初三英语老师教学工作总结范文【精选3篇】
初三英语老师教学工作总结范文 篇一
标题：积极探索创新，提升初三英语教学效果
今年是我作为初三英语教师的第三个年头，通过这一年的教学工作，我不断探索创新，不断提升自己的教学效果。以下是我对这一年的教学工作的总结。
首先，我注重教学方法的创新。在教学过程中，我采用了多种不同的教学方法，如游戏教学、小组合作教学、情景教学等。通过这些方法的运用，我能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。例如，我在教学中经常使用英语角的形式，让学生能够在轻松愉快的氛围中运用所学的知识进行交流。此外，我还经常组织学生进行小组合作，让他们共同探讨问题，培养他们的合作意识和团队精神。这些创新的教学方法不仅提高了学生的学习效果，也让他们更加喜欢学习英语。
其次，我注重课堂氛围的营造。一个良好的课堂氛围对于学生的学习效果至关重要。因此，我在课堂上注重与学生的互动交流，鼓励他们积极参与课堂活动。我会根据学生的不同程度，设计不同难度的活动，让每个学生都能够参与其中。同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们在课堂上提出问题，主动思考和解决问题。通过这样的方式，我能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。
最后，我注重评价与反馈。在教学过程中，我时刻关注学生的学习情况，及时给予他们反馈和指导。我会定期组织测验和考试，评估学生的学习成果。同时，我还会对学生的作业进行详细批改，并给予他们具体的建议和指导。通过这样的评价与反馈，我能够及时发现学生的问题，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。
总的来说，通过今年的教学工作，我不断探索创新，提升了初三英语教学的效果。我相信，只要我不断学习和进步，不断改进教学方法，就能够更好地帮助学生提高英语水平，为他们的中考打下坚实的基础。
初三英语老师教学工作总结范文 篇二
标题：注重学生个性发展，促进初三英语教学效果提升
今年是我作为初三英语教师的第四个年头，通过这一年的教学工作，我深刻认识到注重学生个性发展对于促进英语教学效果的重要性。以下是我对这一年的教学工作的总结。
首先，我注重了解学生的个性特点。每个学生都有自己独特的个性特点，他们在学习上也存在差异。因此，我在教学过程中注重了解每个学生的学习方式、学习习惯和学习需求。我会与学生进行深入的交流，了解他们的兴趣爱好和学习目标，从而能够更好地设计教学内容和方法，满足他们的学习需求。
其次，我注重个性化的教学设计。在教学过程中，我会根据学生的不同需求和特点，设计个性化的教学活动和任务。例如，对于那些喜欢阅读的学生，我会推荐一些适合他们阅读水平的英语原著，让他们在阅读中提高语言能力。对于那些口语表达能力较弱的学生，我会设计一些口语练习的活动，帮助他们提高口语表达能力。通过这样的个性化教学设计，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
最后，我注重鼓励和激励学生。初三是一个紧张而重要的阶段，学生面临着中考的压力和挑战。因此，我在教学过程中注重给予学生鼓励和激励。我会及时表扬学生的进步和努力，并鼓励他们不断追求更好的表现。同时，我还会给予学生积极的反馈和建议，帮助他们改正错误，提高学习效果。通过这样的鼓励和激励，我能够激发学生的学习动力，提高他们的学习效果。
总的来说，通过今年的教学工作，我深刻认识到注重学生个性发展对于促进初三英语教学效果的重要性。我将继续努力，不断探索和改进教学方法，为学生的英语学习提供更好的支持和指导。相信通过我们的共同努力，学生的英语水平会有更大的提升，为他们的中考打下坚实的基础。
初三英语老师教学工作总结范文 篇三
本学期，我担任初三年级（5）班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进下学期中考成绩能更上一层楼。
一、政治思想方面：
本学年我热爱教育事业热爱学校，有良好的师德遵纪守法自觉遵守《中小学教师职业道德规范》品德、品行堪为学生的表率。我关心爱护学生教书育人使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要虚心请教，努力进取不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面
1、课前准备备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时，立即提出请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解，让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2、多参加观课议课活动。
教学水平的提高在于努力学习、积累经验不在于教学时间
3、钻研教材认真备课。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上，讲授本课程的内容，学生学习才会有依据学，在课堂上跟不上老师时，可以参考教材重新整理思路跟上老师的思路所以应该重视教材的钻研。备课过程中在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书对比它们的不同之处寻求，让学生更容易接受的教法，有了这些教法后上课之前，与本集备组的老师多交流讨论是否行得通。总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
4、组织好课堂教学。
关注全体学生、注意信息反馈、调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了。课堂提问，面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣。课堂上，说练结合，布置好课外作业，作业少而精减轻学生的负担。
5、要提高教学质量还要做好课后辅导工作。
初三学生两级分化严重，一些学生爱动、好玩缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如多做思想工作从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。
6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中我努力提高自己对学生的亲和力与学生建立和睦友好的关系。我信奉亲其师方能信其道。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中我总是努力去做到这一点。
三、在课余时间积极参加教科研工作。
每周准时参加教研活动以及集备活动，通过同伴的互助，共同学习先进的教育教学理念提高教学水平。本学期，我带领全组老师参加了英语学科“网络研修与校本研修整合———三备两磨”的培训，通过全体老师的努力，我们完成前面三个阶段的学习，尤其是第二个阶段—“三备两磨”的实际教研教学研讨。取得很好的效果。另外，我负责的市级课题《初中英语语音有效教学策略与研究》和参加的省级课题校级小课题也正在进行中。
四、做好师徒结对帮扶的工作。
通过平日的听评课以及定期与不定期的研讨，和洪燕清老师进行教材的研讨和教学形式上的交流。希望通过结对，提高各自的教学水平，从而提高课堂教学效率。
总之，经过一个学期的努力，期末考试只是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的中考英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，争取进步。
