英语组教研工作总结三篇【经典3篇】
英语组教研工作总结三篇 篇一：提高学生英语口语能力的教研工作总结
一、工作概述
在过去的一年中，英语组主要致力于提高学生的英语口语能力。通过教研活动，我们针对学生的不足之处，采取了一系列的教学策略和方法，取得了一定的成果。
二、问题分析
在分析学生的英语口语表达能力时，我们发现了以下问题：1）学生对于语法规则的理解不够深入，导致在口语表达中出现错误。2）学生缺乏实践机会，对于日常生活和实际情境中的英语表达缺乏应用。3）学生对于英语口语的兴趣不高，缺乏积极主动参与的态度。
三、工作目标
基于以上问题，我们制定了如下的工作目标：1）提高学生对于语法规则的理解和应用能力。2）提供更多的实践机会，让学生能够在真实情境中运用英语进行交流。3）激发学生的学习兴趣，培养积极主动参与的态度。
四、工作内容
为了实现工作目标，我们制定了以下工作内容：1）设计针对性的语法教学，通过示范、练习和反馈等环节，让学生深入理解和掌握语法规则。2）组织实践活动，如角色扮演、英语演讲比赛等，让学生能够在真实情境中运用英语进行交流。3）运用多媒体技术和游戏化教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
五、工作成果
通过一年的努力，我们取得了以下成果：1）学生的语法掌握能力明显提高，口语表达中的错误较以前减少。2）学生的实践能力得到了锻炼，他们在实际情境中的英语表达更加流利和自信。3）学生的学习兴趣有所增加，他们更加积极主动地参与到课堂活动中。
六、经验总结
本次教研工作中，我们总结了以下经验：1）针对学生的不足进行有针对性的教学设计，能够更好地解决问题。2）提供实践机会，能够增加学生对于英语口语的应用能力。3）注重创新教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
七、改进计划
为了进一步提高学生的英语口语能力，我们制定了以下改进计划：1）加强与其他学科的合作，让英语口语与其他学科的内容相结合。2）增加实践机会，组织更多的校外实践活动，让学生能够在实际情境中运用英语进行交流。3）推广创新教学方法，鼓励教师在教学中尝试新的教学方式和工具。
通过一年的教研工作，我们对于提高学生英语口语能力的方法和策略有了更深入的理解，相信在未来的工作中，我们会取得更好的成绩。
英语组教研工作总结三篇 篇二：提高学生英语阅读能力的教研工作总结
一、工作概述
在过去的一年中，英语组主要致力于提高学生的英语阅读能力。通过教研活动，我们针对学生的不足之处，采取了一系列的教学策略和方法，取得了一定的成果。
二、问题分析
在分析学生的英语阅读能力时，我们发现了以下问题：1）学生对于词汇的理解和掌握不够扎实，导致在阅读理解中出现困难。2）学生缺乏阅读策略和技巧，对于文章的理解和把握有所欠缺。3）学生对于英语阅读的兴趣不高，缺乏阅读的习惯。
三、工作目标
基于以上问题，我们制定了如下的工作目标：1）提高学生的词汇量和词汇掌握能力。2）培养学生的阅读策略和技巧，提高他们的阅读理解能力。3）激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
四、工作内容
为了实现工作目标，我们制定了以下工作内容：1）开展词汇教学，通过词汇扩展和巩固练习，让学生能够更好地理解和掌握词汇。2）教授阅读策略和技巧，如预测、推理和归纳等，让学生在阅读中能够更好地理解和把握文章。3）推广阅读活动，如读书分享会和阅读比赛等，激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
五、工作成果
通过一年的努力，我们取得了以下成果：1）学生的词汇量和词汇掌握能力明显提高，阅读中的生词数量减少。2）学生的阅读理解能力得到了提高，他们在阅读中的理解和把握更加准确和流利。3）学生的阅读兴趣有所增加，他们愿意主动参与到阅读活动中。
六、经验总结
本次教研工作中，我们总结了以下经验：1）注重词汇教学，能够提高学生的词汇量和词汇掌握能力。2）教授阅读策略和技巧，能够提高学生的阅读理解能力。3）推广阅读活动，能够激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
七、改进计划
为了进一步提高学生的英语阅读能力，我们制定了以下改进计划：1）加强词汇教学，注重词汇的巩固和运用。2）继续教授阅读策略和技巧，引导学生更好地理解和把握文章。3）扩大阅读活动的范围，组织更多的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
通过一年的教研工作，我们对于提高学生英语阅读能力的方法和策略有了更深入的理解，相信在未来的工作中，我们会取得更好的成绩。
英语组教研工作总结三篇 篇三
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
英语组教研工作总结2022年三篇一
英语组教研工作总结
2016年1月
一、认真参加业务学习，提高自身教学能力。开展集体备课活动、学校专业实施性教学计划的解读与制定以及职业学校课题的研究，使每位教师明确了开展教科研活动的意义和方法，明确了集体备课的要求和
二、本组教师通过订阅的各类专业杂志了解了最新的教育教学动态，更新了英语学科知识，教育观、课程观、评价观得到了进一步的提升。同时用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的尝试，提高了学生学习英语的兴趣，使他们的学习由被动变为主动。优化课堂教学，提高师生能力。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提高自己的英语知识水平。
兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。虽然我校英语教师平常教育、教学工作任务重，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。
英语组提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。所以我们青年教师成长迅速。李莹老师在县优质课大赛中获奖。
老师们除了加强自身能力提高之外，还主动配合其他专业老师训练学生，我们的学生选手在国家、省、市技能大赛中都获得好成绩。
存在不足之处和努力方向。
1、注重提优补差，狠抓教学质量。
教学质量是一个学校的生命线。因此，我们在日常教学中要对每位学生负责，尤其是差生要多给予关注，尽量缩小班级中两极分化的差距。
2、多开展一些英语课外活动。
本学期，英语组原计划在学生中开设一些兴趣班，但是由于学校场地有限以及和其他教研组开设活动时间的冲突，英语活动方面开展的比较少，今后应多开展一些英语演讲比赛、英语书写比赛，英文影片赏析等活动，不仅能提高学生的英语水平，也能丰富学生的业余生活。
3、课题研究步伐有些滞后。
按照学期初的计划，到本学期末应基本完成本组省级课题的研究工作，包括文献研究和案例研究。但是由于各种主客观原因，教师们忙于校内基本功大赛和日常的教学工作，所以没能如期完成任务，只能安排教师利用节假时间做好相关的查漏补缺工作，争取在重新设定的时间内上交各子课题的研究任务。
我们坚信昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的日子里，我们英语组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓创新，努力争取更加优异的成绩。
1.希望学校能加强教研活动时间的保证。
2.希望学校能给予教研活动经费的保证。
3.今后英语组在学校教研时间和经费保证的基础上，应加强老师们自身教科研能力的提升，坚持写教学反思，坚持写读书笔记，多写教科研论文，提高老师们的教学能力。
英语组教研工作总结2022年三篇二
英语教研组工作总结
英语教研组是一个积极向上的团体，我们拥有经验丰富的教师，同时也拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾本学期我们英语教研组六位教师的工作、学习，很有感触。应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。本学期我们在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。具体工作如下：
一、利用教学常规，规范教学工作
根据开学初制定的教研组工作计划，本学期，我们重点组织教师开展了以下几项理论学习与研究活动：
1.学习新课程，进行教材培训。为了切实提高教师的课堂教学水平，我们还常常利用教研时间，进行教学内容质疑、教学方法交流、教学手段创新等研究，促进教师不断改进自己的课堂教学，使教研活动实实在在为课堂教学服务。
2、开展学生口语能力培养的研讨活动。本期教研组内的教育科研课题是《小学生英语口语能力培养研究》课例探究。针对本课题和本期主要研究内容，我组教师在各个年级段开展了丰富的活动教学，取得良好的效果。
二、优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。
三、紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评价，激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。
为了给学生创设良好的英语学习氛围，搭建自我展示的平台，我们教研组在学校领导的支持下，还组织学生开展了丰富多彩的英语活
动。我校600多名学生参加了全国小学生英语知识竞赛，分别获一、二、三等奖，我校教师获相应的指导奖。同时获得了优秀组织奖。此次活动极大地调动了学生学习英语的积极性，也推动了课堂教学的有效开展。
四、参加研讨活动，提升自我本期我组教师参加了全县小学英语复习研讨会，上了MEET MY FAMILY研讨课，获得好评，给全县小学英语教师起到了良好的示范与引领的作用。李发明老师在参加国培活动中上汇报课MY HOBBY，6月9日在中央教育频道展播，为我校增光添彩。MissWang在重庆市“数字校园”现场会执教AT THE ZOO获得好评。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
英语组教研工作总结2022年三篇三
英语教研大组工作总结
本学期，在教育事务中心的正确引导下，在全体老师的大力配合下，英语教研大组如期完成了期初制定的工作计划，现小结如下：
一、期中、期末教学质量调研
期中考查过后，教育事务中心对6校四年级英语进行了教学质量调研，老师调换监考，四年级英语老师全部集中于查山小学集体阅卷，流水作业，然后，誊分、算出平均分、及格率、优秀率，成绩汇总，上传教育事务中心。我校四（2）班英语取得了第二名的好成绩。
期末考查时，教育事务中心对三所小学又进行了教学质量调研，操作方法同上。我校二年级英语成绩取得第一名的好成绩。
二、组织英语教学公开课
2017年4月12日，英语大组教研活动在查山小学举行，我校谢智丽老师开了一节二年级英语教学公开课，这是一节游戏化教学尝试研究课，教育局民进促进会小幼教支部于老师和王老师及事务中心主任将欢龙和朱亮老师也参加了此次活动，英语大组组长孙克军组织老师们听课、说课、评课，这次活动开展得很成功，得到了参加活动老师们的一致好评。本学期，英语教研大组开展了几次教研活动，取得了一点点成绩，但是，活动的内容和质量方面还有值得研究的地方，下学期，英语教研大组会用心思考，设计一些有意义的可操作性的教研活动，促进各校英语教学的开展！
英语教研大组
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