精选学校教育教学工作总结三篇(经典3篇)
精选学校教育教学工作总结三篇 篇一：
标题：学校教育教学工作总结及改进方向
在过去的一年里，我们学校的教育教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。通过对过去一年的总结，我们可以找到改进的方向，进一步提高教育教学质量。
首先，我们的教师队伍庞大，但质量参差不齐。有些老师教学经验丰富，教学效果较好，但还是有一部分老师的教学能力和教育理念有待提高。因此，我们需要加强师资培训，提高教师的教育教学水平。我们可以邀请一些优秀的教育专家来学校进行培训，同时建立起教师交流平台，让老师们相互学习、交流经验，共同提高。
其次，我们的教学资源还不够充足。虽然学校拥有一些教学设备和教材，但仍然存在一些课程无法满足教学需求的问题。我们需要适时更新教学设备，购买更多的教材和参考书籍，以满足学生和教师的需求。同时，我们也应该积极借助互联网和现代科技手段，拓宽教学资源的获取渠道，提供更多的学习资源给学生。
另外，我们的课程设置也需要进行改进。过去一年，我们的课程设置相对单一，缺乏针对学生个体差异的差异化教学。我们应该根据学生的兴趣、能力和需求，提供更多的选择课程，并根据学生的实际情况进行教学内容和方法的个性化调整。这样能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
最后，我们的教育教学评价体系还需要完善。过去一年，我们的教育教学评价主要以考试成绩为主，忽视了学生的综合素质和能力的培养。我们应该建立起多元化的评价体系，包括考试成绩、课程作业、实践表现等多个方面，全面评价学生的学习成果。同时，我们也要注重对学生的个性发展和创新能力的培养，培养学生的综合素质。
综上所述，我们学校的教育教学工作在过去一年里取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处。通过对过去一年的总结，我们可以找到改进的方向，提高教育教学质量。我们需要加强师资培训，提高教师的教育教学水平；增加教学资源，拓宽学生的学习渠道；改进课程设置，提供个性化教学；完善教育教学评价体系，注重学生的综合素质培养。只有不断地改进和创新，我们才能提供更好的教育教学服务，培养出更优秀的学生。
（610字）
精选学校教育教学工作总结三篇 篇二：
标题：学校教育教学工作总结及成果展示
在过去的一年里，我们学校的教育教学工作经过全校师生的共同努力，取得了一系列的成果。在这里，我将为大家总结一下我们的成果，并进行一些展示。
首先，我们注重培养学生的综合素质。通过开设丰富多样的课程和活动，我们培养了学生的学科知识水平，同时也注重学生的思维能力、创新能力和综合能力的培养。在学校的科技创新活动中，我们的学生获得了多个科技创新大赛的奖项，展示了他们的创新能力和科学素养。
其次，我们注重提高教师的教育教学水平。通过定期的培训和交流活动，我们的教师不断提高自己的教学能力和教育理念。他们在教学过程中注重个性化教学，激发学生的学习兴趣和潜能。通过教师的努力，我们的学生在各个学科中取得了优异的成绩。
另外，我们注重家校合作，形成了良好的教育氛围。我们定期组织家长会和家校合作活动，与家长进行沟通和交流，共同关注学生的学习和成长。通过家长的支持和参与，我们学校的教育教学工作得到了更好的展示和推进。
最后，我们注重学生的个性发展和创新能力培养。在学校的艺术、体育和社团活动中，我们鼓励学生发挥自己的特长和兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。我们的学生在各个领域都取得了优秀的成绩，展现出了他们的个性魅力和创新能力。
综上所述，通过过去一年的努力，我们学校的教育教学工作取得了一系列的成果。我们注重培养学生的综合素质，提高教师的教育教学水平，加强家校合作，培养学生的个性发展和创新能力。这些成果的取得离不开全校师生的共同努力，也是我们教育教学工作的一种肯定和鼓励。在未来的工作中，我们将继续努力，为学生提供更好的教育教学服务，培养更优秀的学生。
（610字）
精选学校教育教学工作总结三篇 篇三
精选学校教育教学工作总结三篇
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的学校教育教学工作总结3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校教育教学工作总结 篇1xx年已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂
怎样教物理，《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强师生互动，共同发展
为保证新课程标准的落实， 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。
在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他教师的先进经验，从而提高备课水平;课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，作为最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。
另外，我努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展， 进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的`有机结合，促进教师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了一点成绩，也有不足之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着"勤学，善思，实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
学校教育教学工作总结 篇2第一，加强学习，充分发挥教职工在教育教学中的作用。
一是加强政治理论学习，提高师德水平。规定每双周周三下午两节课后为教师政治理论学习时间，通过学习，让全体教师树立正确的人生观、职业观。两名教师被评为屯溪区“德育先进工作者”，学校也因此被评为屯溪区“师德建设先进集体”。
二是认真学习法律、法规，提高法制观念。并通过知识竞赛、黑板报、宣传栏、开展班队活动等各种形式巩固法律知识，提醒教师要时刻牢记遵纪守法，学校被评为屯溪区第二届“末成年人保护暨预防青少年违法罪工作先进集体”。
第二，办实事好事，努力维护广大教职工的合法权益。
一是关心教师的身心健康。组织退休、在职全体教职工进行体检；参加女性保健知识讲座；参加区直机关女干部健康、仪表知识讲座；参加女性防癌保险等。二是关心教师的实际困难。每年春节工会都要对退休教师进行慰问；在时，发动教职工积极捐款；教职工生病住院、遇到婚、丧、产假，工会委员都要前去探望、慰问；组织教职工为遭遇困难教师及生活贫困的学生捐款、参加义务献血、开展“献爱心，送温暖”等捐款活动。教职工生日，工会都送上一份生日蛋糕，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。三是组织教师开展各项娱乐活动。利用节日组织教师结合课堂教学组织教师参加各项才艺比赛，积极增强友谊，丰富精神文化生活，为此，学校工会相继被评为黄山市教育系统女教职工工作先进集体、黄山市工会工作先进集体、屯溪区妇女工作先进集体。屯溪区“计划生育工作先进单位”。
目前，学校工会在党组织领导下，立足实际，扎实工作，正在努力引导和调动广大教职工积极为党的教育事业做出新贡献。
学校教育教学工作总结 篇3为了更好的搞好以后的初中地理教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学办法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体效果，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学，提高教学作用。根据学生的特点，用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学作用。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
