音乐老师教学工作总结范文(最新3篇)

杳然分享2019-07-06 02:50:27 次阅读

音乐老师教学工作总结范文篇一

标题：以激发学生音乐兴趣为核心的教学工作总结

尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长和同学们：

大家好！我是XX学校的音乐老师。在过去的一年里，我有幸担任了音乐教师的职务。在这一年里，我以激发学生音乐兴趣为核心，积极开展了各项教学工作。在此，我将就我的教学工作进行总结和反思。

首先，我始终坚持以培养学生的音乐兴趣为出发点。我深知学生对音乐的热爱和兴趣是他们学习的最大动力。因此，我注重通过丰富多样的教学内容，激发学生的学习兴趣。我为学生们准备了丰富的音乐素材，组织了音乐欣赏会和音乐会，引导学生们主动参与其中，培养他们对音乐的兴趣和热爱。同时，我还积极与学生交流互动，了解他们的兴趣爱好，结合学生的特点与需求，制定了个性化的教学方案，让每个学生都能找到适合自己的音乐之路。

其次，我注重培养学生的音乐素养和技能。在教学中，我不仅传授音乐知识和技能，更注重培养学生的音乐素养。我引导学生学会欣赏音乐，了解音乐的内涵和表达方式。我鼓励学生多进行音乐实践，参加合唱团、乐团等音乐团队，提高他们的演奏技巧和团队协作能力。我还积极参与学生的演出活动，指导他们的演奏和表演，让他们在舞台上展示自己的才华和成果。通过这些活动，我希望学生们能够在音乐中得到全面的培养，不仅仅是技能的提升，更是对音乐艺术的理解和感悟。

最后，我还注重与家长和同事的合作。家庭和学校是学生成长的两个重要环境，家长和老师的合作对学生的发展起着至关重要的作用。我与家长保持密切联系，定期与他们交流学生的学习情况和进步情况，及时解决问题，共同促进学生的发展。与同事们互相学习和交流，共同研究教学方法和经验，提高自己的教学水平。

总之，过去的一年里，我以激发学生音乐兴趣为核心，积极开展了各项教学工作。通过多种方式的教学和培养，学生们的音乐兴趣和素养得到了全面提升。同时，我也在不断反思和总结中不断提高自己的教学水平。在以后的工作中，我将继续努力，不断完善自己的教学方法，为学生们提供更好的音乐教育。谢谢大家！

音乐老师教学工作总结范文篇二

标题：以创新教学为核心的音乐老师教学工作总结

尊敬的领导、各位老师、亲爱的家长和同学们：

大家好！我是XX学校的音乐老师。在过去的一年里，我有幸担任了音乐教师的职务。在这一年里，我以创新教学为核心，积极开展了各项教学工作。在此，我将就我的教学工作进行总结和反思。

首先，我注重教学方法的创新与改进。在音乐教学中，我注重引入新的教学手段和技术，使教学更加生动、有趣。我利用多媒体设备和互联网资源，为学生们呈现丰富多样的音乐素材，让他们在欣赏中学习，提高他们的音乐鉴赏能力。我还积极开展音乐游戏和小组合作等活动，激发学生的学习兴趣和参与度。通过这些创新的教学方法，我希望能够激发学生的学习热情，提高他们的学习效果。

其次，我注重培养学生的创造能力和表现力。音乐是一门艺术，注重创造和表达。在教学中，我鼓励学生多进行音乐创作，组织学生们进行作曲、编曲等活动。我引导学生们通过音乐表达自己的情感和思想，培养他们的音乐表现力和创造力。同时，我还积极组织学生们参加音乐比赛和演出，让他们有机会展示自己的才华和成果。通过这些活动，我希望学生们能够在音乐中发现自己的潜力，不仅仅是学习音乐，更是培养他们的创造能力和表现力。

最后，我注重与社会资源的合作。音乐是一门与社会密切相关的学科，与社会资源的合作对学生的发展起着重要的推动作用。我积极联系社区音乐团队和专业音乐人士，邀请他们来校为学生们进行指导和演讲。我还与当地音乐学会和艺术团体合作，组织音乐讲座和音乐交流活动。通过与社会资源的合作，我希望能够为学生们提供更多的学习机会和学习资源，拓宽他们的音乐视野和学习经验。

总之，过去的一年里，我以创新教学为核心，积极开展了各项教学工作。通过创新教学方法、培养创造能力和表现力，以及与社会资源的合作，学生们的音乐素养得到了全面提升。在以后的工作中，我将继续努力，不断探索和创新，为学生们提供更好的音乐教育。谢谢大家！

音乐老师教学工作总结范文篇三

音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。这学期由于休完产假刚回到学校上班，学校安排了我上一年级的音乐课，对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。

从情趣出发，让学生得到美的启蒙

学生刚刚开始接触基本音阶时，我把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，用琴伴奏，学生随着唱。经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别是半音还是掌握不好。用这种办法并不能引起孩子的兴趣。这时，我根据孩子们的特点，以“听”为主激发兴趣：把学生分成两个组来做游戏。一组学生拍一下手喊4，另一组学生再跺一下脚唱fa；再拍一下手喊6；另一组就唱la；再拍一下手喊7；另一组学生就唱si……经过这样反复多次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的游戏，不仅训练了学生的音准感，而且培养了注意力，逐渐引起了孩子们的学习兴趣。刚刚入学的学生特点是好动，如果一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作配合。比如：在教唱《大鼓和小鼓》这首歌时我就选择简单而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合“体态律动”，进行训练，这时可要求学生在音乐声中做擂大鼓和敲小鼓的动作。当我把这首歌的动作全部教完时，学生就完全掌握了歌词，同时也理解了歌曲的内容。

从育人的目标出发，进行审美教育

我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美教育的目的。如，我在教学生唱《国旗国旗真美丽》时，先要求听《国歌》，出示印有国旗飘扬的图片导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式，引导学生认识国旗是我们国家的象征。然后，教学生读歌词，并根据歌词，让学生找一找这首歌中哪几个词、字要读重一些，用生动的语言向学生介绍国旗的意义，并告诉学生在升国旗时应注意什么？如何向国旗敬礼等。我引导学生有表情地歌唱，最后进行小结：国旗是我们国家的象征，我们爱国旗，尊敬国旗，就是爱国家，爱我们自己。

从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受审美教育

我在教音符时值的长短时，让学生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”，感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后，再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”，“走一步可以跑两步”，“跑跑走、跑跑走”，以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。低年级学生没有分数的概念，对八分音符比四分音符短常常不能理解，且易记错。在讲解时我用一张纸，一裁为二，取出其中一张（上面写二分音符），告诉学生一张纸裁开，其中的一张就好比是二分音符。我仍用一张纸裁成四份或八份，分别表示四分音符、八分音符。这样讲解，学生就易于认识八分音符确实比四分音符短的道理。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣，我还选了几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌，由学生按练习中的顺序拍手，我在琴上奏出旋律。通过以上练习，不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来，增加了音乐性和趣味性，同时，也培养了儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发，让孩子得到美的感受和联想。

值得一提的是本学期我们一年级在唱歌方面有了较大的发展。孩子们在