北师大骨干教师培训总结（经典4篇)

北师大骨干教师培训总结 篇一

在北师大骨干教师培训中，我收获颇多。通过这次培训，我不仅增长了知识，提升了教学能力，还深刻理解了作为骨干教师的责任与使命。以下是我对这次培训的总结和体会。

首先，培训过程中的专业知识和教学方法的分享对我产生了深远的影响。专家们通过讲座、研讨和实践等多种形式，向我们传授了最新的教学理念和方法。我学到了很多新的教学策略，如多媒体教学、合作学习和问题解决等，这些方法都能够提高学生的学习兴趣和主动性。同时，专家们还分享了自己的教学经验和教育故事，让我深刻认识到教师的职业魅力和责任。

其次，培训中的互动交流让我受益匪浅。在小组研讨和教学实践环节，我与来自各地的骨干教师进行了深入的交流和合作。通过与他们的互动，我学到了很多宝贵的经验和教学技巧。同时，我也分享了自己的教学心得和方法，得到了同行们的认可和肯定。这次互动交流让我明白了一个道理，教师的成长需要与他人的交流和启发。

最后，培训中的实践环节让我对教学方法进行了系统的实践和反思。在实践环节中，我根据所学到的教学策略和方法，设计了一堂精彩的课程，并进行了实际教学。通过实践，我对自己的教学方法进行了反思和调整，发现了自己的不足和改进的空间。同时，我还接受了同行和专家的评估和指导，他们的建议对我进行了深入的思考和改进。这种反思和调整的过程让我在教学上更加自信和成熟。

总的来说，北师大骨干教师培训给我带来了巨大的收获和成长。我不仅学到了新的教学方法和策略，还通过与他人的交流和实践的反思，提升了自己的教学能力和专业素养。在今后的教学工作中，我将继续努力，将所学所思所悟运用到实践中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

北师大骨干教师培训总结 篇二

这次北师大骨干教师培训让我受益匪浅，不仅拓宽了教学视野，还提高了教育教学能力。以下是我对这次培训的总结和感受。

首先，培训中的专业知识和教学方法的分享让我受益良多。专家们通过讲座和研讨等形式，向我们介绍了最新的教育理论和实践。他们深入浅出地讲解了教育学的基本原理和教学方法的应用。我学到了很多关于课堂管理、教学设计和评价方法的知识，这些知识对我提高教学质量和创新教学方式有着重要的指导作用。

其次，培训中的案例分析和实际操作让我更深入地了解了教学实践。在小组研讨和实践环节中，我与其他骨干教师一起进行案例分析和教学设计，通过互动和合作，我深入理解了教学理论与实践的结合。同时，在实践环节中，我独立设计了一堂课程，并进行了实际教学。通过实践，我发现了自己的不足和改进的空间，并得到了同行和专家的指导和评估。这些实际操作让我更加深入地认识到教学的复杂性和多样性。

最后，培训中的互动交流让我受益匪浅。在培训期间，我与来自各地的骨干教师进行了深入的交流和合作。通过与他们的互动，我学到了很多宝贵的经验和教学技巧。同时，我也分享了自己的教学心得和方法，得到了同行们的认可和建议。这种互动交流让我明白了一个道理，教师的成长需要与他人的交流和启发。

总的来说，北师大骨干教师培训让我受益匪浅。我不仅学到了新的教学方法和理论知识，还通过实践和交流，提高了自己的教育教学能力。我将把所学所思所悟运用到实践中，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

北师大骨干教师培训总结 篇三

劳技室是学生学习和进行劳技能力培养的主要场所，由于学校领导高度重视劳技室建设，为每个学生能进行劳技探究活动创造了良好的条件。

下面对劳技室这一学期的工作进行一下总结：

一、劳技室管理制度

因为劳技室也是课堂，在劳技室上课，应跟其他课一样，严肃纪律，保证课堂正常秩序。刚开学，我就对学生提出进劳技室进行劳技的要求，目的是养成学生良好的劳技习惯、行为习惯和爱护劳技室公物的习惯。比如有学生在劳技室里吃零食或大吵大闹，在登记本上字迹潦草、涂画，劳技完毕后不善于整理器材等，都对学生进行了相应的教育。

二、材料和工具的管理使用

1、劳技室的材料、工具，不得私自带出室外。

2、教育学生不浪费材料，爱惜工具。

3、指导学生正确使用工具和器材，安全第一。

4、设备出现故障，及时给予修理

三、平时的常规工作

1、科学规范管理，并做好仪器使用登记

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期劳技计划表、并发放给每个任课老师，要求每个班级都做好一学期的`劳技记载。

4、结合学校常规管理和特殊活动，做好劳技室大扫除工作，保持劳技室的清洁。

四、财产安全管理

为保证劳技室里的财产安全，师生们用完劳技室后，老师都要亲关好电源，整理好器材和工具，锁好门窗，以防教室财物丢失。

北师大骨干教师培训总结 篇四

本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。本学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了本学期的教育教学任务。并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

一、 让学生在实践中发展，让他们体验到学习的快乐。

劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。在教学中，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，结合学校的实际情况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理;七叶树的种植与管理;如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂教学的效率。

在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。我认识到;充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂教学的效率是关键。因此，充分利用课件、网络视频对学生进行劳技知识教学，努力提高课堂教学的效果。同时，我非常注重学生的实践活动，注重培养学生的实践能力。一学期来，绝大多数学生的劳技实践能力有了明显的提高。

三、把安全教育放在劳技教学工作的首位。

劳技教学是一项具有危险性的教学工作。在教学中，教师始终要把安全教育方在教学工作的首位。再加上劳技工具、劳技场地等都具有一定的危险性，而七、九年级学生年龄较小，贪玩、好动，稍不留神，就会有不安全事件发生。本人在进行劳技教学实践之前，首先对学生进行安全教育教学活动中，教师始终巡视学生的安全，经常提醒学生注意身边的安全。一学期来，没有出现过一起不安全事故。

四、关爱学生与严格要求相结合，让每一位学生的劳动技能都有一定进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员活动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。使每一位学生的劳动技能都有一定进步。一学期来，收效良好。

五、存在的不足及努力方向。

1、劳技工具与学生不配套，人多工具少，劳技活动无法正常进行。

2、活动项目不够具体，没有长期发展的项目。

3、活动项目没有创新，不能很好地锻炼学生的劳动技能。

4、学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。

5、部分学生的一些不良学习方法和习惯，很难改变。

6、一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。

总之，今后，本人将继续坚持学习劳技理论，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;多给学生传授劳技知识，把学生教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。

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