寒假工作总结7篇(精彩6篇)

篇一：寒假工作总结之个人成长篇

寒假工作总结7篇 篇一

在这个寒假，我参加了一项有关社会实践的工作，这个经历不仅让我感受到了工作中的挑战和成就，还让我在个人成长方面有了很大的提升。

首先，在这次工作中，我学会了如何与他人有效地沟通和合作。在团队中，每个人都有自己的观点和想法，而不同的意见可能会导致冲突和矛盾。然而，我逐渐明白了只有通过积极的沟通和合作，才能够解决问题和取得进展。我开始主动倾听他人的意见，并且尊重每个人的贡献。通过与团队成员的互动，我学会了如何平衡个人意见和团队目标，以达到更好的工作效果。

其次，在这次工作中，我也意识到了时间管理的重要性。工作中有很多任务需要同时进行，而寒假时间有限，我必须合理安排时间来完成各项任务。我学会了制定优先级，将重要的任务放在前面，并且合理分配时间来完成每项任务。通过这个过程，我意识到了时间的宝贵性，也提高了自己的工作效率和时间管理能力。

此外，在这次工作中，我还学会了如何面对挑战并解决问题。在工作中，会遇到各种各样的困难和挑战，而这些困难和挑战正是我们成长的机会。我不再害怕困难，而是勇敢地面对并寻找解决问题的方法。我学会了分析问题的根本原因，并且寻找最佳的解决方案。通过这个过程，我不仅提高了自己的问题解决能力，也增强了自信心和独立思考能力。

通过这次寒假工作，我不仅在专业知识和技能方面有了提升，更重要的是在个人成长方面有了很大的进步。我学会了与他人合作，提高了时间管理能力，也增强了解决问题的能力。这次工作经历对我来说是一次宝贵的财富，我相信这些经验将对我的未来发展产生积极的影响。

篇二：寒假工作总结之职业技能篇

寒假工作总结7篇 篇二

寒假工作是我对自己职业技能的一次全面提升和实践。在这个寒假，我参加了一项与我的专业相关的工作，在这个过程中，我不仅掌握了新的技能，还提高了自己的专业素养。

首先，在这次工作中，我学会了如何运用专业知识解决实际问题。在学校里，我们学到的很多知识都是理论性的，而在工作中，我们需要将这些理论知识应用到实际工作中。通过这次工作，我学会了如何将课堂上学到的知识应用到实际情境中，解决实际问题。我学会了分析问题、制定解决方案，并且将解决方案付诸实践。这个过程不仅巩固了我在专业知识方面的基础，也提高了我解决问题的能力。

其次，在这次工作中，我还提高了自己的技术能力。这个工作与计算机相关，我学会了使用一些新的软件和工具，提高了自己的计算机操作能力。我学会了如何使用数据分析工具和编程语言，通过数据分析和处理，提取有价值的信息。这些新的技能和工具不仅丰富了我的技术能力，也增加了我的竞争力。

此外，在这次工作中，我还提高了自己的团队合作能力。在工作中，我与团队成员密切合作，共同完成任务。我学会了与他人有效地沟通和协作，明确分工并且相互支持。通过与团队成员的共同努力，我们取得了令人满意的成果。这个过程不仅提高了我的团队合作能力，也让我明白了团队合作的重要性。

通过这次寒假工作，我不仅提高了自己的职业技能和专业素养，也增强了自己的实际操作能力和团队合作能力。这次工作经历对我来说是一次宝贵的机会，我相信这些经验将对我的未来职业发展产生积极的影响。

寒假工作总结7篇 篇三

时间的脚步匆匆，转眼又是一学期，在“双减”政策背景下，本学期，语文教研组在落实“五项管理减负提质增效”的理念指导下，坚持“五育并举”，落实立德树人的根本任务。狠抓常规管理，团结协作，真抓实干，以全面提高学生的语文综合素养为目标，有条不紊地开展了各项语文教学与教研工作。

一、以课堂为主阵地，提高课堂教学有效性。

教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。我们始终以“一切为了孩子的成长与发展”为宗旨，不断提升教师的课堂教学能力和教学水平。为了真正落实“双减”政策，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。一、二年级不进行纸笔检测、不留家庭作业；三——六年级家庭作业控制在一小时之内完成。

此外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问语文专门学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求最佳的教学，确保给孩子最优化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学实效性。

二、以发展为目标，提高学生的语文素养。

1、语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们组开学初就制定了语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事、制作书签、读书沙龙等读书写字活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进行展览及奖励。

2、作业改革，加强学生作业的督促与检查。在“双减”政策下，为了真正减轻学生的作业负担，学校实行了“学科作业一本制”，将课前、课中、课后的练习题做在一个本子上，这样不仅减轻了学生作业的量，还真正意义上转变了学生完成练习题的态度。1——2年级坚持“每日3个一”（运动、阅读、劳动）活动，全力培养孩子动手实践操作能力。

三、以常规为核心，安排好每次教研活动。

1、教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们错时教研活动。每周二下午安排一次组内教研，全员参与，理论学习、评课议课、研讨交流。安排汇报课、研讨课、达标课、示范课，主抓语文课堂教学，提高语文教师课堂教学水平，更好地优化语文课堂教学，在教学课堂中渗透语文核心素养的能力培养。其次，我们语文教研组认真组织再学《小学语文课程标准》，从而更好地研读教材，扎实备课，有效开展深度教学，培养学生核心素养。

2、教研例会上，语文教研组长张晓妮精心组织学习研讨了语文学科核心素养，我们每位语文教师紧紧围绕“落实“双减”政策，聚焦语文核心素养”的课题，进行教学研究活动。

没有反思的.教学就如一潭死水，课后对自己课堂准确的审视和清晰的评价，就如雕刻艺术家不断雕琢心爱的艺术品一样有必要。只有及时恰当的反思才能推进课堂教学焕发生命的光泽、才能真正实现教者、读者和教材（文本）之间的对话，教师技艺也因此而日臻完善、游刃有余。每节课结束后都要求教师认真写出课后反思，主要从课前预设、课中生成、课后效果及课堂缺憾等四方面进行实事求是的反思。

四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。

35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。实行教师培养“青蓝工程”结对子，张晓妮老师与我校市级教学能手赵瑞萍老师结成对子、马存老师与杨荣荣老师结成对子，两位老师从学生管理、课堂教学等方面予以指导，通过不断地努力，共同探讨加快青年教师的成长。功夫不负有心人，张晓妮、马存老师今年均荣获“眉县中小学教学能手”称号。经过一学期努力，全体语文组成员不同程度都有提升。

重视教师培养工作，教育组邀请县教研中心贾宝明、兰宏伟、曹启哲等专家老师，进行专题讲座：如何撰写教学设计，如何上好微型课。全体老师认真聆听，受益匪浅。

五、积极开展课题研究，促进教师专业发展。

本学期，语文组以教研组为中心，全体语文教师每两人一个研究课题，加入到各组的课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，认真的撰写了《眉县中小学幼儿园教师校本研修手册》，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。做到了人人都有明确的目标，个个都形成了自己的教学模式。

今后我们语文教研组工作将在“实”字上再下功夫，在“研”字上再做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业务水平。加强教研组管理机制，充分发挥组内每名语文教师的积极性和责任心，并在语文教研活动形式、运行机制上不断创新。

“学无止境、教无止境、研无止境”，我们在工作中满怀热情，我们是一个勤勉、善思、团结、奋进的团队！我们清醒地认识到身上肩负的重任，漫漫探索之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将继续探索适合我校学情的有效课堂教学模式，聚焦课堂，同时积累探索中的优质案例，促进各年级语文教学的整体提升。坚信，只要我们不懈地努力，我校语文教育教研工作将会取得更为优异的成绩!

寒假工作总结7篇 篇四

转眼间，又迎来了新的一学期。

上学期家长会上，我再次用多种事例告诉家长要重视孩子的课外阅读，推荐家长阅读《爱的教育》，并要求他们在寒假中一定要监督孩子阅读课外书籍。寒假中，有好几个家长询问该书的情况。我心中一阵窃喜，相信寒假中孩子们阅读书籍的情况一定很好吧?

今晨，我带着期待，步入了教室。

?寒假生活》大部分同学都能完成，直接上交得了;大作业由同桌抽查;阅读课外书籍，我逐一检查。学生阅读的一些书籍我也读过，能记个大概。于是，我一边翻开学生带来的书籍中的勾画和批注情况，一边随便提几个简单的问题。凡是回答深刻的或勾画批注认真的，视为阅读认真，在名字旁做上符号，立即表扬;凡是能基本对答的，视为阅读了书籍;不能回答的，继续提问，若还不能回答，严肃询问是否阅读。那些没有阅读的同学，便露出了狐狸尾巴。

经过初查，同学们阅读了《窗边的小豆豆》、《西游记》、《小王子》、《会飞的教室》、《时代广场的蟋蟀》《小妇人》《小鹿斑比》等书籍。王思蔼、曲淼、徐莹、杨林、李尊悦等同学阅读了五本以上的书籍，当着全班同学给予表扬。二十多名同学按照要求阅读完两本书籍，七名同学一本书也没有看完，十来名同学只看了一本书。

报名后，立即与没有阅读的七名同学家长联系。五名家长来到学校，交换了意见，表示回家马上监督孩子补读。一名家长因关机无法联系。一名以忙为借口没有到校。不料，回家途中遇到了这名不到校的家长。他满脸的尴尬，我亦满脸的尴尬。家长主动告诉我说，两天前追过孩子完成作业，寒假各种交际太忙没有时间管理孩子，今天是故意给孩子一个教训没有到学校。对此，我不知道如何回答。只是傻笑两声，告诉家长回家监督孩子补读。

转身，心中为那孩子感到些许的遗憾。

寒假工作总结7篇 篇五

双减政策对学校和老师提出了更高的要求，学校和老师必须努力适应新的要求。就语文来说，只有加强教师培训，更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业的品质，学生的负担才会真正的减轻。

提高课堂教学质量，作业要减负，先得在课堂上弄明白。要提前备课，集体研讨，改变教学形式，形成一套有效的教学设计、课件。同时，教研组的各位成员也要分工开发阅读教材，开出系列化的阅读导读课，配套的背诵、习字练习，这样面向全体的规范化、个性化、配套化的设计才能真正的全面提高课堂质量。

提高课堂效率。比如语文学科的作业总是机械性抄写的多，作为语文老师，要在充分调研学生的基础上，针对学情教学，带领学生提前预习，紧扣教学目标，课堂抓能力训练，扎实的提高语文课堂教学的效率，让学生课后能轻轻松松地做作业。

减轻学生的作业负担，首先要培养学生良好的作业习惯，先复习，再写作业，作业必须在规定时间内完成。同时，每级教师要集体研讨作业布置。不要杜绝无效作业，分层布置作业，课后服务巩固时能够精准的练习，可以做到面批面改，学生也就不会觉得作业难、作业多了。

更重要的是要培养学生自律、高效的意识。我们将共同努力，引导孩子在校自觉自律地完成学习任务，然后同时也要德智体美劳共同发展，让学生在学校快乐学习，在家快乐成长。

寒假工作总结7篇 篇六

20___年寒假已顺利结束了，在寒假期间我们教务处以李校长、黄主任为负责人，明确分工，做好多项的的工作，确保学校教学常规活动的顺利进行。

1、继续20___年招生报名和接待工作。

2、认真组织了本学期的绩效考核工作，对老师一学期以来的教学工作进行了认真的检查和总结：

(1)收集教师的业务学习笔记并进行评比

(2)收集整理教师教案、听课本，并与档案室合作归档

(3)收集教师教学反思，并组织评比工作

(4)总结本学期的教学常规检查工作

(5)配合做好七八年级数学期末考试调研工作。

3、对上学期的学校老师进行了满意率调查，并对其结果进行了细致的统计，收集整理了学生的意见和评价，对今后教师的教育教学工作起到了积极地指导作用。

4、认真组织了插班生的报名和考试工作

5、对学校各处室、各教室、各办公室的电脑进行了维护和整修6、对新学期的教育教学工作做好准备工作：

(1)给初中各个年级排新学期课表

(2)整理各年级学校学籍档案，核对各班学籍转入和转出等异动情况

(3)通知各年级认真做好各学科竞赛的组织准备工作