美术兴趣小组活动总结美篇【优选6篇】
美术兴趣小组活动总结美篇 篇一
在过去的一段时间里，我们美术兴趣小组开展了一系列丰富多彩的活动。通过这些活动，我们不仅提升了自己的绘画技巧，还培养了团队合作精神，增进了友谊。以下是我们的活动总结。
首先，我们组织了一次户外写生活动。我们选择了一个风景优美的公园作为写生地点。在那里，我们观察大自然的美景，学习如何将这些景色转化为画面。我们用水彩、铅笔等不同的绘画工具尝试着描绘出自己眼中的美丽风景。这次活动不仅让我们接触到了不同的绘画材料，还提高了我们的观察力和创造力。
其次，我们举办了一次素描比赛。为了增加活动的趣味性，我们选择了动物作为素描的主题。每个人都可以选择自己喜欢的动物进行描绘。在比赛中，我们互相欣赏彼此的作品，并且进行了评选。这次比赛不仅锻炼了我们的素描技巧，还让我们学会了欣赏他人的作品，从中汲取灵感。
接下来是一次绘画展览。我们在学校的教室里搭建了一个小型的画廊，展示了我们一段时间内的绘画作品。在展览中，我们不仅展示了自己的成果，还向其他同学们介绍了绘画的基本知识和技巧。通过这次展览，我们不仅锻炼了自己的表达能力，还能够让更多的人了解到美术的魅力。
最后，我们进行了一次合作绘画活动。每个人都拿到一块画布，然后我们按照一个主题进行绘画。这次活动不仅考验了我们的绘画技巧，还需要我们相互协作，合理分工。通过这次活动，我们更加深入地体会到了团队合作的重要性，并且培养了我们的沟通能力和合作精神。
通过这些活动，我们小组的成员们都有了很大的进步。我们不仅提高了自己的绘画技巧，还培养了团队合作精神，增进了友谊。我们相信，通过不断的学习和努力，我们的美术水平会越来越高，我们会有更多的机会展示自己的才华。
美术兴趣小组活动总结美篇 篇二
在过去的一段时间里，我们美术兴趣小组开展了一系列丰富多彩的活动。通过这些活动，我们不仅提升了自己的绘画技巧，还培养了团队合作精神，增进了友谊。以下是我们的活动总结。
首先，我们组织了一次彩绘陶艺活动。在这次活动中，我们学习了陶艺的基本知识和技巧，然后利用彩绘工具给陶艺作品上色。通过这次活动，我们不仅提高了自己的绘画技能，还了解了陶艺的工艺过程。这次活动让我们对陶艺产生了更深的兴趣，并且加深了我们对不同艺术形式的理解。
其次，我们举办了一次绘画比赛。这次比赛的主题是“梦想世界”。每个人都可以按照自己的理解和想象进行创作。在比赛中，我们不仅锻炼了自己的绘画技巧，还培养了我们的创新思维和表达能力。这次比赛让我们发现每个人都有不同的梦想，并且能够通过绘画来展示出来。
接下来是一次参观美术馆的活动。我们去了当地的美术馆，欣赏了各种不同类型的艺术作品。在参观过程中，我们认真观察每一幅画作，并且学习了一些艺术家的创作理念和技巧。这次参观让我们开阔了眼界，了解了更多的艺术形式和艺术家的作品，对我们的创作有了更大的启发。
最后，我们进行了一次自由绘画活动。每个人都可以选择自己喜欢的主题进行绘画，没有任何限制和要求。这次活动让我们完全发挥自己的创造力和想象力，自由地表达自己的思想和感情。通过这次活动，我们更加自信地展示了自己的绘画才华，并且学会了更好地表达自己的内心世界。
通过这些活动，我们小组的成员们都有了很大的进步。我们不仅提高了自己的绘画技巧，还培养了团队合作精神，增进了友谊。我们相信，通过不断的学习和努力，我们的美术水平会越来越高，我们会有更多的机会展示自己的才华。
美术兴趣小组活动总结美篇 篇三
根据本学期学生的基础和能力，我们将对学生进行一些基础的美术教育，我们将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。
分类教学目标
1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平.
2、培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等.
3、组织学生参加各种竞赛活动.
1.认识泥工的材料和工具，知道它们的名称性质。
2.学会用揉、搓、压扁、粘合等方法，能简单的按自己的意愿塑造物体。
3.认识纸工的材料工具名称，学会一些简单的剪、刻、贴的方法，培养他们的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手能力形成学生良好的个性心理品质。
每周二、周下午第三节课
综合楼五楼绘画室(501)
九十月份：了解儿童画的基础上，激发儿童对学习绘画产生兴趣，，让儿童在游戏中学习,训练学生的自我动手能力和形象思维能力，培养学生的绘画兴趣。主要内容包括：《美丽小鸟一起飞》、《大树的故事》、《春天来了》、《盆花》、《贪吃小猪》。
十一月份：色彩知识的简单训练。认识冷色、暖色，并学会区分运用，培养学生对生活，对自然的热爱。内容为：《翩翩飞舞的蝴蝶》、《勤劳的蜜蜂》、《家乡的油菜花》、《可爱的鱼儿》
十二月、元月份：手工制作训练，橡皮泥制作、剪贴画、版画制作，训练学生的动手动脑能力。内容为《我喜欢的小动物》、《蔬菜水果》、《可爱的小鸟》、《荷塘》、《有树的风景》、《美丽的小鱼》。
希望学生在本期的绘画及创作活动中找到乐趣，敢于运用线条、色彩、形状、材料来大胆表现自己的意愿，能够向人们传递对美的追求和向往的美好感情，使他们带着一颗纯真质朴的童心走向更加灿烂的明天。
美术兴趣小组活动总结美篇 篇四
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一学年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。
每周组织兴趣小组的学生在画室训练两次，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平水平有了进一步的提高。
为提高学生们的训练积极性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行美术作品展示，并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛。表现突出的同学我们给予表扬和奖励，达到表优促劣的目的。正因为如此学生的训练积极性与日俱增。由于学生们的刻苦训练，知识技能有了进一步地提高。
一份付出一份收获，许多学生的作品多次在校内展出。获得老师和同学的称赞。当然在这一学期的工作中还存在着一些不足，如知识面不宽，学生的临场发挥不好等。在下学期的工作中，我们将继续努力，争取更大的成绩。
美术兴趣小组活动总结美篇 篇五
这学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好美术兴趣小组教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把20xx学年第一学期的工作做简要的汇报总结。
认真学习各级各类文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周认真上好美术兴趣课，从不无故缺课。
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点。并注重参阅各种美术杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重创新能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时审阅作品，并及时的反馈。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
这学期根据学生的兴趣爱好，我及时调整了部分教学计划，因为学生对于儿童画作品比较感兴趣，往往会被那丰富的画面效果所深深吸引，也愿意同过自己的小手进行临摹和创作。针对学生的这一特点我搜寻了不少优秀的学生儿童画作品，在兴趣课练习时分发给学生，并逐一针对练习以及创作时的问题进行讲解与示范，通过这段时间的练习，学生儿童画作品表现力有了不少进步，同时也锻炼了学生的绘画造型技能。
在元旦来临之际，在书法室还进行了校迎元旦绘画比赛，有25人次参加此次绘画比赛，并评选出了高、中、低段一二三等奖若干，通过这次比赛不仅锻炼了学生的绘画水平，也提高了同学们的画画兴趣。这学期我还组织5位学生参加了市科幻画比赛，并获得二等奖3人三等奖1人的好成绩。
以上是我本学期兴趣小组工作总结，不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，争取更大的进步。
美术兴趣小组活动总结美篇 篇六
儿童画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，本学期参加绘画兴趣小组的小学生中，有相当一部分学生是基础比较薄弱的，有五、六位学生对色彩敏感度比较好，但构图的能力还很弱。
绘画具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时油画棒颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。
本兴趣班大部分学生只是使用油画棒和水彩笔工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。但是通过教学活动，使学生初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据学生已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。根据以上特点，我采取了以下措施来培养学生的色彩审美素质。
一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养学生审美鉴赏能力。如组织学生观察环保里的主要活动而引出的《帮地球洗脸》、《捉虫子》，置身于环保的教育环境中，对学生的色彩感的培养起到潜移默化的作用。
二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高学生审美理解能力。学生喜欢涂涂画画，在画中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中，教师引导学生认识颜色，激发学生对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深学生的色彩体验，提高他们的审美理解能力。
三、通过涂色活动，逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色，发展学生审美表现能力。
大部分学生喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导学生用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“踏青”时，可让学生大面积地使用黄绿色，形成暖调，突出春天的景色。在此基础上，还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，幼儿用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。
重视学生色彩感的培养，可以树立正确的审美观，增强学生的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。因此，在下学期的教育教学中，我们还得继续加强。
