世界读书日活动总结中班【精简6篇】
世界读书日活动总结中班 篇一
在世界读书日这一天，中班的孩子们积极参与了各种有趣的阅读活动。通过这次活动，他们不仅增加了对书籍的兴趣，还提高了阅读能力和表达能力。
活动开始前，我们为孩子们布置了一个温馨的阅读环境。教室里摆放了许多书架，每个书架上都摆满了各种绘本、故事书和图书。孩子们看到这些书，都兴奋不已，纷纷走上前去翻阅起来。他们对书中的图画和文字都很感兴趣，有的孩子还模仿着读了几句。这让我感到很欣慰，因为这意味着他们对阅读产生了浓厚的兴趣。
为了让孩子们更好地参与到阅读活动中，我们组织了一场小型的读书分享会。每个孩子都可以选择一本自己喜欢的书，然后在全班同学面前读一段，并分享自己的感受和理解。一位孩子选择了《小猪佩奇去游泳》，他用流利的语言朗读了书中的几页，并大声笑着说：“佩奇真厉害，她会游泳呢！”其他孩子也纷纷分享起自己喜欢的书，有的孩子选择了《三只小猪》，有的孩子选择了《白雪公主与七个小矮人》等。每个孩子都有机会表达自己的观点，这不仅提高了他们的口语表达能力，还培养了他们的自信心。
除了读书分享会，我们还组织了一场有趣的绘本剧表演。孩子们在老师的指导下，分成几个小组，选择自己喜欢的绘本故事进行改编和表演。他们认真排练了几天，最终呈现出了精彩的表演。有的小组选择了《小红帽》，有的小组选择了《丑小鸭》，每个小组都有一个主角和几个配角，他们穿上了漂亮的服装，化上了精致的妆容，真正地把自己融入到角色中去。表演过程中，孩子们流利地说出了剧本中的台词，并通过动作和表情传达了角色的情感。观众们看得津津有味，不时发出阵阵掌声。
通过这次世界读书日活动，中班的孩子们不仅增加了对阅读的兴趣，还锻炼了自己的阅读能力和表达能力。他们通过读书分享和绘本剧表演，培养了自信心和团队合作意识。希望这次活动能够成为孩子们阅读之路上的一个美好的起点，让他们爱上阅读，享受阅读的乐趣。
世界读书日活动总结中班 篇二
在世界读书日这一天，中班的孩子们积极参与了各种有趣的阅读活动。通过这次活动，他们不仅增加了对书籍的兴趣，还提高了阅读能力和表达能力。
活动开始前，我们为孩子们布置了一个温馨的阅读环境。教室里摆放了许多书架，每个书架上都摆满了各种绘本、故事书和图书。孩子们看到这些书，都兴奋不已，纷纷走上前去翻阅起来。他们对书中的图画和文字都很感兴趣，有的孩子还模仿着读了几句。这让我感到很欣慰，因为这意味着他们对阅读产生了浓厚的兴趣。
为了让孩子们更好地参与到阅读活动中，我们组织了一场小型的读书分享会。每个孩子都可以选择一本自己喜欢的书，然后在全班同学面前读一段，并分享自己的感受和理解。一位孩子选择了《小猪佩奇去游泳》，他用流利的语言朗读了书中的几页，并大声笑着说：“佩奇真厉害，她会游泳呢！”其他孩子也纷纷分享起自己喜欢的书，有的孩子选择了《三只小猪》，有的孩子选择了《白雪公主与七个小矮人》等。每个孩子都有机会表达自己的观点，这不仅提高了他们的口语表达能力，还培养了他们的自信心。
除了读书分享会，我们还组织了一场有趣的绘本剧表演。孩子们在老师的指导下，分成几个小组，选择自己喜欢的绘本故事进行改编和表演。他们认真排练了几天，最终呈现出了精彩的表演。有的小组选择了《小红帽》，有的小组选择了《丑小鸭》，每个小组都有一个主角和几个配角，他们穿上了漂亮的服装，化上了精致的妆容，真正地把自己融入到角色中去。表演过程中，孩子们流利地说出了剧本中的台词，并通过动作和表情传达了角色的情感。观众们看得津津有味，不时发出阵阵掌声。
通过这次世界读书日活动，中班的孩子们不仅增加了对阅读的兴趣，还锻炼了自己的阅读能力和表达能力。他们通过读书分享和绘本剧表演，培养了自信心和团队合作意识。希望这次活动能够成为孩子们阅读之路上的一个美好的起点，让他们爱上阅读，享受阅读的乐趣。
世界读书日活动总结中班 篇三
为了丰富同学们的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月x日“世界读书日”为契机，读书社特别开展读书系列活动。引导全校同学以书为友，养成良好的自主读书习惯，促进“书香校园”的建设步伐。
一、活动主题：
“腹有诗书气自华”——读书改变人生
二、活动时间：
20xx年x月x日—x月初
三、活动地点：
新乡学院图书馆、东西区餐厅门口
四、活动目的：19xx年联合国教科文组织通过决议将每年的4月x日定为“世界读书日”并呼吁：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们都能保护知识产权。”自那时以来这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆受到全世界人们的关注和欢迎其宗旨和意义也逐渐深入人心。以节日的形式让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回归向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤这是深沉的缅怀。不论肤色无分国别人们在这个节
日里表达对人类文明发展的信心和希望。在这一世界潮流之中我们的热情也日趋高涨——多读书、读好书正成为今天我们全社会的共识与需求一股股清新的读书之风扑面而来。一部好书就是一堂生动的人生教育课是一次鲜活的人文精神教育。我们学校是一个以文科为主的学校，更需要在校园内开展这样的读书活动培养，并提高同学们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个真正的有内涵有文化的人。读书是提高个人素质的重要途径。不管学什么专业都要有自己的人生对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业知识学得再好，也是一个缺少灵魂的人。文学教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触文学可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在大学阶段接触传统文学必不可少，可以丰富对人生的内心体悟提高个人表达、沟通能力。
世界读书日活动总结中班 篇四
活动时间：20xx年x月x日（12：00—18：00）
活动地点：建院图书馆二楼
主办：图书管理部
协办：综合管理部
参加人员：图书馆内读者、图书管理部干部干事、综合管理部干事
活动主题：感受文字之美，尽享读书之乐
活动概述：我部策划了“读书有余香”赠送玫瑰活动，此活动创意来源于西班牙的读书礼节。读书日当天在图书馆借阅图书并回答正确相关问题的读者可获得一支玫瑰花。其目的是号召更多的学生走进图书馆，了解图书馆，爱上图书馆，丰富学生的精神世界，创造书香校园。同时让读者在阅读图书的同时，感受到一份温馨与浪漫。
1.活动前期准备：我部于三月作出策划书。并在活动前制作好倡议书置于图书馆内且由宣传管理部制作出海报进行宣传。于4月x日将活动所用的谜题、谜底、活动获奖登记表准备好。
2.活动当日：我部于x.23上午购买好玫瑰（活动经费支出情况见附），并将谜题串连好悬挂在图书馆显眼处。活动前将参与工作人员分成三组，一组负责登记活动获奖者信息，一组负责维护次序及回答读者的疑问，一组负责管理参与者拿取谜题及确定谜底正确与否。中午十二点准时开始活动，此次活动共设置有谜题127个，参与读者共102人，答对题目者60人，答错者42人。因玫瑰赠送完，活动于14：00结束。工作人员进行清洁工作。
3.活动影响：古人说红袖添香，在图书馆这样一个肃穆的地方，今天因为有了玫瑰花的芬芳，让读者们在阅读的精神享受的同时也有了视觉和嗅觉上的享受与休息，给图书馆的阅读增添了一些浪漫和乐趣。同时也使更多的同学了解了图书馆，激发了同学们的阅读兴趣，提高了学校的文化氛围。但此次活动也有一些不足之处，首先是准备玫瑰不足，许多后续参加者不能参与。其次是活动中一些细节问题处理的不够好。总的来说此次活动较为成功，同学们都能够积极响应，此次活动的目的也基本达到，但我们仍需再接再厉，努力做好工作。附：活动经费支出情况：购买玫瑰六十支，每支单价一元，共支出60元。
世界读书日活动总结中班 篇五
活动时间：20xx年x月x日（12：00—18：00）
活动地点：建院图书馆二楼
主办：图书管理部
协办：综合管理部
参加人员：图书馆内读者、图书管理部干部干事、综合管理部干事
活动主题：感受文字之美，尽享读书之乐
我读书，我分享，我快乐
活动概述：我部策划了“读书有余香”赠送玫瑰活动，此活动创意来源于西班牙的读书礼节。4.23读书日当天在图书馆借阅图书并回答正确相关问题的读者可获得一支玫瑰花。其目的是号召更多的学生走进图书馆，了解图书馆，爱上图书馆，丰富学生的精神世界，创造书香校园。同时让读者在阅读图书的同时，感受到一份温馨与浪漫。
1.活动前期准备：我部于三月作出策划书。并在活动前制作好倡议书置于图书馆内且由宣传管理部制作出海报进行宣传。于x月x日将活动所用的谜题、谜底、活动获奖登记表准备好。
2.活动当日：我部于x.23上午购买好玫瑰（活动经费支出情况见附），并将谜题串连好悬挂在图书馆显眼处。活动前将参与工作人员分成三组，一组负责登记活动获奖者信息，一组负责维护次序及回答读者的疑问，一组负责管理参与者拿取谜题及确定谜底正确与否。中午十二点准时开始活动，此次活动共设置有谜题127个，参与读者共102人，答对题目者60人，答错者42人。因玫瑰赠送完，活动于14：00结束。工作人员进行清洁工作。
3.活动影响：古人说红袖添香，在图书馆这样一个肃穆的地方，今天因为有了玫瑰花的芬芳，让读者们在阅读的精神享受的同时也有了视觉和嗅觉上的享受与休息，给图书馆的阅读增添了一些浪漫和乐趣。同时也使更多的同学了解了图书馆，激发了同学们的阅读兴趣，提高了学校的文化氛围。但此次活动也有一些不足之处，首先是准备玫瑰不足，许多后续参加者不能参与。其次是活动中一些细节问题处理的不够好。总的来说此次活动较为成功，同学们都能够积极响应，此次活动的目的也基本达到，但我们仍需再接再厉，努力做好工作。附：活动经费支出情况：购买玫瑰六十支，每支单价一元，共支出60元。
世界读书日活动总结中班 篇六
20xx年是第xx个世界读书日，为了进一步丰富大家的文化生活、推动学习型社区的建设，x月23日，社区开展了“社区读书日”活动，努力营造社区居民读好书的阅读氛围。
一、活动目的
以党的xx大、xx届x中、x中全会、第二次座谈会精神为指导，以创建学习型社区为主线，倡导终身学习的理念，引导小区居民积极参与，读书尚学，全面提升小区居民的文化素质。
二、活动内容
1、看书读报一小时。4月23日上午，在社区领导的带领下，组织单位党员干部职工44人，到社区书屋读书一小时，党员干部根据自己喜欢书籍类型选出自己喜欢的书籍进行阅读，针对自己一个小时看到的书籍里的内容进行交流，在交流的过程中很多干部反映，由于长期电脑工作，现在让看书，里面的好多字都不会写，甚至不认识，干部党员赞成经常组织读书活动，以便丰富干部自身的文化知识。
2、世界读书日，允许外借。由于社区书屋里书籍有限、没有专职的图书管理员，为保证书籍的长期使用价值，是允许居民将书带离书屋，在世界读书日里，为了给书虫居民提供过把瘾的机会，今天在社区书屋看书，允许外借，做好登记工作，今天共外借书籍12本。
3、开展书香社区征文比赛。本次活动针对小区退休党员干部，他们通过看一把书将自己的深的体会、感想及收获都可写在文章中，此次共征集文章7篇，一等奖一名，有社区退休干部获得。
书籍是人类知识和文化的载体，是人类的良师益友，是人类智慧的结晶。只有不断学习才能不落后，世界读书日活动已经结束，但是读书没有结束。
