音体美教研组活动总结(精简5篇)

音体美教研组活动总结 篇一

近期，我们音体美教研组开展了一系列丰富多彩的活动，旨在提高学生的综合素质和艺术修养。通过这些活动的开展，我们教研组取得了一定的成绩，并且也发现了一些问题，为今后的工作提供了有益的经验。

首先，我们组织了一次音乐课堂观摩活动。通过邀请校外专业音乐教师来校进行课堂观摩和指导，我们教师们深入学习了新的教学方法和技巧。观摩活动结束后，我们还组织了教师座谈会，分享观摩的心得和体会。这次活动不仅提高了教师们的专业素养，也丰富了学生们的音乐修养。

其次，我们举办了一次运动会。运动会不仅是锻炼学生们身体的好机会，也是展示学生们团队合作、竞技精神和个人才艺的平台。我们精心策划了各种比赛项目，包括田径赛、球类比赛和舞蹈表演等，每个班级都积极参与，并展现了自己的特色。通过这次运动会，学生们不仅增强了体质，也培养了团队协作精神和友谊。

另外，我们还组织了一次美术作品展。学生们积极参加美术创作，展示了自己的绘画才华。我们将学生们的作品在校园内进行展览，吸引了很多人的关注和欣赏。这次美术作品展不仅展示了学生们的艺术成果，也激发了他们对美术的兴趣和热爱。

通过以上活动的开展，我们教研组取得了一定的成绩。学生们通过参与音乐课堂观摩、运动会和美术作品展等活动，不仅提高了自身的综合素质，也培养了他们的艺术修养。同时，教师们也通过这些活动不断提高自己的教学水平和专业素养。

然而，我们也发现了一些问题。首先，活动的策划和组织需要更加细致周密。有时候由于时间紧迫和资源有限，我们无法充分发挥活动的效果和影响力。其次，活动的评估和反馈还需要进一步完善。我们应该及时收集学生和家长的意见，以便进一步改进我们的活动方案和形式。

在今后的工作中，我们将加强教研组的沟通和合作，共同制定更加有效的活动方案。我们还将加强对学生的个体辅导，发现和培养更多的艺术人才。相信在全体教师和学生的共同努力下，我们的音体美教研工作会取得更加辉煌的成绩。

音体美教研组活动总结 篇二

在过去的几个月中，我们音体美教研组开展了一系列丰富多彩的活动，为学生们提供了更多的艺术修养和体育锻炼的机会。通过这些活动，我们既丰富了学生的校园生活，也提高了学生的综合素质。

首先，我们组织了一次音乐会。音乐会邀请了校内外的优秀音乐人和音乐团队进行演出，包括乐器演奏、合唱和独唱等形式。学生们通过观看音乐会，不仅欣赏了高水平的音乐表演，也感受到了音乐的魅力。音乐会结束后，我们还组织了一次与音乐家的座谈会，让学生们有机会与音乐家进行互动和交流。

其次，我们开展了一次舞蹈比赛。舞蹈比赛分为个人和团队两个组别，学生们积极参与，展示了自己的舞蹈才华。通过比赛，学生们不仅锻炼了身体，也培养了自信心和表演能力。舞蹈比赛还增强了学生之间的友谊和团队合作精神。

另外，我们还组织了一次美术创作活动。学生们在老师的指导下进行美术创作，展示了自己的想象力和创造力。他们用画笔和色彩表达了自己的内心世界，创作了许多精美的作品。这些作品在校园内进行展览，吸引了很多人的关注和赞赏。

通过以上活动的开展，我们音体美教研组取得了一定的成绩。学生们通过参与音乐会、舞蹈比赛和美术创作等活动，不仅提高了自身的艺术修养，也培养了他们的审美能力和创造力。同时，教师们也通过这些活动不断提高自己的教学水平和专业素养。

然而，我们也面临一些挑战和问题。首先，活动的策划和组织需要更加精细和周密。有时候由于资源有限和时间紧迫，我们无法充分发挥活动的效果和影响力。其次，活动的宣传和推广还需要进一步加强。我们应该利用多种渠道和方式，让更多的人了解和参与我们的活动。

在今后的工作中，我们将进一步加强音体美教研组的协作和合作，共同制定更加有效的活动方案。我们还将加强与家长和社会的联系，争取更多的资源和支持。相信在全体教师和学生的共同努力下，我们的音体美教研工作会取得更加显著的成绩。

音体美教研组活动总结 篇三

本学期我校音体美教研工作围绕市教研室和我校工作要点，结合教导处教研工作安排和音体美学科特点，以新课程改革和建设为核心，以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点，以集中教研培训、校本培训和课改实践课相结合为形式，顺利完成了各项工作。现具体总结如下：

本学期按学校校历安排及教导处教研工作要点安排的要求，较好的完成了本职工作。在积极开展新一轮课程标准学习的同时，组织全组成员认真参加新课改校本培训、校优质课联评工作。认真钻研教材、认真进行教学设计；严格执行教学进度计划，上好每一节课。组织全组成员积极参加教研活动，按时完成下达的各项工作。积极开展信息技术与音体美学科的整合研究，提倡教师制作课件，多听取其他学科教师的多媒体课，加强多媒体教学交流研讨，推动现代信息技术教育在音体美教学中的应用。共听课次数每人新教师达40节课以上；三年以上教师20节以上；教学反思和设计、论文等每人都达到了规定要求。全组教师积极学习和探索，使学校音乐、美术、体育教学水平不断提高。在市、区级教学设计和论文评选活动中马玉琴、高志军等老师分别获得了市级一、三等奖。在教育教学工作中发挥其应有的作用。

本学期我们紧紧抓住新课程师资培训这个中心，通过课改实践课、自学等形式进行培训；通过新老教师接对子帮扶工作，使广大新教师更新了教育观念，逐渐走进新课程。在教学中运用体验式、合作式创新教学法，把学生的创新精神和情感体验作为出发点，通过创设学生主动参与的教学情景，激发了学生的运动兴趣和学习潜能，提高了学习能力。在定期的教研活动中，全组成员共同研究制定教研工作计划、教学进度计划、各兴趣小组训练计划；通过“说听说评”课的形式，新老教师相互学习，共同提高，不断加强业务能力。在互相交流提高的同时我们精心挑选了具有相当代表性和实践指导性的教育教学理论组织全组教师认真学习和讨论，为提高广大教师的教育思想和理念做了大量的工作。通过多种形式的培训和学习，我组教师在教育理念和教育思想、教学方法等个方面均有了很大的提高。在学校组织的课堂教学联评比赛高志军老师的课得到了学校评委的一致好评，评优课获得了三等奖。

为了全面贯彻教育方针、全面实施素质教育，突出培养学生的创新精神和实践能力、活跃校园气氛，丰富师生的课余生活，根据各课老师的专业特点，本着“发现人才、培养人才、输送人才”目的，组织一些课余兴趣小组，挖掘和发挥他们的特长，学校举行的各种活动为他们提供了一个展示特长的机会，并发挥他们的特长为校争光。在本学期，我组张建设、丁生虎、张建国等体育教师精心策划、安排、协助学校政教处成功举办了学校第六届田径运动会，并组织开展了一、二年级队列队形比赛，三至六年级广播操比赛等丰富的活动，为全校师生提供了一个锻炼身体、相互交流的机会；展示特长的平台，营造了浓厚的校园文化氛围，广大学生的体质得到了有效的增强。

根据学校校本教研工作安排，结合我组教师实际，在开学初，我们就分学科研究制定了各学科教研专题，将研究目标立足在课堂教学，以小、实、效为着眼点，指定小课题负责人和分工细则，责任到人，分三个课题展开了教学研究，经过一学期的收集与准备，各学科教研专题已初具雏形。在今后的教育教学工作中，将继续将该项工作扎实深入的开展下去，为提升教师专业水平与科研能力不断进取。

相信在我们的努力下，在不久的将来，音体美教育教学工作会开创更加美好的局面。

音体美教研组活动总结 篇四

为期一年的校本教研活动已经圆满结束，通过本科组每位老师的热心支持和研究，我从中获得了一些宝贵的经验和方法，今在此作一番的总结。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

在平时美术教学中，一般是一人一画，一人一作，独立创作，当然这是十分重要的学习形式。然而，一堂美术课时间只有45分钟，出去教师讲授、示范，留给学生的时间很有限，有些较复杂的教学内容很难在课堂中完成。经常发现美术作业无法在课堂上完成，教师焦急地催促学生快点画，往往只有几个尖子生勉强完成，大多数学生来不及画完，下课一到，教师只能要求学生在课后把作品完成。学生间没有交流互动，课堂寂静无声，艺术潜能难以发挥尽致，教学目标就无法实现了。此时，我打破常规，让学生小组合作，孩子们立刻活跃起来，有说有做，兴趣盎然，他们信心十足地参与艺术创作之中。

我们的教学要善于从多方面培养学生思维能力，在学习方法上、在课堂情境中，要善于创设条件，开拓学生的思维潜能，独具特色的思维必定会开出美丽的花朵。在合作创作中，学生身心处在放松、愉悦状态，自由自在，没有过多限制，此时其思考力最易发挥，在与其他同学的言行交流中，一些奇特的思维不断涌现，艺术贵在创新，构思越奇越好。在合作中，学生形象思维、逆向思维以及发散思维都得到充分训练。

音体美教研组活动总结 篇五

本学期以来，在学校领导的关心支持下，我们音体美综合组的教师们积极参与、认真学习，艺术、体育新课程。我组老师在“如何把新课程改革落到实处”进行了思考、研究与探讨。我们认为课程改革的主阵地应是课堂，课堂教学不改革一切学习与培训都可能落空；而课堂教学改革如果没有一系列新课型来引领与支撑，也同样不能落到实处。所以，要以生活为基础，以兴趣为支点，以自主为核心，以创新为灵魂，通过研究与实验，我们音体美综合学科组老师们在教学工作、各种训练竞赛、兴趣小组的活动、群体活动等方法做了大量的工作。厚积薄发，在本学期我校组织的研讨课活动中，我们音体美综合教研组积极响应，从备课、讲课、评课、反思等各个环节都做了精心的准备。现我们就这一活动做一细致的总结。

我们按照新课程标准要求，结合音体美综合教研组学科的自身特点，建立以人为本的课堂教学形式，构建气氛和谐、便于交流的开放性课堂。音体美综合分别以小组的形式准备了精心的集体备课，大家在听每一位讲课老师介绍完自己的教学思路及教学要求，教学目标后，结合其学科的教学特点，各抒己见，针对自己认为不妥的地方提出自己的想法，大家讨论。在讨论的过程中，每一位老师都能认真的倾听其他老师的意见，对合理的虚心接受；对自己不认同的地方也表达出自己的想法与老师交流。

1、突显主体，教法多样。

新课程改革教育的预期目的就是使我们的学生成为“有创造能力，有展示能力，身心协调能力的人。本次活动中，我们组的每位教师在教学结构，教法上大胆创新，勇于实践，。倡导学生主动参与、探究、发现、交流合作的学习，引起教师角色、教与学的方式的变革。”抛弃传统的循规蹈矩的呆板的教学模式，根据课的内容、要求、任务，不拘一格选择教学方法。

2、立足校本，发展能力。

本次活动，我们组均以校本课程为载体，培养学生的'学习兴趣，发展能力。

3、精心准备，风格各异。

李新波老师的“快乐跳绳”。教师首先在开始部分引入了游戏“揪尾巴”，把学生的学习兴趣一下子推向了高潮。同时，本节课，郭老师采用了跳短绳，循序渐进的方法，整节课，孩子们的确实是在“快乐”中学习。

马敏敏老师则以笔的设计为载体，通过多种练习，突显了学生的主体性，无形中培养强化了学生的合作精神。

听课结束后大家进行了评课、交流，对每位老师课堂的优缺点进行了评论。我们认为，还需从以下几方面努力：

1、备课还需精益求精，不仅要吃透教材，还要备学情方面狠下功夫。

2、学生的学习兴趣仍然是需要引起我们关注的一个问题

3、教师的课堂调控能力有待提高。回头看来，这次“研讨课”活动为我们音体美综合教研组提供了一个共同学习的平台，大家充分发挥自身优势，努力把本学科良好的课堂展示出来让大家评论，指导，在老师们的帮助下认识自己的不足，改正我们一些不良的授课习惯。我们也确实的取得了一定的收获，为以后更好的教学活动做了铺垫。在今后的教研活动中，我们将以这次教学活动为基础，开展更多、更好的提高自身素质的活动。力争把学校的音体美教学开展的更加丰富多彩。