实验实训中心质量月的活动总结(精选3篇)
实验实训中心质量月的活动总结 篇一
近期，实验实训中心成功举办了一场以“质量月”为主题的活动。通过这次活动，我们进一步强化了质量意识，提高了实验实训的效果和水平。以下是对这次活动的总结和回顾。
首先，我们在活动中设立了一系列的质量目标。通过制定明确的目标，我们能够更加明确地了解自己的任务和要求。在整个质量月期间，我们以提高实验实训中心的整体质量为目标，通过不断努力和改进，取得了一系列的成果。
其次，我们组织了一系列的培训和讲座。在质量月期间，我们邀请了相关领域的专家和教师，为我们进行专题培训和讲座。这些培训和讲座涵盖了实验实训的各个方面，包括实验设计、仪器操作、数据分析等。通过这些培训和讲座，我们不仅加深了对实验实训的理解，还提高了实验实训的技能和能力。
再次，我们组织了一系列的实践活动。在质量月期间，我们组织了多次实验实训活动，并进行了综合评估。通过这些实践活动，我们能够将在培训和讲座中学到的知识和技能应用到实际操作中，进一步提高实验实训的效果和水平。同时，通过综合评估，我们也能够及时发现问题和不足，为今后的改进提供参考。
最后，我们进行了一次总结和反思。在质量月结束之后，我们组织了一次总结和反思的会议。在会议中，我们对整个活动进行了全面的总结和评估，并提出了一些改进和完善的建议。通过这次总结和反思，我们能够更好地发现问题和不足，并为今后的实验实训工作提供指导和借鉴。
通过这次质量月的活动，我们不仅提高了实验实训的质量和水平，还加深了对实验实训的理解和认识。同时，这次活动也促进了我们与专家和教师的交流和合作，为今后的实验实训工作奠定了良好的基础。我们相信，在今后的工作中，我们将不断努力，进一步提高实验实训的质量和水平，为培养优秀的科技人才做出贡献。
实验实训中心质量月的活动总结 篇二
近期，实验实训中心举办了一场以“质量月”为主题的活动，取得了一系列的成果。以下是对这次活动的总结和回顾。
首先，我们在活动中明确了质量的重要性。通过这次活动，我们深刻认识到质量对于实验实训的重要性。只有确保实验实训的质量，才能够提高学生的实践能力和创新能力。因此，我们在质量月期间，将质量放在首位，通过一系列的活动和措施，提高了实验实训的质量和水平。
其次，我们加强了师生之间的交流和合作。在质量月期间，我们组织了一系列的培训和讲座，并邀请了相关领域的专家和教师进行指导。通过这些培训和讲座，我们不仅加深了对实验实训的理解，还提高了实验实训的技能和能力。同时，我们也加强了与专家和教师之间的交流和合作，为今后的实验实训工作奠定了良好的基础。
再次，我们注重了实践和评估。在质量月期间，我们组织了多次实验实训活动，并进行了综合评估。通过这些实践活动，我们能够将在培训和讲座中学到的知识和技能应用到实际操作中，进一步提高实验实训的效果和水平。同时，通过综合评估，我们也能够及时发现问题和不足，为今后的改进提供参考。
最后，我们进行了一次总结和反思。在质量月结束之后，我们组织了一次总结和反思的会议。在会议中，我们对整个活动进行了全面的总结和评估，并提出了一些改进和完善的建议。通过这次总结和反思，我们能够更好地发现问题和不足，并为今后的实验实训工作提供指导和借鉴。
通过这次质量月的活动，我们不仅提高了实验实训的质量和水平，还加深了对实验实训的理解和认识。同时，这次活动也促进了师生之间的交流和合作，为今后的实验实训工作奠定了良好的基础。我们相信，在今后的工作中，我们将不断努力，进一步提高实验实训的质量和水平，为培养优秀的科技人才做出贡献。
实验实训中心质量月的活动总结 篇三
在本次以“提高教学质量、狠抓学风建设”为主题的教学质量月活动中，实验实训中心根据学校对此次活动总体要求，结合实验实训中心的实际情况，以提高实验实训教学质量和规范教学过程为中心，加强管理，开展多项活动，取得良好效果。具体总结如下：
1、为使中心全体教师统一思想，中心统一组织学习了鲁教高字（201x）8号《关于进一步加强高等学校教学工作的若干意见》、《教师教学工作条例》等有关文件和规章制度。
2、开展教学质量检查活动。在教学质量月活动中，中心对所开出的实验实训项目进行了检查，检查内容包括实验准备、实验教学过程组织、实验实训的考核等。检查方法实施教研室、中心两级检查做法，教研室以检查本教研室教师为主，中心则侧重在对教研室和各个实验实训环节的质量检查上。
3、教学质
4、做好职业资格证书鉴定报名工作：为满足学生考取职业资格证书的要求，规范、指导学生正确选择鉴定项目，鉴定中心分别在南山和东海两校区召开了职业资格鉴定工作报告会两场，参加学生400多人，对学生正确选择参加鉴定的证书项目起到了应有的指导作用。共组织了劳动和社会保障部发证的9个鉴定项目、共计722人的鉴定报名工作；组织了“制图员”职业资格鉴定的两次组织工作会议和1156人的鉴定报名工作；数控中心组织了459人的数控机床操作工、数控工艺员职业资格鉴定报名工作；电工电子中心组织了260名学生的高级维修电工鉴定的报名工作。
5、开展“如何上好实验实训课的专题研究活动”，中心组织了听取了卢吉利老师的电工实验课、刘金海老师的PLC实训课、丁丽娟老师的数控实训课和王少平老师的金工实习课。主讲教师交流了如何上好实验实训课的经验，教师间相互取长补短，提高教学水平。
6、召开实验实训学生座谈会，邀请了机电工程学院、现代制造学院、和自动化学院三个学院的学生60多人参加了座谈，就电工电子实验实训、金工实习和数控实训以及证书考试等工作让学生提出了自己的意见和看法，中心领导面对面地一一回答，对学生所提出的暂且不能解决的问题，会后中心领导进行了细致的分析和讨论，并提出了切实可行的解决的办法。
在本次活动中，查找的主要问题有：
1、数控中心数控实训过程中，设备少学生人数多，有的机床设备上人数多至10人以上，影响了数控实训教学质量。
2、电工电子中心有的教学项目实验班级学生人数超过60人以上，使实验教学难以组织，实验教学质量难以保证。
3、实训指导书建设不够，实验教案不太规范。针对上述问题，中心提出解决办法如下：结合学院201x年实验室建设的申报，进一步提出数控机床的需求计划，并开放数控机床实训室，增加学生的课外上机操人作时间；对于特殊的大班，采取一分为二的安排方法，保证分组人数的合理，进一步加强实训指导书和实验教案的建设，中心统一就实验教案的书写格式做出指导，提高老师做好实验备课和实验准备工作的自觉性。
