电教中心工作总结(优选3篇)

电教中心工作总结 篇一

在过去的一年里，电教中心经历了许多挑战和机遇。通过团队的共同努力，我们取得了一系列令人骄傲的成就。在这篇文章中，我将对我们的工作进行总结，并回顾一些值得庆祝的重要里程碑。

首先，我们在技术方面取得了显著进展。通过引入新的教学软件和硬件设备，我们为师生提供了更好的学习和教学体验。我们成功地实施了一对一的电子学习计划，为学生提供了个性化的学习机会。同时，我们还组织了多次技术培训，提高了教师的技术能力，使他们能够更好地应用电教技术来支持教学。

其次，我们在教学内容方面取得了重要的进展。我们与学校各学科教师密切合作，开发了一系列与课程相关的电子教材和资源。这些资源丰富了教学内容，提供了多样化的学习方式。学生们通过电子教材和在线学习平台获得了更多的学习资源，提高了他们的学习效果。

此外，我们还在教育研究方面取得了一些重要的成果。我们组织了一系列的教育研讨会和讲座，邀请了专家学者来分享他们的研究成果和教育经验。这些活动为教师们提供了一个交流和学习的平台，促进了他们的专业发展。我们还开展了一些教育研究项目，为学校的教育改革提供了有益的参考和借鉴。

最后，我们在团队合作和沟通方面取得了显著的进展。通过每周的团队会议和定期的工作坊，我们加强了团队成员之间的互动和合作。我们建立了一个积极向上的团队文化，激发了每个人的工作热情和创造力。同时，我们也加强了与学校管理层和其他部门之间的沟通和协作，确保我们的工作与学校的整体目标保持一致。

总而言之，过去一年是电教中心取得的重要成果的一年。我们致力于提供更好的教育技术支持和服务，为学校的教学工作做出贡献。然而，我们也意识到还有许多挑战需要面对和解决。在未来的工作中，我们将继续努力，不断创新和改进，以更好地满足学校和师生的需求。

电教中心工作总结 篇二

在过去一年的工作中，电教中心取得了一系列令人瞩目的成绩。通过团队的共同努力，我们以创新和实践为导向，为学校的教学工作提供了有力的支持。在这篇文章中，我将回顾我们的工作，并对未来的发展提出一些建议。

首先，我们在技术应用方面取得了重要的突破。通过引入新的教育技术和在线学习平台，我们为学生提供了更多样化和个性化的学习机会。同时，我们还加强了对教师的技术培训，提高了他们运用电教技术的能力。然而，我们也意识到还有许多新的技术和应用需要学习和掌握，我们应该继续投入更多的资源和精力来推动技术创新。

其次，我们在教学资源的开发和整合方面取得了显著进展。我们与学校各学科教师密切合作，开发了一系列高质量的教育资源。这些资源丰富了教学内容，提供了多样化的学习方式。我们还积极引进和整合外部教学资源，提供给学生更多的选择和机会。然而，我们也应该积极探索和开发新的教学资源，以满足学生和教师不断变化的需求。

此外，我们还加强了教育研究和教学创新的力度。我们组织了一系列的教育研讨会和讲座，邀请了专家学者来分享他们的研究成果和教育经验。这些活动为教师们提供了一个交流和学习的平台，激发了他们的教学创新意识。我们还鼓励教师开展小型教育研究项目，以促进教育实践的不断改进和提高。

最后，我们在团队合作和沟通方面取得了重要的进展。通过定期的团队会议和工作坊，我们加强了团队成员之间的互动和合作。我们建立了一个积极向上的团队文化，激发了每个人的工作热情和创造力。然而，我们也应该进一步加强与学校管理层和其他部门之间的沟通和协作，以确保我们的工作与学校的整体目标保持一致。

总而言之，过去一年是电教中心取得的重要成果的一年。我们在技术应用、教学资源开发、教育研究和团队合作方面取得了显著进展。然而，我们也意识到还有许多挑战需要面对和解决。在未来的工作中，我们将继续努力，不断创新和改进，以更好地满足学校和师生的需求。

电教中心工作总结 篇三

电教中心工作总结

一、指导思想

面向全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进行信息技术和学科课程整合的研究与实践，有效地进行资源建设，注重培养信息技术和学科课程整合研究与实践的骨干；抓好我区各级现代教育技术示范、实验学校的课题工作；抓好设备的维护管理。

二、主要工作

1、以新课程改革为契机，努力提高全区教师信息技术素养

与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在“五新”

基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。

4月初，我们推荐了我区的四位小学教师参加了全省新课标课堂实录的拍摄；4月底，江苏省首届中小学信息技术与学科课程整合教学竞赛（小学组）又成功地在我区举行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的两位教师参加竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。

定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性, 鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。

今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教育资源脱颖而出，这也体现了我区教师在新课程改革背景下积极进行探索的努力。

在信息技术学科教学研究方面，围绕着“四边”教学设计开展教学研究活动，开设“四边”教学设计辅导讲座、开设“四边”课堂教学研究课四节，并且按照学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机教师进行了“四边”教学设计的考核。

2、信息技术、现代教育技术骨干教师培养

坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、交流经验、研究问题，进一步提高各校电教员的素质。

与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。

在南京市第五届优秀青年教师的评选活动中，我区有两位计算机教师顺利地通过了笔试进入了复试阶段。继续做好了南京市市级信息技术骨干教师培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺利地中标。

同时，我们还按照上级部门的要求，认真地对我区9所省级江苏省现代教育技术实验、示范学校的“十五”省级现代教育技术课题进行了指导，并确定了各校的结题时间，下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺利地结题。

3、加强电教培训

本学期我们全组同志通力合作，从二月份开始先后承担了“幼教课件制作班” 以及成贤街小学、小营小学、樱花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机课件制作方面的培训任务，并且顺利地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。也为信息技术在我区小学和幼儿园中继续深入地推广打下了坚实的基础。

4、加强现代教育技术的管理

本学期，我们加强了对我区各中小学校的现代教育技术工作的常规管理。主要体现在以下几点：

开学初，按照省市区教育行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作，并且一次性全部顺利地通过了区物价局的审批。

按照市教育局的布置和市电教馆的要求，我们在五月份对我区的部分中小学小学校进行了网络活动室使用情况的调查，对部分学校提出了整改意见，并按照要求准时、规范地上报了我区第二批“网络活动室”，并且全部通过了审批，至此，我区所有的中小学均拥有了自己的“市级合格网络活动室”。

本学期我们还进一步明确了电教教材征订的要求，并加以规范，使这项工作顺利地进行，6月20日，我区顺利地结束了2007年秋季电教教材征订的工作。

5、加强教育资源建设

按照教育局和进修学校的“十五“规划，我们在时间紧张、任务头绪很多的情况下，完成了更改我区基层学校校园网与“玄武教育”的链接，建设了玄武教师进修学校网站并完成了改版的任务，同时还对我区已有的专题网站进行了充实和健全，至此，我区的学科专题网站体系健全，中小

在教育局和学校的统一部署之下，我区各学科的资源库建设也在如火如荼地进行着，正是有领导的重视、有力的制度保证，市电教馆在5月份先后两次对我区的教育资源建设进行了专项的调研，并给与了充分的肯定，使我们备受鼓舞。

6、其他工作

我区的教育新闻工作一直在全市领先，本学期我们在玄武教育上发布教育动态135条，在南京教育信息网上发布新闻50余条，发布各类通知、通告112条。

组织了我区的中小学生参加了南京市第五届课件制作评比活动，我区报送的99件作品全部获奖，其中有三件作品上报江苏省代表南京市参加全国比赛（全市一共只有19件作品）。

正常地开展了小学信息学奥赛科艺营的活动，并且于5月25日组织了220名小学生参加了玄武区第二届小学生“紫金杯”程序设计竞赛。

组织了我区的初中学生参加了南京市第二届中学生英语口语大赛，参赛的三名选手取得了一个一等奖、两个二等奖的优异成绩，我区电教中心也被南京市教育局评为优秀组织奖。

能过确保整个教育中心网络的畅通并进行正常的维护，及时地对计算机房进行维护和保养，顺利地保证了6月7日—9日玄武区财政局在我机房进行的近160个单位的工资审核及录入工作。

服务始终是我们的宗旨，本学期全组同志不辞辛苦，加班加点，顺利地完成了100多次电教服务工作；完成了高三一模、二模、三模成绩的收集，完成了初三一模的质量分析，还热情主动地帮助教育局部分科室、督导室、后勤等修理计算机，从来不叫苦不叫累。

6月中旬，我们按照教育局的统一布置，开展了全区近1000名小学教师的计算机考核工作。

小结

电教中心的工作既是进修学校整体工作的一个重要的组成部分，但是又区别于学校的其他部门；我们所从事的工作既有全区性质的，也有细致到某一位学生或某一位教师的；既有常规性的，也有临时性的；既要与全区各中小学校打交道，也要与省市相关部门沟通；繁杂、紧张常常贯穿着我们的每一项工作，但是我们全体同志相互沟通、团结一致确保了每一项工作的顺利进行，在工作中团结给了我们动力、集体给了我们支持，我们相信我们的工作会得到更多同志的认可，我们的工作会越做越好。