家访工作总结范文三篇(优质4篇)

家访工作总结范文三篇

篇一：家访工作总结

近期，我作为一名家访工作人员，深入到学生家庭中进行了一系列的家访工作。通过这些家访，我不仅了解了学生的家庭环境和生活情况，也与家长进行了交流，进一步促进了学校、家庭和学生之间的紧密联系。在这篇总结中，我将就此次家访工作进行回顾和总结。

首先，家访工作的目的是为了全面了解学生的家庭情况，更好地为学生提供帮助和支持。通过家访，我了解到一些家庭可能存在的问题，例如家庭经济困难、家庭成员关系紧张等。这些问题对学生的学习和生活都有一定的影响，因此我们需要及时采取措施来帮助他们。在家访中，我积极与家长交流，了解他们的意见和建议，并提供相应的解决方案。通过与家长的沟通，我们能够更好地了解学生的需求，进一步改善学校的教育教学工作。

其次，家访工作还有助于建立学校和家庭之间的紧密联系。在家访中，我发现许多家长对学校的教育教学工作存在一定的误解和不了解。通过与他们面对面的交流，我解答了他们的疑惑，向他们介绍了学校的教育理念和教学特色。同时，我也了解到了家长对学校的期望和建议，为学校的发展提供了有益的参考。通过家访，学校和家庭之间建立了更加密切的联系，家长们对学校的支持和信任也得到了进一步巩固。

最后，家访工作还有助于促进学生的全面发展。通过家访，我了解到一些学生在家庭中可能存在的问题，例如学习压力过大、家庭关爱不够等。针对这些问题，我与家长进行了交流，并提供了相应的建议和措施。通过与家长的合作，我们共同关注学生的学习和生活，为他们创造一个良好的成长环境。通过家访，我也可以及时了解学生的学习情况和进展，为他们提供个性化的学习指导和支持。

总之，家访工作对于学校、家庭和学生来说都具有重要的意义。通过家访，我们可以全面了解学生的家庭情况，为他们提供更好的帮助和支持。同时，家访也有助于建立学校和家庭之间的紧密联系，促进学校的发展和家庭的融合。家访工作是一项艰巨而重要的任务，需要我们付出更多的努力和关心。我相信，在大家的共同努力下，我们能够取得更好的成绩，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

篇二：家访工作的经验总结

家访工作是学校教育工作中一项重要的工作，通过家访，我们可以更好地了解学生的家庭情况，与家长进行交流，为学生的学习和成长提供更好的支持。在我参与的家访工作中，我积累了一些经验和体会，现在进行总结如下：

首先，家访工作需要充分准备。在进行家访之前，我们需要充分了解学生的家庭情况，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭教育观念等。通过这些了解，我们可以更好地与家长进行交流，提供针对性的帮助和支持。同时，在家访过程中，我们还需要准备好相应的材料和工具，例如家访表格、问卷调查等，以便记录和分析家庭情况。

其次，家访工作需要注重沟通与交流。在与家长进行交流时，我们要尊重他们的意见和建议，倾听他们的心声。同时，我们也应该向家长介绍学校的教育理念和教学特色，解答他们的疑惑，增强他们对学校的信任和支持。在交流过程中，我们还需要注重语言表达和沟通技巧，避免产生误解和冲突。

再次，家访工作需要注意保护隐私和保密。在家访过程中，我们了解到了一些家庭的私人信息和敏感问题，例如家庭经济情况、家庭成员关系等。我们需要妥善保管这些信息，严守保密原则，不泄露给他人。同时，在与家长交流时，我们也需要注意言行举止，尊重他们的隐私和尊严。

最后，家访工作需要及时反馈和跟进。在家访结束后，我们应该及时整理和分析家庭情况，并将相关信息和建议反馈给学校和家长。同时，我们还需要与家长保持联系，跟进学生的学习和成长情况，及时解决问题和提供帮助。通过及时反馈和跟进，我们能够更好地促进学生的全面发展。

总之，家访工作是一项需要细心、耐心和细致的工作。通过家访，我们可以全面了解学生的家庭情况，为他们提供更好的帮助和支持。在今后的家访工作中，我将继续努力，提高自己的家访能力和水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

家访工作总结范文三篇 篇三

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

家访工作总结范文三篇 篇四

在教育局、镇教育办公室的安排下，学校于放寒假前统一组织教师集中进行家访。由于我们准备充分，教师家访态度端正、家访方法得当，我校的家访工作取得了较好的效果。现就寒假家访工作情况总结汇报如下：

一、认清家访的重要意义，端正家访态度。

寒假之际，是家访的大好时机，这时大多数孩子的父母都从打工的地方回到家中。为了抓住这一时机，学校召开专门的家访工作动员会，引导教师认清家访的重要意义。特别是登门家访，学校和教师的主动，会切实让受访家长感受到学校、教师对孩子的关怀、关心，倍感温暖。家访不仅仅承载着教师和家长互通孩子信息，以便更好制定教育孩子方案的任务，还能更好倾听家长的意见和建议，起到化解学校与家长、教师与家长矛盾、打开心结的良好效果。教师认识到位了，家访的态度就自然端正了。

二、结合学校实际，充分做好准备工作。

为切实做好家访工作，发挥最大效益，我们从学校实际出发，制定了《xxx中心小学家访工作实施方案》，根据方案要求充分做好家访准备工作。

1、根据学校实际确定重点家访对象。按照教育局、教育办公室要求对每个学生家庭进行登门访问，并把留守儿童、单亲家庭、贫困家庭、学困生家庭等作为家访的重点，学校还把住宿生家庭、乘坐学生车家庭列为家访重点。

2、根据学校、学生实际确定家访内容。学校除了把学生基本情况作为家访的重点内容外，还把学校资源整合后学校吃住行的概况、教学概况等作为重点向家长介绍并征求意见。通过家访化解了很多学校与家长之间的矛盾。例如在对东浊三村的家访中，家长得知补助给学生的乘车费是从学校经费中支出的后，感激之情溢于言表，了解到学生接送车的运作模式后，对冬季接送车因天冷造成的一次延时表示理解。

3、灵活登门访的方式，确保家访便捷有效。学校现在服务xx个村，一个班中一个村中的学生只有x人，涉及的村多的有近xx个。学校要求老师们在提前预约的基础上，可以每村选一个家庭作为家访点，让同村的几位家长凑到一块儿进行家访活动。几位家长你一言我一语，让家访变的更热烈，探讨的问题更深入，教师对每一个孩子的建议都能让其他家长得到分享，起到扬长避短、优势互补、共同提高之功效。

学校还印发了《家长意见反馈表》，让家长填写对学校和对教师的意见和建议，供我们参考。

4、进一步做好家访工作的教师培训。以家访促家教，用耐心换诚心。每位教师根据学生的情况有计划地进家访，在家访时要求教师做到“两不”和“三要”。即：家访不告状;不指责家长和学生。要有针对性;要主动进行家访及时与家长联系;要与家长一起分析原因，共同寻找解决的办法。家访时，教师、家长、学生共同在民-主、和-谐的氛围中，交流家教的方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。家访成了相互交流、互通信息的最好一种形式。

5、学校领导干部带头家访。所有校委会成员都随入到所教学的年级及班级组织并参与家访。

6、做好物质保障工作，确保家访工作顺利进行。我们为每位教师补贴家访电话费、乘车费。住宿生家离镇驻地比较远，我们安排两辆学生接送车，承载四五年级全体教师近50人到村家访，村内呈现出了大街小巷到处是我们家访老师的景观。

三、强化监督机制，确保家访扎实开展。

为确保教师能够进门入户，学校强化监督机制，加强考核。

1、采取校委会成员包级部办法。包级部副校长每天都要会同级部主任统计各班家访情况，下午召开调度会，及时进行督促调整。

2、设立《xx中心小学家访活动记录档案表》。为督促家访活动扎实开展，加强针对性，做到全过程监控，我们设立了《xx中心小学家访活动记录档案表》，将学生的基本情况、兴趣爱好、家庭情况、家访纪实、改善措施、家访感悟等，一一填入档案表。

3、采取电话回访办法。家访结束后，学校成立了专门的家访电话回访小组，有分工校长和各级部副主任组成，共同对随机从各班抽取的94个家庭(每班抽2个)进行了回访，回访的内容主要包括：教师是否入户家访、您对这次家访是否满意。通过回访得知：教师入户家访率达100%，家长满意率达100%。

4、家访情况量化计入教师考核。一是确保量，也就是确保登门访，在电话回访中每有一例不能登门家访的在考核中扣0.5分;二是确保质，根据电话回访家长的满意度以及各班形成的家访材料进行评比，量化记分。

5、做好总结，完善家访档案。这是我们寒假家访的最后一项工作。新学期开始了，寒假家访基本结束。我们按学校、级部、教师三个层次写出书面总结，同时还征集《家访心得体会》、《家访工作反思》、《家访工作案例》、《家访活动剪影》等。我们将这些连同《家访方案》、《家访活动安排表》、《家访活动记录档案表》、《家长意见反馈表》等，一一整理归档，以便从中吸取经验教训，更加

督促我们做好今后的家访工作。

实践证明，学校、教师只要做好充分准备，严格按照要求、程序进行，登门家访这种形式是深受家长欢迎的，也是校—家、教师—家长交流沟通的最好桥梁。

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