见习班主任实习工作总结范文(推荐3篇)
见习班主任实习工作总结范文 篇一
在过去的几个月里，我有幸成为一名见习班主任，参与了学校的实习教学工作。通过这段时间的实践，我获得了许多宝贵的经验和教训，并且不断提高自己的教育教学能力。在这篇实习工作总结中，我将简要回顾自己的工作经历，并总结其中的收获和不足之处。
作为一名见习班主任，我负责教授初中生的语文课程。我深知作为一名班主任，我的职责远不止于此，我还需要关心和指导学生的成长，营造良好的班级氛围，帮助学生解决问题和困惑。因此，在教学过程中，我注重与学生的互动和沟通，鼓励他们积极参与课堂活动，并尊重他们的个性和思考方式。同时，我还积极参与班级管理和学生日常生活，与学生家长保持良好的沟通和合作。
在教学方面，我注重培养学生的语文学习兴趣和阅读能力。我通过多样化的教学方法和教学资源，激发学生的学习动力，引导他们主动思考和探索。我还鼓励学生多读经典文学作品，并进行深入的阅读理解和文学鉴赏。在教学过程中，我注重培养学生的语言表达能力和批判性思维，引导他们学会用正确的语言表达自己的观点和思想。
在班级管理方面，我注重班级的组织和管理。我积极参与班级活动的策划和组织，营造和谐的班级氛围。我与学生建立了良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，帮助他们解决学习和生活中的问题。同时，我还与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与他们共同关心学生的成长和发展。
通过这段实习经历，我收获了很多。首先，我深刻认识到作为一名班主任，我需要全面发展自己的教育教学能力，不仅要注重学科知识的传授，还要注重学生的个性发展和全面素质培养。其次，我意识到班级管理和师生关系的重要性，只有与学生建立良好的师生关系，才能更好地开展教育教学工作。最后，我明白了作为一名班主任，我需要不断学习和提高自己的教育教学理论和实践能力，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
然而，我也意识到自己在实习工作中存在一些不足之处。首先，我在课堂教学中有时缺乏足够的创新和变化，需要更多地尝试新的教学方法和策略。其次，我在班级管理中有时过于强调纪律和规则，缺乏一些灵活性和个性化的管理方式。最后，我在与学生家长的沟通和合作中还需要提高自己的沟通能力和解决问题的能力。
总之，这段实习经历让我受益匪浅。我将继续努力提高自己的教育教学能力，关心和指导学生的成长，营造良好的班级氛围，与学生家长保持密切联系。我相信，通过自己的不断努力和学习，我将成为一名优秀的班主任，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
见习班主任实习工作总结范文 篇二
在过去的几个月里，我担任见习班主任的实习岗位，参与了学校的教育教学工作。通过这段时间的实践，我积累了宝贵的经验和收获，也发现了一些自己的不足之处。在这篇实习工作总结中，我将回顾自己的工作经历，并总结其中的得与失。
作为一名见习班主任，我主要负责初中学生的数学课程。在教学过程中，我注重培养学生的数学兴趣和思维能力。我采用多种教学方法和教学资源，使学生能够主动参与课堂活动，发展他们的数学思维和解决问题的能力。我还引导学生进行合作学习，培养他们的团队合作精神和交流能力。通过这些措施，我发现学生的学习积极性和成绩都有了明显的提高。
在班级管理方面，我注重班级的组织和管理。我积极参与班级活动的策划和组织，营造和谐的班级氛围。我与学生建立了良好的师生关系，尊重学生的个性和需求，帮助他们解决学习和生活中的问题。同时，我还与学生家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与他们共同关心学生的成长和发展。
在实习过程中，我收获了很多。首先，我深刻认识到作为一名班主任，我不仅要注重学科知识的传授，还要关心和指导学生的成长。其次，我意识到班级管理和师生关系的重要性，只有与学生建立良好的师生关系，才能更好地开展教育教学工作。最后，我明白了作为一名班主任，我需要不断学习和提高自己的教育教学理论和实践能力，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
然而，我也意识到自己在实习工作中存在一些不足之处。首先，我在教学中有时缺乏足够的创新和变化，需要更多地尝试新的教学方法和策略。其次，我在班级管理中有时过于强调纪律和规则，缺乏一些灵活性和个性化的管理方式。最后，我在与学生家长的沟通和合作中还需要提高自己的沟通能力和解决问题的能力。
总之，这段实习经历让我受益匪浅。我将继续努力提高自己的教育教学能力，关心和指导学生的成长，营造良好的班级氛围，与学生家长保持密切联系。我相信，通过自己的不断努力和学习，我将成为一名优秀的班主任，为学生的成长和发展做出积极的贡献。
见习班主任实习工作总结范文 篇三
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。 现将我的工作总结，工作心得整理如下：
一． 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三． 尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
四、 一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是
五、钻研教学，提高自己
在这一年的担任高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，做好教学工作计划，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，做好班主任工作总结，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
