英语继续教育学习工作总结范文【推荐3篇】
英语继续教育学习工作总结范文 篇一
标题：英语继续教育学习的重要性及收获
在过去的一年里，我参加了英语继续教育学习工作，通过不断努力和学习，我取得了一定的成绩。以下是我对这段学习经历的总结和收获。
首先，英语继续教育学习对于我的职业发展非常重要。随着全球化的发展，英语在各行各业中的重要性日益凸显。作为一名职场人士，掌握一门流利的英语将为我提供更多的机会和竞争力。通过这段学习，我提高了自己的英语水平，能够更加自信地与外国客户进行沟通，并且能够更好地理解和运用英语技巧。
其次，通过英语继续教育学习，我不仅提高了自己的语言技能，还拓宽了自己的知识面。在课程中，我学习了丰富的词汇和语法知识，并且通过阅读和听力练习，了解了不同领域的专业术语和相关知识。这些知识的积累为我在工作中更好地理解和应用英语提供了基础。
另外，通过英语继续教育学习，我培养了自己的学习能力和时间管理能力。在学习过程中，我需要自主学习，制定学习计划并且按时完成任务。这种自主学习的能力让我在工作中更加独立和高效，并且能够根据需要不断提升自己的能力。
最后，通过英语继续教育学习，我不仅提高了自己的英语水平，还结识了一些优秀的老师和同学。他们的教诲和交流让我受益匪浅，也让我看到了自己的不足之处。在与他们的互动中，我不仅学到了知识，还收获了友谊和合作精神。
总而言之，英语继续教育学习是我职业生涯中一段宝贵的经历。通过这段学习，我提高了自己的英语能力，拓宽了自己的知识面，并培养了学习能力和时间管理能力。我相信，在未来的工作中，这些收获将为我带来更多的机会和挑战。
英语继续教育学习工作总结范文 篇二
标题：英语继续教育学习的挑战及应对方法
在过去的一段时间里，我参加了英语继续教育学习工作。在这个过程中，我面临了一些挑战，但同时也学到了一些应对方法。
首先，英语继续教育学习对于我来说是一项挑战。由于工作繁忙，我很难抽出足够的时间来学习。同时，英语继续教育学习需要持续的学习和练习，这对我的毅力和坚持能力提出了更高的要求。然而，我通过调整自己的学习计划和时间安排，尽量利用碎片化时间进行学习，例如在上下班途中听听英语广播或者利用午休时间进行阅读练习。这样的调整帮助我更好地应对学习挑战。
其次，英语继续教育学习中的语言难题也是我面临的挑战之一。英语作为一门外语，对于母语为中文的我来说，难免会遇到一些语法和发音上的困难。为了应对这个挑战，我积极参与课堂互动，向老师和同学请教，同时也利用网络资源进行语言学习。通过不断的练习和反复听说，我逐渐克服了一些语言难题，提高了自己的英语表达能力。
另外，英语继续教育学习中的学习压力也是我需要应对的挑战之一。在课程中，老师通常会布置大量的作业和考试，这需要我花费更多的时间和精力来完成。为了应对这个挑战，我学会了合理地分配时间，制定学习计划，并且保持良好的学习习惯。同时，我也注重与同学的交流和合作，互相鼓励和支持，共同应对学习压力。
总而言之，英语继续教育学习工作给我带来了一些挑战，但通过合理调整学习计划、积极寻求帮助和保持良好的学习习惯，我成功地应对了这些挑战。在这个过程中，我不仅提高了自己的英语能力，还培养了自己的学习能力和坚持不懈的品质。我相信，这些应对方法和经验将在未来的学习和工作中继续发挥作用。
英语继续教育学习工作总结范文 篇三
英语继续教育学习工作总结范文1作为一名教学经验尚浅的小学英语教师，我很荣幸参加了小学英语教师教育培训。通过学习，我感到收获很大。
一、理念和思想的更新
这次学习内容丰富，涉及小学英语教育的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培养等。教育专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。许多平时工作中的疑惑迎刃而解。专家认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西，提供信息源，制造
教师应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。专家们循循善诱，口若悬河。让我受益匪浅。同时，的一线教师现身说法，精彩的教学实况案例，非常具有示范可操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却很是科学，有机的联系在一起。让学生自然的跟着老师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起内心对美丽的英语的热烈追求。快快乐乐地行进在知识的海洋中。关于呈现新知识的案例：老师注意了小步子，呈现于操练，分散任务，并遵循由易到难，循序渐进的原则。反复操练目标语言，引出新知识，并配以姿体语言，老师的示范，增强练习的有效性的趣味性，吸引学生的注意力。学生在反复猜的过程当中，不自觉的重复目标语言，有意义的操练，先小语境，再扩展引出下个学习重点……很顺畅自然的用所学知识练习后过渡到新知识的学习。比如有意义的语言实践活动和交际性语言运用就可以结合起来。使学习更有目的性，练习更有针对性。看似无序却有序。专家们认为，使交际有实际意义才是我们英语教学的终极目标。
二、交流所获——我应该具备哪些专业知识能力和素养
教师专业化水平的提高是一项很重要的任务。参加培训前，我对教师专业化的认识几乎是零，没有去认真的学习和思考，工作中只停留在自以为称职的位置上，其实我缺乏的还有很多。新形势新要求下的教师，必须具有教师的专业素质。通过培训、书籍材料及交流的学习，我认识到了当教师我们应该具备哪些素质及知识。
(一)教师的专业态度：
1、要有专业理想。对教学工作抱有强烈的承诺，要致力于改善教育素质以满足社会对教育专业的期望，努力提高专业才能及专业服务水准。
2、要有专业情操。包括：理智的情操，即由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感与自豪感;道德的情操，即由于对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。
3、要有专业自我。对教学工作来说，教师的专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教学行为和教学工作效果。
(二)专业知识：
教师应具备丰富的学科内容知识，不只是对课本上的内容的熟悉，一系列有关的知识要不断的更新且熟练掌握，这样才可以更高效地完成教学任务;一般教学法知识，特指超出学科内容之外的有关教室组织和管理的主要的原则和策略，这技巧对于教师来说，是必不可少的知识，能管理好才能教好;课程知识，特指掌握适用于教师作为“职业工具”的材料和程序，要了解课和改革的动态，认真学习好课和改革的要求与知识，才能更好地完成教学工作;学科教学法知识，指学科内容知识与教育专业知识的混合物;有关学生及其特性的知识，放下以往老师的架子，学生是课堂的主体，了解好学生的心理特性与发展特性，才能施以正确的教育手段，更好地育人。
通过这次的小学英语教师培训，我感觉自己又学到了很多的教学知识。教师也需要时刻充电，满足日益发展的教育事业。教师在充电过程后，才可以将更多的知识用在教学上，学生们也可以得到更多的知识，这样的教师才是的教师，我相信我会在不断的培训学习中更为一名更优秀的'英语教师。
英语继续教育学习工作总结范文2我认真参加了这次继续教育培训，通过培训和学习，领略了多位名师先进的教学理念，他们灵活多样的教学方法，给我留下了深刻的印象。总结以下几点感受：
一、注重培养学生良好的学习习惯和思维习惯
作为一名英语教师，我们应该着重于培养学生良好的学习习惯。具体说来，首先我们要帮助学生养成良好的书写习惯、模仿习惯及时复习以及大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具;还要有意识的引导他们勤于积累，注重实践，在实践中提高。
二、注重情感教育，激发学生兴趣。
教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。班级中包含了各种性格类型、各种学习风格的学生。有些性格内向，不善言辞的学生怕在公众场合发言，而小组活动为那些学生提供了一个相对安全的空间，至少有一个缓冲的过程，不至于直接暴露学生自身认为个体的不足，如语音语调、内容表达、或非专业上的如声音的洪亮程度、表达的流利程度、站立的姿势等而受到约束和感到不安。同伴之间有一种安全感，或许还可以从小组中得到某些帮助安慰，建立自信，从而更好地合作共同完成任务。在课堂上，教师通过自己的表情、口头语言、体态语等向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评;多鼓励，少指责，让学生勇于尝试和冒险，通过成功的体验，激发学习的兴趣。
三、引入情境教学，营造语言学习氛围。
英语教学要注重情境教学模式，不仅教学生知识，更要培养他们运用知识的能力，注重学生语言能力的培养。要求每一位教师在教学中采用“以教师为主导，以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心”的教学模式，增强学生在学习过程中的自觉感和自我控制感。“以学生为主体”就是要牢固树立学生是学习活动的主人和积极参与者的意识，把学习的主动权交给学生，教师在教学过程中要处理好教师的示范、点拨作用与学生自主学习之间的关系，要研究哪些活动能够促进学生的思维，激发学生的学习动机。“以活动为中心”就是要设计学生乐于主动参与的游戏活动，使学生在轻松愉快的活动中感受、理解、运用语言，获得积极、愉快的情感体验，从而培养他们学习上的兴趣、成就感、自信心等。为了达到这一目标，教师在教学过程中要适当开展小组或班级等集体之间的竞赛，以促使学生之间互相帮助，为达到共同目标而共同努力，有助于培养学生的合作精神;采取多样化、多元化的方式对学生进行评价，而不是一味地以分数来衡量学生。
以上就是我的几点感受，通过继续教育，我学到了很多。我觉得继续教育很有必要，老师通过继续教育来更新自己的思想，然后付诸实践，继续教育给了我们老师一个更广阔的互动平台，在交流中丰富自己的教学方法。
