学科教学工作总结通用范本(经典5篇)
学科教学工作总结通用范本 篇一
学科教学工作总结
在过去的一年里，我作为一名学科教师，我在教学工作中取得了一些成绩，同时也面临了一些挑战。通过对过去一年的学科教学工作进行总结，我深刻认识到了自己的不足之处，同时也找到了一些改进的方向。
首先，我意识到自己在备课方面还有很大的提升空间。在过去的一年里，我花费了大量的时间和精力进行备课，但效果并不理想。我意识到这可能是因为我对教材的理解不够深入，没有将教材内容与学生的实际情况相结合。因此，我决定在未来的教学中，更加注重对教材的研究和理解，同时也积极参加各种教学培训和交流活动，提升自己的备课水平。
其次，我发现自己在课堂管理方面还存在一些问题。在过去的一年里，我经常遇到学生不听课、缺乏积极性的情况。我深刻认识到这是因为我在课堂管理方面做得不够好，没有能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。因此，我决定在未来的教学中，加强对学生的管理，采用更加灵活多样的教学方法，创造积极的学习氛围，激发学生的学习动力。
最后，我在学科教育技术的应用方面还存在一些不足。在过去的一年里，我意识到学科教育技术的应用对于提高教学效果具有重要作用，但我自己在这方面的应用水平还不够高。因此，我决定在未来的教学中，积极探索学科教育技术的应用，提高自己在这方面的能力，更好地支持学生的学习。
总的来说，在过去的一年里，我取得了一些进步，但也面临了一些挑战。通过对过去一年的学科教学工作进行总结，我明确了自己的不足之处，并找到了相应的改进方向。在未来的工作中，我将积极改进备课工作，加强课堂管理，提高学科教育技术的应用，以提高教学效果，更好地促进学生的学习。
学科教学工作总结通用范本 篇二
学科教学工作总结
在过去的一年里，我作为一名学科教师，我在教学工作中取得了一些成绩，同时也面临了一些挑战。通过对过去一年的学科教学工作进行总结，我深刻认识到了自己的不足之处，同时也找到了一些改进的方向。
首先，我发现自己在教学方法的选择上存在一些问题。在过去的一年里，我主要采用传统的讲授式教学方法，但效果并不理想。我深刻认识到这是因为我的教学方法没有与学生的实际情况相结合，没有能够激发学生的学习兴趣。因此，我决定在未来的教学中，采用更加灵活多样的教学方法，注重培养学生的创造思维和实践能力，提高教学效果。
其次，我发现自己在评价学生学习情况方面还存在一些不足。在过去的一年里，我主要采用考试成绩来评价学生的学习情况，但这种评价方式并不能全面反映学生的学习水平和能力。因此，我决定在未来的教学中，采用多种评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作等，更全面地评价学生的学习情况，帮助学生发现自己的不足并进行改进。
最后，我在与家长的沟通方面还存在一些不足。在过去的一年里，我意识到与家长的沟通对于学生的学习和发展非常重要，但我自己在这方面的工作不够到位。因此，我决定在未来的教学工作中，加强与家长的沟通，及时了解学生的学习情况和家庭背景，与家长共同关注学生的学习和成长。
总的来说，在过去的一年里，我取得了一些进步，但也面临了一些挑战。通过对过去一年的学科教学工作进行总结，我明确了自己的不足之处，并找到了相应的改进方向。在未来的工作中，我将注重改进教学方法，多样化评价方式，加强与家长的沟通，以提高教学效果，更好地促进学生的学习。
学科教学工作总结通用范本 篇三
在本学期即将结束之际，回顾本学期工作，我数学教研组在校领导的带领下，兢兢业业、踏踏实实，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
一、领悟新课标精神，教学观念有转变。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组继续把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，组织教师学习了数学课程标准，给老师们带来了深深的反思，充分认识到不转变传统的教学观念，不提高自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，是很难适应教育的新形势。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，完善和改进教学方法和手段。
二、扎实开展教学工作，教学质量有保证。
本组教师都能扎扎实实开展教学工作，做到认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导差生。平时在教学工作中，教师关系融洽，碰到难题能互相讨论协商，老教师能关心青年教师，青年教师勤奋好学，尊重老教师。本组教师能进步转变观念，继续探索适合课程标准和新教材的学生学习方式，重视变革教学过中，师生的互动方式使学生在学习过程中"知识与能力"、"过程与方法"、"情感与价值观"都能得到发展。
三、教研组织健全，活动扎实有成效。
我教研组的实践活动也搞的有声有色。首先，本学期初步进行了教研活动的改革，采取分散与集中相结合的原则。上半阶段，由每个年级各派一位教师上教研组实践课，这样使得大家精力比较集中，不像以往全面铺开(每人都上)，避免了大家精力有限，敷衍了事，为完成任务而不求质量。课后，能进行认真的研讨，纷纷提出自己的想法和建议，其乐融融。下半阶段，每位数学教师积极参加学校举办的人人听课磨课研讨，教学内容也非常丰富:几何教学、概念教学、计算教学。一堂堂评优课都能较好地体现了我们教师对新课程理念的领悟和演绎，展示了我们教师对课堂教学的把握和教学机智。
作为第一线的教师，我们深知学习习惯对学生学习的重要性，所以在本学期中，组织每位教师学习《如何培养学生学习数学的良好习惯》，开展讨论，从而制定我校学生学习数学习惯条例。使教师在传授知识的同时，在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。并从深挖教材中的数学思想和方法用于教学;让学生会用数学的语言表达思想、方法;让学生能在日常生活中运用数学;引导学生用数学的眼光去看待周围的事物等几方面来提升学生数学素养。
四、教研氛围浓
在数学教研组活动的开展中，尽可能发挥每位教师的特长，挖掘每位教师的潜力，带动数学组成员进行教研、教改工作，并把数学组工作开展得有声有色，效果显著。每位数学教师能依照教研组计划，教法灵活地向课堂要质量，在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，下学期，我们还要提高对实践本身(实践过程)的深入反思，使“研”更有深度。
“教育的承诺在于教学的质量，学生的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们小学数学教研组全组上下将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶。
学科教学工作总结通用范本 篇四
我这一年是担任一年级两个班的美术课和书法课，我先说一下美术，刚刚开始的时候也就是在给他们讲第一课的时候，我就觉得美术嘛就是每节课给他们一个主题，教会他们涂颜色，然后让他们发挥自己的想象力画出来就可以了，但是上完第一节课之后我就发现远远没有我想象的那么简单，靠他们自己画根本什么也画不出来，我就开始重新规划我的上课方式，期间我也多次请教了张xx老师和田xx老师，她们的经验比较丰富，给了我很多好的`建议，现在一个班一周两节美术课，每周我们学习一课，第一节我讲课学生练习，第二节课上作业，每节课上课之前我都会给他们准备好范画，手工制作的课我都会提前制作几个范本。
然后上课的时候再一步一步的带领他们制作，他们上作业的时候我也会鼓励他们自己创作，如果实在想不出来，我就会让他们照着我的范画画，孩子们创作期间我会来回的辅导，到现在为止，他们的绘画水平真的是有了很大的进步，可能也是因为一年级的孩子每周六都来参加儿童画社团的原因，和刚刚开始相比现在孩子们的作业完成程度和绘画能力明显的好了很多。
再一个就是一年级的书法，其实我觉得一年级就是打基础的时候，现在的基础打好了对以后的书写会有很大的帮助，所以从一开始我就特别注重对学生这方面的培养，尤其是他们的坐姿和执笔姿势，每节课我都会不断地提醒、不断地纠正，现在大部分同学做的还可以，已经有百分之六十的同学现在开始描字帖了，我每节课都会拿着孩子们的手纠正他们的姿势，每一个字我都会统一讲一遍，然后单个单个同学手把手的教。
再一个我觉得比较重要的就是卫生方面的问题，从他们一开始接触书法这门课程开始，我就严格要求，现在一年级的学生上完书法课离开之后，地面和桌面都非常干净，而且书写工具摆放的非常整齐，什么东西放在什么地方都有具体的规定，所以说培养他们讲卫生、做事情有条理的习惯特别重要。
学科教学工作总结通用范本 篇五
一学期来，本人思想健康上进，热爱祖国，热爱党，坚持党的基本路线，遵纪守法，热爱教育事业，认真贯彻执行国家的教育方针和政策，有强烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划。本人这学期担任初二的教学工作。下面是本人对这一学期的教学工作的几点总结。
备教材：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。如在备课过程中，我不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。
备学生：了解学生原有的知识、技能，他们的兴趣、需要、学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
备教法：解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。
初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种情况我着重抓好学生的思想教育，组织好课堂教学，关注全体学生，创造良好的课堂气氛，调动学生的有意注意，引发学生学习生物学的兴趣。积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。
对于这学期才开始的生物实验考试，我围绕实验中的重点、难点在课堂上与学生们讨论，对实验内容进行预演，培养实验课小能手，让他们在实验课上充当老师的角色。
面临初中的`会考，我认真分析会考考纲要求，向课堂45分钟要效率，教学中每一节都精选对应的课堂练习，强化记忆，以达到知识点节节清、章章清。继续加强课堂管理要求，如课前检查课本资料，定期检查学生的笔记和复习资料。会考前一个多月利用自己的休息时间为学生答疑，补差、抽背等。
通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性，学生也掌握了一些学习生物的方法，在今年的会考中也取得了优异的成绩。但由于受社会大环境的影响，有些学生对生物学科仍不够重视，上课懈怠，不集中精力学习。另一方面学生由于存在个体差异，再加上教师所教班级较多，所以教师有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的分层教学有时做得不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来说，也有些困惑。
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