数学课外活动总结(精选3篇)

冰昔草莓分享2016-01-04 08:32:30 次阅读

数学课外活动总结篇一

近期，我们学校举办了一系列有趣的数学课外活动，让我们的学生们在轻松愉快的氛围中提高数学能力。通过这些活动，我们不仅学到了新的数学知识，还培养了团队合作和解决问题的能力。

首先，我们参加了一个数学游戏竞赛。这个竞赛分为几个不同的关卡，每个关卡都包含了一些有趣的数学题目。我们被分成小组，每个小组需要合作解决这些题目。这个竞赛不仅考验了我们的数学能力，还锻炼了我们的团队合作能力。在这个过程中，我们学会了如何有效地与队友沟通，如何分工合作，以及如何协作解决问题。这些技能在日常生活中也同样适用，对我们的综合素质提高有着积极的影响。

其次，我们还参加了一次数学实地考察活动。我们到了附近的一个公园，老师给我们发了一份任务，让我们利用数学知识进行实地测量和计算。我们需要测量公园的面积、周长，还要计算出公园内不同区域的面积占比等等。通过这个活动，我们不仅加深了对数学知识的理解，还学会了如何将数学应用到实际生活中。这种实地考察的方式让我们更加深入地了解了数学的实际应用价值，激发了我们对数学的兴趣。

最后，我们参加了一个数学思维训练营。在这个训练营中，我们接触到了许多有趣的数学问题和思维方式。我们通过解决这些问题，锻炼了我们的数学思维能力和逻辑推理能力。这个训练营的收获不仅仅是数学上的，更重要的是培养了我们的思维能力。通过这些训练，我们学会了如何分析问题、提出合理的解决方案，并且在解决问题的过程中培养了坚持不懈的毅力。

通过这些数学课外活动，我们不仅学到了新的数学知识，还培养了团队合作和解决问题的能力。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还提高了我们的数学素养。我们非常感谢学校和老师们为我们提供了这些宝贵的学习机会，我们将继续努力学习数学，不断提升自己。

数学课外活动总结篇二

近期，我们学校开展了一系列有趣的数学课外活动，让我们的学生们在愉快的氛围中提高数学能力。通过这些活动，我们不仅学到了新的数学知识，还培养了创新思维和解决问题的能力。

首先，我们参加了一个数学创意作品展览。在这个活动中，我们被要求用数学知识创作出一些有趣的作品。有的同学设计了数学题目的拼图游戏，有的同学制作了数学题目的趣味手工，还有的同学编写了数学题目的故事书。这个活动不仅锻炼了我们的创新思维，还提高了我们的数学能力。通过参与这个展览，我们学会了如何将数学知识与创造力相结合，培养了我们的想象力和创造力。

其次，我们还参加了一个数学科普讲座。在这个讲座中，我们学到了一些有趣的数学知识，如数学在艺术中的应用、数学在生活中的实际应用等等。通过这个讲座，我们不仅加深了对数学的理解，还了解到了数学的广泛应用领域。这种科普讲座的方式让我们更加了解数学的魅力，激发了我们对数学的兴趣。

最后，我们参观了一个数学实验室。在这个实验室中，我们进行了一些有趣的数学实验，如探究数学公式的推导过程、研究数学模型的建立方法等等。通过这些实验，我们不仅加深了对数学的理解，还学会了如何进行科学实验和观察。通过实际操作，我们更加深入地了解了数学的原理和应用方法。

通过这些数学课外活动，我们不仅学到了新的数学知识，还培养了创新思维和解决问题的能力。这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还提高了我们的数学素养。我们非常感谢学校和老师们为我们提供了这些宝贵的学习机会，我们将继续努力学习数学，不断提升自己。

数学课外活动总结篇三

本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：学生的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提高了。作为兴趣活动小组

的负责人，我从以下几方面入手：

一、以激发兴趣为出发点来开展活动

为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，

使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我经常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学；向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，

某些结论由他们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自己的结论。

另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。

二、精心准备，以新方式上好每一节课

1、加强基础知识教学，培养他们对数学难题的直接兴趣。我要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，

在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。

2、重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自己整体的知识面。

3、引导学生养成总结的习惯。我要求他们随时记录感受体会，

留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。今后努力方