活动，我对师德师风的内涵有了更深刻的理解，学到了提高自身师德师风的方法和途径，并且提高了自己的师德师风意识。我相信，在今后的教育教学工作中，我会更加注重培养学生的德育素养，以身作则，做一名合格的教师。

学院师德师风学习活动总结 篇二

近期，我院组织了一次师德师风学习活动，旨在提高教师的师德师风意识，促进教师队伍的建设和发展。通过参与这次学习活动，我深感受益匪浅，以下是我对这次学习活动的总结。

首先，通过学习活动，我更加深入地了解了师德师风的内涵和重要性。在学习活动中，我们组织了一系列讲座和研讨会，邀请了专家学者就师德师风进行了深入的解读和讲解。通过专家的讲解和案例分析，我进一步认识到师德师风是教师道德修养和职业素养的重要体现，是教师队伍建设的重要基础。作为一名教师，我们不仅要有过硬的学科知识和教学技能，更重要的是要具备正确的价值观和职业操守，做到以身作则，为学生树立良好的榜样。只有树立正确的师德师风意识，才能够更好地履行教育使命，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

其次，通过学习活动，我学到了一些提高自身师德师风的方法和途径。在学习活动中，我们不仅学习了一些相关理论知识，还进行了一些实践操作。比如，我们组织了一次观摩课堂活动，通过观摩优秀教师的授课过程，我们深入了解了一些教学技巧和方法，同时也对优秀教师的职业操守和师德师风有了更直观的感受。此外，我们还进行了一些角色扮演和案例分析，通过模拟真实情境，我们更深入地体会到了师德师风的重要性和实践方法。通过这些实践操作，我对提高自身师德师风意识有了更深刻的认识，也为今后的教育教学工作提供了可行的方法和途径。

最后，通过学习活动，我深感自己的师德师风意识得到了进一步的提高。在学习活动中，我们进行了一次师德师风自查自评，通过评估自己的师德师风表现，我发现自己在一些方面还存在一些不足之处。比如，有时候在与学生交流中，我可能没有给予足够的关心和理解；有时候在处理学生问题时，我可能没有及时给予帮助和指导。通过自查自评，我深刻认识到了自己的不足之处，并下定决心要不断提高自己的师德师风意识，为学生提供更好的教育服务。

综上所述，这次师德师风学习活动是一次很有意义的学习机会。通过参与活动，我更加深入地了解了师德师风的内涵和重要性，学到了提高自身师德师风的方法和途径，并且提高了自己的师德师风意识。我相信，在今后的教育教学工作中，我会更加注重培养学生的德育素养，以身作则，做一名合格的教师。

学院师德师风学习活动总结 篇三

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。那么在学院开展师德师风学习活动之后应该如何进行总结呢？下面就和小编一起来看看吧。

一、开展青年教师上课竞赛活动

为进一步加强师德师风建设，提高青年教师师德修养、提升专业教学水平，xxxx学院从xxxx年12月16日xxxx年1月10日分别安排5位青年教师进行上课竞赛活动，参赛选手分别为数控技术教研室的林辉、刘显龙，机械基础教研室的鲍仲辅，模具教研室的李友余和王波群，这五位青年教师有些是今年刚毕业分来的新教师，有些是从事教学2~3年的教师，在参赛过程他们能虚心向老教师学习，能将课程与专业紧密结合，将职业能力的培养与职业素质的提高。此次参加听课和评审的教师都是xxxx学院的学院领导、专业带头人、骨干教师及相关教师，大家一直认为这几位青年教师青春有活力、肢体语言丰富、充分展示了年轻教师富有活力、力求上进的精神风貌。

这次几位青年教师的上课竞赛主要体现以下几方面特点：

1.在课程实施前能深入分析与研究教学对象特性和课程要求，精心设计教学过程；

2.教学目标明确，备课充分教学内容熟练，思路清晰。

3.大多数教师的课程能采用与专业相结合案例作为课程的引入案例，较好的提高了学生的学习兴趣，处理好了课程在专业的作用。

4.大多数教师在课程实施时，注重引导学生积极参与教学，把学生专业能力的培养作为教学的重点。

5.所有青年教师均具有较强的信息处理能力，并组织了丰富地教学资源。

除了这些

（1）个别教师在教学实施过程中过于注重师生互动，造成互动时间太长，无法准确控制教学进度、教学信息量不足等情况。

（2）个别教师教学中重点不够突出、目标不够明确。

经过上课竞赛林辉、鲍仲辅、王波群、李友余、刘显龙分别获得1~5名，林辉、鲍仲辅、王波群、李友余等4名教师将代表xxxx学院，下学期参与学院的公开课竞赛。

此次青年教师上课竞赛，旨在提高教师的教学能力，营造优良师德师风，进一步优化师资培养机制，引导教师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学经验，最终达到提高教学质量的目的。

参加竞赛的青年教师赛后表示：此次活动收益良多，获益匪浅；今后加强业务学习，争做一名合格教师。

二、开展导师团队活动

为了更好地落实学校师德建设主题教育月活动的精神，机械学院还开展导师团队活动。12月30日下午，模具专业为了了解学生的学习和思想动态，模具专业导师服务团队于针对09级模具专业学生开展了一系列辅导活动。

0915班毕业举行了模具综合实践导师与学生见面会。针对该班两年制的特点，模具专业导师服务团队不仅讲解了毕业综合实践的流程、任务和如何完成毕业综合实践报告，而且以真实的模具企业招聘案例激发学生去主动学习，提高职业能力，为找到满意的实习单位做准备。

模具专业导师服务团队还到xxxx宾馆模具0909、0910、0911班宿舍指导学生进行“宿舍杯”家电产品设计大赛，并就学生提出的期末复习与实训冲突等问题进行了解答。以第二课堂的形式布置的任务强化了学生的学习能力，使得学生的实践技能水平有了很大提高。

学生们对模具专业老师的精心指导给予了热烈的掌声，也感谢老师们能不辞辛苦深入宿舍与学生进行交流。

三、开展学生和教师座谈会活动

随着师德师风活动的深入，xxxx学院结合师德师风建设的要求，举行了xxxx学院教师座谈会。

座谈会上，教师们畅所欲言，把这一学期在教学上的心得体会和所遇问题都在会上发言。许多老师都发现学生睡觉、不喜欢读书的现象，绝大部分的老师都会想办法解决这一老大难问题。在工学结合的问题上，很多老师都有心得体会，感觉学生基础知识没有掌握够，以致在实验实训上，学生动手能力比较差，很多老师都希望不仅仅只是单纯的练习，希望工学结合能够更加紧密，合理掌握知识。一些教师提出了增强学习兴趣的措施，如胡晓岳老师希望课程加大改革力度，以社会为依托，能够让学生更快的融入到课程设计里面，形成集成式课程，把现在的课程加以整个，融入到集成式课程当中，让学生从产品设计到模具制造贯穿整个产业链，让学生做自己独立的项目，更具兴趣。计辅班对专业排斥，学习积极性不高，林辉老师提出开展项目式教学学生能够有效提高教学效果的意见，如何让中职和高职的就业拉开距离，提高高职就业层次，鉴定课程改革，实验室特别是实验室建立和打造能够促进专业人才。

由于新校区刚刚启用，所以不仅学生要适应新环境，老师也同样需要适应环境，老师也面临很多问题，但是老师都能够通过自身的努力，尽量克服困难。

希望随着师德师风建设的不断深入，能够加强教师的教学素质，强化教师的教学技能，改进教师的教学策略。

通过师德师风建设，教师思想和业务素质得到较大提高，教师提高了职业责任感，通过上课竞赛和教学交流许多教师也获得了有益的教学经验，建设活动对系部今后的工作开展起到了良好的促进作用。