初二班主任工作总结与反思(通用4篇)

初二班主任工作总结与反思 篇一

我担任初二班主任已经一学期了，通过这段时间的工作，我收获了很多，也遇到了一些问题和挑战。在这篇文章中，我将对自己的工作进行总结与反思。

首先，我认为自己在班级管理方面取得了一定的成绩。我注重与学生的沟通，经常与他们交流，了解他们的想法和困惑。我也积极参与班级活动，组织了一些有趣的课外活动，增强了班级凝聚力。此外，我也加强了与家长的联系，定期与他们进行交流，了解学生在家庭中的情况。这些努力使得班级氛围更加和谐，学生的学习积极性也有所提高。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，由于工作繁忙，我没有足够的时间去关注每一个学生，有时候只能侧重于一些问题较大的学生，而忽视了其他学生的需求。其次，我在班级管理中有时候过于严厉，没有给学生足够的宽容和理解。这导致了一些学生对我的抵触情绪，影响了与他们的沟通和信任。

针对上述问题，我计划在下学期进行改进。首先，我将合理安排时间，确保能够更好地关注每一个学生。我将制定一个学生档案，记录每一个学生的情况，及时发现并解决他们的问题。其次，我将更加注重班级氛围的营造，注重与学生的心理沟通，努力增强学生的自信心和积极性。同时，我也会反思自己的管理方式，尝试更加温和和耐心地对待学生，以建立起更好的师生关系。

总的来说，初二班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一项充满乐趣和成就感的工作。通过总结与反思，我将不断改进自己的工作方式，努力提高自己的专业素养和班级管理水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

初二班主任工作总结与反思 篇二

作为初二班主任，我一直以来都非常重视自己的工作，但在这一学期的工作中，我也遇到了一些困难和挑战。在这篇文章中，我将对自己的工作进行总结与反思。

首先，我觉得自己在班级管理方面做得还不错。我注重与学生的沟通，经常和他们交流，了解他们的学习情况和生活问题。我也积极参与班级活动，组织了一些有趣的课外活动，增加了班级的凝聚力。同时，我也与家长保持着良好的联系，及时了解学生在家庭中的情况，以更好地指导学生的学习和成长。这些努力使得班级氛围更加和谐，学生的学习积极性也有所提高。

然而，我也发现了一些不足之处。首先，由于工作压力较大，我没有足够的时间去关注每一个学生，有时候只能侧重于一些问题较大的学生，而忽视了其他学生的需求。其次，在班级管理中，我有时候过于严厉，没有给学生足够的宽容和理解。这导致了一些学生对我的抵触情绪，影响了与他们的沟通和信任。

针对上述问题，我计划在下学期进行改进。首先，我将更加合理安排时间，确保能够更好地关注每一个学生。我将制定一个学生档案，记录每一个学生的情况，及时发现并解决他们的问题。其次，我将更加注重班级氛围的营造，注重与学生的心理沟通，努力增强学生的自信心和积极性。同时，我也会反思自己的管理方式，尝试更加温和和耐心地对待学生，以建立起更好的师生关系。

总的来说，初二班主任工作是一项充满挑战和责任的工作，但也是一项充满乐趣和成就感的工作。通过总结与反思，我将不断改进自己的工作方式，提高自己的专业素养和班级管理水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

初二班主任工作总结与反思 篇三

从本学期开始我担任初二2班的班主任。与孩子们见面第一天我就向学生渗透如下三个思想：

第一、班兴我荣，班衰我耻。让每一位同学意识到只有集体发展了，个人才能提高。

第二：不做语言的巨人行动的矮子。一个人当有了想飞的愿望时，他就不甘心在地上爬，但是有想法必须要有行动。

第三、优秀来源于每天进步一点点。

后来不知道哪位同学把我这句话给发展了，改为“每天进步一点点，离成功就近一点点。”班里绝大多数孩子都把这句话作为自己的座右铭

。

随后我对2班进行了一系列的改革，经过两个月的拼搏与努力，在期中考试2班成绩取得了巨大进步。刚上初二时班里第一在年级排名第九。本次期中考试赵萌是年级第四、张晴是第五。另外有七名同学在年级排名中进步了15名以上，其中最典型的是刘明亮同学进步了42名。

在11月17号，2班全体同学和家长共同参与了我接班后的第一次家长会，家长会热烈而祥和，我对期中进步的同学进行了奖励，陈佳欢同学属于退步的同学，他属于不受奖励的范围，我事先没有征得陈佳欢的同意就把他在qq空间中写的内容公布给同学和家长。内容如下“ 名次不重要，那已成为历史，我的成绩起起落落，就像生活一样，同样是起起落落，但是我相信，只要努力，就能成功，下一次考试成绩一定会上去的，加油！”当我让孩子站在讲台上问他是否有信心时，孩子眼含热泪，大声的连续说了三声“有”，场面很感人，教室内静得出奇。在陈佳欢的感染下，很多没有受到奖励的同学挺起了胸，在他们的眼神中我看到了自信。

期中考试后，根据2班的实际情况，我把工作作了如下调整：

第一、继续坚持每天至少找一名同学谈心。

这项工作其实我已经坚持了很多年，教育是心心相印的活动，只有走进学生的心灵，和他们进行心灵对话，才能打动学生心灵的最深处，才能进行高效的教育。

第二、成立了作文

图书角。

不过很遗憾，现在书比较少。但是我会慢慢的充实图书角，让学生在中午、自习课、课间，有时间的情况下自愿去阅读。但是现在的孩子没有阅读习惯，所以在建立图书角的最初几天我就找了几个“托”，慢慢的在这些“托”的影响下，很多孩子有时间时就会翻翻作文书。我始终相信：拉锯就有锯末。孩子们今天的阅读肯定能够为明天语文成绩的提高奠定基础。

第三、向学生提出了两个一工程。

每天最少读一篇作文并且学会记录名词佳句；每天在英语老师布置的任务之外最少主动背一个单词。

我会采取措施加大监控力度，让两个一工程真正落实到实处。

第四、进行一帮一互助活动

这项工作正在筹划之中，在今后的工作中将会逐步去落实。

第五、指导学生进行科学有效的学习，并且让几个尖子生之间形成互助合作、彼此竞争、共同提高的事态。让这些孩子能够在竞争中合作、在合作中竞争，从而来促进班级学风的建设。

第六、继续加强后进生的思想教育工作，适时的搭建平台让他们能够享受到付出后收获的喜悦，从而增强自信、激发潜能。

各位老师，2班的发展离不开您的支持和帮助，希望在今后的工作中您能不时的对我提出宝贵的意见，通过我们共同的努力让初二2班天天有进步、周周有惊喜。

初二班主任工作总结与反思 篇四

本学期，我担任出八年级（3）班班主任工作。紧张忙碌的两个多月转瞬即逝，在学校领导的支持下，在教导处和总务处的指挥下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事教育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就前半学期班主任工作做如下总结。

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是八年级这一阶段，比较特殊，一些学生开始拉帮结派，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学习专栏，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使学生行有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情况，设置了班级每日一记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养进入八年级以后，班干部重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合八年级学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打牌，打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：

1、结合学校的德育工作，加大学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，严格要求学生穿好校服，不留长发，每天自行检查，督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力，感知能力，认识水平，兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性，多样性，综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高班级管理的可接受性。

为此，我先后开过多次主题班会，中《规范一道德》，《如何做一个受欢迎的人》，《如何对待挫折》，还开过优生学习经验交流会，效果较好。

在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求和最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”八年级二班有几个非常调皮的学生，年级很有名，比如：张登兴，李建云，李泽，李成，杨鹏，郭发平等，他们恶习较多，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，做到严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

通过班主任的工作，把学校，社会，家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。本次期中考试中，经过师生的共同努力，班级取得较好成绩：全班38人，语文平均成绩73.6，及格率18%，数学平均成绩86.74，及格率55%，优良率21%，物理平均成绩57.17，及格率53%，优良率16%，英语平均成绩44.54，及格率13%，较上一次考试成绩都有明显的提高。

对于卫生，主要是分了三大区域：室内、室外、个人。每一个值日组打扫一天卫生。并且要派专门卫生委员检查，上报情况。针对几个卫生死角更是天天强调。个人卫生，尤其是有几个自理能力较差的学生，一直是我头疼的问题。对此，我主要是采取不定期抽查，详细记录好优点和缺点。由于孩子们的比较心理，必然会产生积极的效应。加之严厉的惩罚制度，学生基本能做到自主自愿的做好值日工作和个人卫生。

作为一个新班主任，在班级管理工作上，由于缺乏经验，在实际的管理过程中出现了各种不太适合班级管理的一些方法和原则，因此我的班级管理工作在以下方面，是需要进一步完善：

1、班主任批评的艺术性需要进一步改进。

2、管理工作和教学工作要及时跟踪和反馈。

3、班级管理的精细化水平有待加强。

4、学生的心理辅导要持之以恒。

5、及时沟通和各课任教师的联系。

6、要进一步加强对后进生的辅导。这些都是在班级管理工作中的漏洞和不足。

总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。特别像我们这样的年轻班主任。在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继

续努力，争取更优异的成绩。