化学师范生实习总结模板(经典3篇)
化学师范生实习总结模板 篇一
实习时间：XXXX年X月X日至XXXX年X月X日
实习单位：XXX化工有限公司
实习岗位：化学实验室助理
一、实习目标与任务
在本次实习中，我的主要目标是了解化工企业的生产流程和实验室操作规范，提高实验技能和实际操作能力。具体任务包括参与日常实验室工作、协助实验员进行实验操作、收集和整理实验数据以及参与实验结果的分析。
二、实习收获与成果
1. 实验技能提升：通过实际操作，我掌握了一系列基础实验技能，如称量、溶液配制、反应操作等。在实验过程中，我学会了如何正确使用实验仪器和设备，并且能够根据实验要求进行操作，提高了实验的准确性和效率。
2. 数据处理能力：在实习期间，我负责收集实验数据并进行整理和分析。通过对实验结果的统计和图表的绘制，我学会了如何处理和展示实验数据，提高了我在科研方面的能力。
3. 团队合作能力：在实习过程中，我与实验员和其他实习同学密切合作，共同完成实验任务。通过与他人的合作，我学会了如何与他人有效沟通、协调合作，加强了团队合作能力。
三、实习心得与体会
1. 实践是最好的老师：通过这次实习，我深刻认识到实践是提高专业能力的最有效途径。仅仅理论知识是远远不够的，只有亲身参与实验操作才能真正理解和掌握知识。
2. 注重细节和安全：在化学实验中，细节决定成败，安全至关重要。在实习中，我严格按照实验操作规范进行操作，养成了良好的安全意识和细致的工作习惯。
3. 勇于提问和学习：在实习过程中，我积极向实验员请教和学习，解决了许多实验中遇到的问题。实习是学习的机会，只有敢于提问和学习，才能不断提高自己的专业水平。
综上所述，本次实习对于我来说是一次宝贵的经历。通过实践操作，我不仅提高了实验技能和数据处理能力，还培养了团队合作精神和细致的工作态度。我相信这些经验将对我的未来学习和科研工作有着重要的影响和帮助。
化学师范生实习总结模板 篇二
实习时间：XXXX年X月X日至XXXX年X月X日
实习单位：XXX大学化学教育研究所
实习岗位：化学教育实习助教
一、实习目标与任务
在本次实习中，我的主要目标是了解中学化学教育的教学模式和教学方法，提高化学教育实践能力。具体任务包括参与教学活动的设计和准备、辅导学生进行实验操作、批改实验报告和作业等。
二、实习收获与成果
1. 教学设计能力：通过参与教学活动的设计和准备，我学会了如何根据课程要求制定教学目标、设计课堂教学方案，并且能够根据学生的实际情况进行针对性的教学活动设计。
2. 实践操作能力：在实习期间，我担任化学实验课的助教，负责辅导学生进行实验操作。通过与学生的互动和指导，我提高了实验操作的熟练度和指导能力，并且能够解决学生在实验过程中遇到的问题。
3. 学生管理能力：在实习过程中，我负责批改学生的实验报告和作业。通过对学生的作业进行评阅和反馈，我学会了如何给予学生及时的指导和帮助，提高了学生管理能力。
三、实习心得与体会
1. 理论与实践相结合：在化学教育中，理论与实践是相辅相成的。只有通过实际操作，学生才能更好地理解和掌握化学知识。在实习中，我注重将理论与实践相结合，帮助学生建立起知识与实际应用的联系。
2. 激发学生的学习兴趣：在化学教育中，激发学生的学习兴趣是非常重要的。在实习过程中，我通过丰富的实验内容和趣味的教学方法，激发学生的学习热情，提高了学生的学习积极性。
3. 不断学习和提高：在实习过程中，我发现教学是一个不断学习和提高的过程。只有不断学习新知识、探索新方法，才能适应不同学生的需求和教学环境的变化。
综上所述，本次实习对于我来说是一次宝贵的经历。通过实践操作和教学实践，我不仅提高了教学设计能力和实践操作能力，还培养了学生管理能力和创新意识。我相信这些经验将对我的未来教学工作有着重要的影响和帮助。
化学师范生实习总结模板 篇三
实习总结
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
9月17日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。
下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。
一、教学方面
听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到初三年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：杨老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而肖老师跟杨老师略有不同，她是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引
老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。
我的第一次上课是讲第三单元课题3《水的净化》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，特别是请指导老师，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被指导老师指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。
通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。
一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：
1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。
2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。
3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。
4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。
二、班主任工作
我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。
早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在初三的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。
晚自修：学校统一要求初三的学生要在6:45回到班级晚修的。有些同学有特殊原因才可以延迟到7:00，初三14班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。
值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，杨老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。于是有一天，杨老师决定要给班上的地面来个大清洁，并买来了洁厕精，也是以身作则，和学生们一起搞卫生，这样才能动员全班同学一起搞卫生，我也参与其中，和学生一起奋斗的感觉很好，也提升了我在学生心目中的地位。所以，以后，对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。
主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。
三、实习建议
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。
两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步！
