语文教研活动个人总结(优秀3篇)
语文教研活动个人总结 篇一
近期，我们学校组织了一次语文教研活动，让我受益匪浅。通过参与这次活动，我对语文教学的方法和内容有了更深入的了解，也发现了自己在教学中存在的不足之处。
首先，在这次教研活动中，我学到了许多新的教学方法。比如，教师们分享了他们在课堂上运用多媒体教学的经验，通过图片、音频、视频等多种形式的展示，使学生对课堂内容产生浓厚的兴趣。我意识到，传统的黑板教学方式已经不能满足学生的需求，我们需要不断创新教学手段，提高教学效果。
其次，我在教研活动中认识到了自己的不足之处。在与其他老师的交流中，我发现他们能够灵活运用各种教学资源，将课堂内容与实际生活相结合，使学生更好地理解和消化知识。而我在这方面做得还不够好，我在课堂上更多地依赖教科书和讲义，没有充分利用其他资源，这导致了学生在学习过程中的困惑。因此，我决定在今后的教学中，加强对各种教学资源的了解和运用，提高自己的教学水平。
最后，这次教研活动也让我意识到了语文教学的重要性。语文是一门非常综合的学科，它不仅仅是教给学生一些文字的基本知识，更重要的是培养学生的语言表达能力和思维能力。通过这次活动，我深刻地认识到，作为一名语文教师，我肩负着培养学生综合素质的重要使命。因此，我要不断提升自己的专业素养，努力探索更好的教学方法，为学生提供更好的教育服务。
总之，这次语文教研活动对我来说是一次非常宝贵的经历。通过与其他老师的交流和分享，我不仅学到了许多新的教学方法，也发现了自己在教学中的不足之处。我相信，在今后的教学中，我会更加注重对学生的个性化教育，更加注重培养学生的综合素质，为学生的发展提供更好的帮助。
语文教研活动个人总结 篇二
这次语文教研活动给我带来了很多启发和思考。通过和其他老师的交流和分享，我对语文教学的目标和方法有了更加清晰的认识，并且找到了自己的不足之处，也有了改进的思路。
首先，我意识到语文教学的目标应该是培养学生的语言表达能力和思维能力。语文不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和表达方式。在这次教研活动中，我们分享了一些提高学生语言表达能力的方法，比如通过让学生进行辩论、演讲等活动，提高他们的口头表达能力。我意识到，我们在教学中不能只关注学生对知识点的掌握，更重要的是培养他们的思辨和表达能力。
其次，我发现自己在教学方法上存在一些不足之处。在与其他老师的交流中，我发现他们能够灵活运用各种教学资源，使课堂内容更加生动有趣。而我在这方面做得还不够好，我更多地依赖教科书和讲义，缺乏创新和变通的能力。因此，我决定在今后的教学中，加强对各种教学资源的了解和运用，提高自己的教学水平。
最后，这次教研活动也让我认识到了语文教学的重要性。语文是一门非常综合的学科，它不仅仅是教给学生一些文字的基本知识，更重要的是培养学生的综合素质和人文精神。通过这次活动，我深刻地认识到，作为一名语文教师，我肩负着培养学生全面发展的使命。因此，我要不断提升自己的专业素养，提高自己的教学水平，为学生的发展做出更大的贡献。
总之，这次语文教研活动对我来说是一次非常有意义的经历。通过与其他老师的交流和分享，我不仅对语文教学的目标和方法有了更加清晰的认识，也发现了自己在教学中的不足之处。我相信，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的语言表达能力和思维能力，为学生的发展提供更好的帮助。
语文教研活动个人总结 篇三
转眼，半学期过去了，语文教学教研工作在学校领导，教导处的督促下有序地进行着。我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。“一份耕耘、一份收获”，回顾半学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将半学期的工作总结如下：
一、开展的工作
根据学校、教导处的安排，组织教师讨论学习了教研组学期工作计划，大家商定了执行计划的具体措施和办法。学期初，组织学习了作业量化考核标准，年段长工作职责
（一）确定教研内容，提高自身业务水平。
教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便制定了组里的教研计划，使得我们学习的目标更为明确，学习内容贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
（二）从思想、理论着手，实践课程改革。
课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思”的方法，不断促进教师对课程改革实质内容的进一步领悟。在第六周、第七周组织尚玉仙老师对全体语文教师进行了新课改理念的培训，并有针对性地组织了新课改知识的知识竞赛。
（三）紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。
我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，共享下载的优秀课件，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握，我们在学期初就安排张堂春老师为教师们进行了多媒体教学操作的再一次培训，并学习了修改课件的方法，提高了老师们使用课件的能力，以便更好地应用于课堂教学实践中。各位教师开展了使用多媒体教学的组里公开课，部分教师能根据课例所需，自制课件进行授课并取得了较好的成效。
为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。年段长组织年段教师听各位教师的组里电教公开课，听完课后，组织交流，促进教师间的交流，达到了相互学习，相互借鉴，共同提高的目的。
（四）狠抓常规促进教学效果。
开学初，审定、指导了本组教师的个人教学计划，不定时抽查教学计划的执行落实情况；抽查备课情况4次，随堂检查备课情况2次（看是否有不备课上讲台，是否有坐着上课的）；检查作业的批改情况2次，（包括教研组长检查）不定期做好教师备课教案和作业批改和检查工作。教研组全体教师听课总节数为142节。
（五）管理工作
组里对坐班情况加强检查和管理，安排了值周教师。及时在教研活动时传达了机构会议精神，加强了教师职业道德修养。及时与暂时存在问题的教师进行交流、谈心，寻求解决问题的方法。教研组长督促、指导和配合年段长开展工作。
（六）配合教导处完成的工作
在教导处的支持及配合下组织了半期教学成果考核工作（命题、安排监考、组织考试、阅卷、试卷分析）。
（七）对青年教师的培养
根据学校要求，确定了组里骨干教师与青年教师结对子。在授课水平和教学常规管理上的辅导与帮助。
（八）毕业班教学管理
开学初，在年段长的组织下召开了六年级教师会议，探讨了本学期的思路及复习工作。年段长组织了2次抽查，组织大家进行抽查后的座谈与交流。
