教师暑假培训研修总结范文三篇(经典4篇)

教师暑假培训研修总结范文三篇 篇一

标题：提升教师教学能力的暑假培训研修总结

近期，我参加了学校组织的暑假培训研修活动。这次培训不仅让我学习到了许多新的教学理念和方法，还深刻地体会到了教师的职业责任和使命感。在此，我将总结这次培训的收获和心得，希望能够对我的教学工作有所启发和提升。

首先，培训期间，我参加了多个教师技能提升的课程，如课堂教学设计、教学评价与反思等。通过这些课程，我更加深入地了解了一堂好课的设计与实施要点。我学会了如何设置课堂目标，如何设计具有启发性和互动性的教学活动，以及如何使用多媒体教具提升课堂效果。这些新的教学理念和方法将成为我今后教学工作的指导原则，帮助我更好地引导学生学习。

其次，培训期间，我还参加了一些关于教育心理学和学生心理健康的课程。这让我对学生的内心世界有了更深入的了解，也让我更加关注学生的情绪和心理健康。我学会了如何用正确的方式与学生沟通，如何树立学生正确的自我价值观，以及如何帮助学生应对压力和困难。这些知识和技巧将使我能够更好地照顾学生的整体发展，提高他们的学习效果和心理健康水平。

最后，通过与其他教师的交流和互动，我感受到了教师之间的团结和合作的重要性。在培训期间，我和其他教师分享了自己的教学经验和教育故事，我们相互激励和借鉴，共同成长。这种合作和分享的氛围让我倍感温暖和鼓舞，也让我更加坚定了自己在教育事业中的责任和使命感。

总之，这次暑假培训研修活动让我受益匪浅。我学到了很多新的教学理念和方法，也增强了自己的教学能力和教育情怀。我将把这些学习成果运用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教师暑假培训研修总结范文三篇 篇二

标题：培训研修：拓宽教师的视野，提升教育教学水平

在暑假期间，我参加了一次学校组织的教师培训研修活动。通过这次培训，我不仅开阔了自己的教育视野，还积累了丰富的教学经验，提升了自己的教育教学水平。在此，我将总结一下这次培训的收获和心得体会。

首先，这次培训为我带来了全新的教育理念和教学方法。在研修课程中，我学到了很多新的教育理念，如个性化教育、探究式学习等。这些理念让我意识到每个学生都是独一无二的，需要因材施教。我学会了如何根据学生的兴趣和能力设计个性化的学习任务，激发他们的学习动力和创造力。同时，我还学到了一些新的教学方法，如多媒体教学、合作学习等。这些方法让我的课堂更加生动有趣，学生的参与度和学习效果也得到了显著提升。

其次，这次培训还让我认识到了教师的专业发展的重要性。在培训期间，我与其他教师进行了深入的交流和互动，分享了自己的教学经验和教育故事。通过与他们的交流，我不仅了解到了其他教师的教学方法和经验，也发现了自己的不足之处。这让我意识到，教师需要不断学习和成长，才能更好地引导学生的学习和成长。因此，我决定将来要积极参加各种教育研讨会和培训课程，不断提升自己的专业素养和教学水平。

最后，通过这次培训，我也更加深刻地体会到了教师的责任和使命感。教师是祖国的建设者和未来的希望，我们肩负着培养下一代的重大责任。因此，我们要时刻保持对教育事业的热爱和激情，用心去教育每一个学生，为他们的成长和发展贡献自己的力量。这次培训让我更加坚定了自己在教育事业中的信念和决心。

总之，这次暑假培训研修活动让我受益匪浅。我学到了很多新的教育理念和教学方法，也增强了自己的教育教学水平。我将把这些学习成果应用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献更多力量。

教师暑假培训研修总结范文三篇 篇三

我参加了教师远程培训研修培训，这次远程培训研修培训好比给教师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：

1、通过远程培训研修，我的观念得到进一步更新

有机会来参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

2、通过远程培训研修，我学到了先进的教学理念

通过远程培训研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的.课堂教学工作指明了方向。

3、通过远程培训研修，我增长了见识。

远程培训研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。

4、通过远程培训研修，激励自身成长，展望未来

让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。

我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师，我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前!

总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干教师。

教师暑假培训研修总结范文三篇 篇四

作为一名新教师，在此次的培训中，我的收获很大。尤其是刘美伦老师的“高中数学课堂教学研究”课程，对我的启发最大，可以说为我未来的数学教学指明了方向。在课程中，刘美伦老师从提高课堂教学实效性的思考、加强教学方式研究、注重以课例为载体的行动研究等三个方面阐述了研究课堂教学的重要意义。在课堂教学实践中中，我觉得新教师可以从“关注学生，启发思维，合作学习”等方面入手，以提高课堂的有效性。

一、关注学生：

新课程理念要求在课堂实践中，教师必须关注学生，倡导以学生为本。不仅要关注教师怎么教，更要关注学生的学。所以，真正要搞好课堂研究，体现课堂的价值，就应该加大对学生的关注力度。在每一次的教学设计中，目标内容是否合理、呈现方式是否学生可以接受、语言表述是否学生能够理解显得尤为重要。

当学生在听课中遇到困难时，在作业中遇到困惑时，教师必须改变传统的一些批评学生的行为。我在教职高班级的时候，遇到过许多这样的问题，主要原因是学生基础过于薄弱。但通过自己的耐心讲解，学生最终还是理解了课本知识。总之，关注学生，就应该尽力创造好的课堂氛围引导学生解决困难，以实际行动帮助学生树立学科信心。关注学生，最终目标就要使学生在学习中获得知识。

二、启发思维

传统的教学中，更多的是教师在苦教，学生在苦学。学生更多的是知道了是什么，但并没有搞清楚为什么。这种思维定式，导致学生对许多难题望而却步，不敢尝试，甚至“以老师没讲过”为借口推脱。在新课程理念中，重点倡导在教学中要培养学生的创新型思维，启发性思维。简而言之，就是要让学生学会思考，多问为什么。在课堂实践中，教师要真正成为“引导者”，努力使学生使学生学会独立思考，使学生不把学习视为畏途。

在我的教学中，我时常以提问的方式引导学生思考问题。一般来说，一个问题对某些学生来说可能很简单，但对其他人则不一定。因此，我一般情况下不会要求学生立刻回答，而是尽量留给学生足够的思考时间，使所有学生都有机会思考。当学生回答完毕后，先不给以对错的评判，而是分析学生回答问题的主要思路。这种方式，在我的课堂上已是效果明显，师生互动有声有色，初步才达到了培养学生思维的效果。

三、合作学习

新课改要求培养学生的自主学习能力，其中探究学习、合作学习是达到学习目标的重要学习方式。刘美伦老师在其课程中指出：“合作学习是指在教学过程中，以学习小组为教学基本组织形式，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的活动，共同完成学习任务的一种教学策略。这种学习方式，是比较适合高中学生的，在我的教学中也在长期使用。

我所在的学校在推广“262幸福课堂”教学模式，这种教学模式的重要一环就是让学生合作学习。这种基于小组基础上的合作学习，具体运用到数学教学中，就是要求学生在教师的引导下，最大限度的调动学生学习的积极性，合作讨论，共同获取知识，培养学生的能力。总之，合作学习充分发挥了学生的主体性，更重要的是培养了学生的互助精神与合作意识，这种意识对他们的影响将是长久而深远的。

当前形势，新课程改革正在深入推广，要提数学高课堂教学的有效性，教学观念的改变是重要前提。总之，在课堂教学实践中，从“关注学生，启发思维，合作学习”等方面入手，对提高课堂的有效性将起着至关重要的作用。

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