高校个人工作总结汇报(推荐4篇)
高校个人工作总结汇报 篇一
我是某高校的一名教师，本学年是我在这所高校的第二个学年，也是我个人工作的第二个学年。回顾过去的一年，我深感工作的不易和收获的满足感。在这篇总结汇报中，我将就我在教学工作方面的成果、教学方法的改进以及个人发展方面的经历进行总结和分享。
首先，我在教学工作方面取得了一些成果。在本学年中，我承担了两门课程的教学任务，分别是《计算机网络技术》和《数据库原理与应用》。通过不断的努力和学习，我成功地将课程内容与实际案例相结合，提高了学生的学习兴趣和实际应用能力。此外，我还积极参与了学校的教学改革和课程建设，为学校提供了一些有价值的建议和意见。
其次，我在教学方法的改进方面也有一些收获。在过去的一年中，我不断尝试和探索不同的教学方法，例如利用多媒体技术进行教学、开展小组讨论和案例分析等。这些方法的应用不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的合作意识和解决问题的能力。同时，我也注重与学生的沟通和交流，及时了解他们的学习情况和困惑，以便及时进行调整和辅导。
最后，我在个人发展方面也有了一些经历和收获。在过去的一年中，我积极参加了一些学术研讨会和培训班，不断更新自己的专业知识和教学理念。此外，我还参与了一些科研项目的申请和实施，提高了自己的科研能力和学术影响力。通过这些经历，我不仅提高了自己的综合素质，还为学校的发展做出了一些贡献。
总而言之，过去的一年对我来说是充实而有意义的。通过不断努力和学习，我在教学工作方面取得了一些成果，改进了一些教学方法，并在个人发展方面有了一些经历和收获。虽然还存在一些不足和困惑，但我相信只要我继续努力，就能够不断提高自己的教学水平和专业能力，为学校的发展做出更大的贡献。
高校个人工作总结汇报 篇二
在这个学年即将结束之际，我想对我在高校个人工作方面的表现进行总结和反思，以期在今后的工作中有所改进和提高。
首先，我要承认在这个学年中，我在某些方面存在一些不足。首先是教学过程中的沟通和交流。我发现我在与学生进行交流时有时会表达不清楚或者遣词不当，导致学生的理解出现偏差。这使我意识到我需要提高自己的沟通能力和表达能力，以便更好地与学生进行互动和交流。其次是教学方法的创新和应用。我发现我在教学方法方面相对保守，没有积极尝试和应用新的教学方法，这导致了教学效果的不理想。因此，我决定在今后的工作中更加注重教学方法的创新和应用，以提高学生的学习效果和兴趣。
然而，尽管存在这些不足，我也有一些值得称道的地方。首先是对学生的关心和帮助。我发现我在学生的学习和生活方面给予了他们足够的关心和帮助，通过与他们的交流和沟通，我了解到他们的困惑和困难，并尽力提供支持和帮助。其次是对自我的反思和学习。在这个学年中，我始终保持对自己工作的反思和学习的态度，不断提高自己的专业素养和能力。我参加了一些培训和研讨会，与同行们进行了交流和学习，这为我个人的成长和发展提供了很大的帮助。
总的来说，回顾过去的一年，我发现自己既有成绩也有不足之处。通过总结和反思，我意识到自己在教学方法的创新和沟通交流方面需要进行改进和提高。同时，我也看到了自己的一些优点和长处，这让我更加坚定了自己继续努力的信心。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和专业能力，为学校的发展做出更大的贡献。
高校个人工作总结汇报 篇三
一学年的时光转瞬即逝。回顾过去，虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮助下，在各任课老师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经验，吸取教训，更好的发挥自己的优势，现将本年工作总结如下：
一、 师德表现方面：
我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚 归，按时上下班，认真的参加每一次会议和升旗仪式。同时面向全体学生，热爱尊重学生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生，以身作则，为人师表。不散布消极言 论，处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。
二、 教学工作方面：
作为 年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时机认真学习，作好详细的会议记录，并结合班 级具体情况进行分析、开展教学工作。在平时在教学过程中，本人积极认真钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻 学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;广 泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并 顺利完成教育教学任务。
三、 班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问 题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生 的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的学习生活中来。
其次，与科任老师密切配合，做好各科的协调工作，从多方面、多角度地调动学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
再其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培养学生各种兴趣爱好，发展学生特长。
四、 成绩方面：
无论是在教育工作，还是在教学工作中，从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。 我任的初三政治在毕业检测中名列华蓥市第二名;初一的政治在本校第一名。
总之，在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民教师应尽的义务。
高校个人工作总结汇报 篇四
__年转眼即逝，一年来，在教育局的正确领导下，我校全体师生同心同德，团结协作，始终致力于课堂教学效率的提升，扎扎实实地抓好了教育教学工作，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“科学、规范、人本”的办学特色，全面完成了年初制定的各项工作目标。现把一年的工作总结如下：
一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成
造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校内涵，实现可持续发展的关键所在。本学年来，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，为教师的专业发展，业务提升创造条件。一是结合高效课堂的研究，积极开展校本研训活动。二是倾力支持教师外出学习，培训骨干教师。先后组织教研组长及各科骨干教师赴外地(长沙、吉首、衡阳、张家界、郴州)及兄弟学校参观学习16人次、共计70多天，我们要求外出学习的教师回来后上好一节示范课，写一篇学习心得体会，向教师们介绍先进的经验、理念，然后全体教师参与学习和讨论。由于学校不遗余力的支持，我校涌现出了徐厚安、李英、汤柳青等一批理论功底深厚、教学水平精湛的教师，为我校的教学质量的不但提升提供了坚实的人才基础。
在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德。校长坚持每周推门听课并提出针对性建议，学校行政带头工作在教学的第一线，都起到了很好的示范和引领作用。办公室和工会充分利用平时例会、师德活动月等机会对教师进行师德培训，每学年评选 “学生最满意的教师”，在年度绩效考核中给予适当的奖励，使评选出的模范在教师中起到带头示范作用，使广大教师形成爱岗敬业、团结奉献、合作进取的良好师风。涌现出一批师德高尚、深受学生喜爱的教师，李斐、周卉、方辉 是他们中间的代表。
一年来，“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的育人艺术”成为我校每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的高品位教师团队初步形成。
二、抓常规、促教研，教学质量不断提高
教学质量是立校之本，教学工作是学校一切工作的中心。一年来，我们牢固确立质量意识，以课堂教学为抓手，牢牢抓住教学常规管理、校本研训实施这两项工作不放松，使我校在办学行为不断规范的条件下，教学质量保持了稳步提升。
1、抓常规、夯基础，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性。
教学常规简而言之，就是备、教、批、辅、考。抓的不到位就会使教学流于形式。因此，在常规管理中我们坚持做到以下三点：
(1)明确常规的每一个环节该怎样准备、怎样实施，达到什么要求。我们根据学校实际，结合楼区教育局教学常规制定出了中学教学常规基本要求，让教师们对教学常规做到心中有数，同时它也是我们进行常规监控评价的依据。
(2)常规检查一抓到底，毫不动摇，绝不时冷时热，有始无终。我们要求学校值日行政每日巡查，教导处的随时检查与定期抽查都要长期坚持，毫不懈怠。遇到问题要当面指出，当场解决，真正做到常规日日有人管、天天有实效。
(3)常规监控反馈、调控快。抓常规管理不是目的，而是手段，其目的是有效地实施教和学，提高教学质量，因此，监控的结果必须迅速的反馈到教师那里，使教师能及时的改进，逐步的完善。
在常规监控上的模式上，我们由过去那种定期检查转变成了随机抽查与多元评议。一是建立领导班子随机推门听课、随机检查制度，让学校领导检查课堂教学在平时，发现问题在平时，矫正反馈在平时;二是评议的内容不在单看定期检查的备课本、作业本、学习笔记等文字材料，而是把文字材料与随机抽查、推门听课的情况结合起来从多方面评议。
