德育的年终总结范文【经典3篇】
德育的年终总结范文 篇一
德育的年终总结
在过去的一年里，我们学校的德育工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战。通过对过去一年的德育工作进行总结和反思，我们可以发现其中的问题，并提出相应的改进措施，以进一步提升学校的德育水平。
首先，我们在德育工作中取得了一些显著成果。我们开展了一系列的德育活动，包括主题讲座、德育课程、社会实践等。这些活动使学生了解到了道德的重要性，并提高了他们的道德意识和道德水平。此外，我们还注重培养学生的品德修养，通过班级活动和个人辅导，引导学生树立正确的价值观和行为准则。这些努力的成果在学生的日常行为中得到了体现，他们的言行举止更加文明礼貌，互相尊重和关心。这些成绩离不开我们全体教师的辛勤付出和学生的积极参与，值得肯定。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。首先，学生在德育方面的自觉性还有待提高。尽管我们做了很多努力，但仍有一部分学生对德育活动不够重视，缺乏主动参与的意识。其次，德育工作与学科教学的融合度还不够高。我们在开展德育活动的过程中，应更加注重与学科教学的结合，使德育工作更加贴近学生的实际需求。此外，我们还需要加强与家长的沟通和合作，形成学校、家庭、社会三方共同育人的良好氛围。
针对上述问题，我们提出以下改进措施。首先，我们将加强对学生的宣传教育工作，提高他们对德育工作的重视和参与度。我们将组织更多的德育活动，并通过班会、家长会等渠道，向学生和家长传达德育工作的重要性和意义。其次，我们将加强师生之间的互动和交流，通过开展德育课程和讲座，增强学生的德育意识和道德修养。此外，我们还将加强与家长的沟通和合作，定期组织家长会，与家长共同探讨如何培养学生的良好品德。
总之，德育工作是学校教育的重要组成部分，对培养学生的全面素质和良好品德具有重要意义。我们在过去一年里取得了一些成绩，但也面临着一些问题和挑战。通过总结和反思，我们提出了一系列的改进措施，以进一步提升学校的德育水平。相信在全体教师和学生的共同努力下，我们的德育工作会取得更大的成果。
德育的年终总结范文 篇二
德育的年终总结
回顾过去的一年，我们学校在德育工作方面取得了一些显著成绩，但也存在一些问题和挑战。通过对德育工作的年终总结，我们可以发现其中的亮点和不足之处，并提出相应的改进措施，以进一步提升学校的德育水平。
首先，我们在德育活动的开展方面取得了一些成果。我们注重培养学生的品德修养，通过开展德育课程和主题讲座，使学生了解到了道德的重要性，并提高了他们的道德水平。此外，我们还组织了一系列的社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强他们的社会责任感和公民意识。这些活动的开展使学生在品德修养方面有了明显的提升，他们的言行举止更加文明礼貌，互相尊重和关心。
然而，我们也面临着一些问题和挑战。首先，学生的道德观念和行为习惯还有待进一步培养和改进。虽然我们在德育工作中做了很多努力，但仍有一部分学生存在自私自利、缺乏团队合作意识等问题。其次，德育工作与学科教学的融合度还不够高。我们应更加注重将德育工作与学科教学有机结合，使学生在学科学习中养成正确的价值观和行为准则。此外，我们还需要加强与家长的沟通和合作，形成学校、家庭、社会三方共同育人的良好氛围。
针对上述问题，我们提出以下改进措施。首先，我们将加强对学生的宣传教育工作，提高他们的道德意识和道德水平。我们将开展更多的德育课程和主题讲座，引导学生树立正确的价值观和行为准则。其次，我们将加强与学科教师的合作，将德育工作与学科教学有机结合，培养学生的综合素质。此外，我们还将加强与家长的沟通和合作，与家长共同育人，共同关心学生的成长。
总之，德育工作是学校教育的重要组成部分，对培养学生的全面素质和良好品德具有重要意义。我们在过去一年里取得了一些成绩，但也面临着一些问题和挑战。通过总结和反思，我们提出了一系列的改进措施，以进一步提升学校的德育水平。相信在全体教师和学生的共同努力下，我们的德育工作会取得更大的成果。
德育的年终总结范文 篇三
又一个学年的教学工作结束了。本学期，本人坚决执行教育教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些经验。
首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。我接手初二(1)班的英语，我首先做的是通过课堂观察课后了解和测验了解他们的基础，预测他们学习新知识会有哪些困难，采取相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，和备课组的老师互相研究参考。
课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度，如果课堂上完全采用西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力，课堂上完全放开学生，让他们自由发挥。对于中国学生，这种自由与活跃会让一些学生忘了学习本质的内容。一节课上完了，虽然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。
课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，要有耐心，要落实到位。
为了提高整体教学质量，要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。
兴趣是学习语言的最好的老师。要长时间使学生对某一学科保持兴趣，光靠课堂上的教学是不可能做到的，还需要老师多开展多样的第二课堂活动来实现。上学期组织了几次英语活动。如“我的英语生活”，由学生用英语主持，表演小品，朗诵等节目。在学校英语活动周全年级的专题活动“手牵手防非典”中，整个活动的资料搜集，节目对白，道具，表演，主持等全部由学生自己准备。学生的整体性，实践性，实效性，自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活动中我更加深刻体会到教师之间合作的重要性。教师间的合作沟通促进了教学效果。
由小主持人带领同学们运用观点、分析解决问题，形成能力。而作为小主持人，本身的荣誉、锻炼的机会、竞争的动力，都促使学生尽其所能，在教师的点拨下完成课堂教学任务。特别是讨论会中的创造天地栏目，学生自由地通过朗诵、表演、讨论等形式展示自己对本课观点的理解和运用。实践证明，这是必要的，且是可行的，真可谓一举多得，在思品课创造教育的实施上迈出了勇敢的一步。
在思品课中实施创造教育这一小小的实验课题是在学校培养创造志趣和能力为特色的小学教育整改实验成果大树上结出的一朵小花，实验还处于探索阶段。我愿为这朵小花越开越艳而辛勤耕耘……
