教育教学年终总结报告(精选4篇)

教育教学年终总结报告 篇一

教育教学工作是学校的核心任务，也是学校发展的重要保障。在过去的一年里，我们积极贯彻落实国家教育改革发展的各项政策，全面提升教师队伍的专业水平，不断完善教学管理体系，取得了一系列显著成绩。现将年度教育教学工作进行总结如下。

一、教育教学管理方面的成绩

1.加强师资培训。通过组织专题研讨、教师交流会、教学观摩等形式，提高教师的教学能力和专业水平。同时，积极鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，不断提升教师的教育教学理论素养和实践能力。

2.优化教学资源配置。加大对教育教学设备的投入，更新了一批教学用具和实验器材，提高了教学资源的质量和使用效率。同时，建立了教学资源共享平台，各学科教师可以共享优质的教学资源，提高教学效果。

3.健全教学管理体系。建立了科学合理的教学评价体系，通过定期的教师评估和学生评教，及时发现和解决教学中存在的问题。同时，加强对教学过程的监控和管理，确保教学的质量和效果。

二、教学质量方面的成绩

1.提高学生的学习成绩。通过制定科学合理的教学计划和教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。同时，建立了学习档案和个别辅导制度，针对学生的不同特点和需求，有针对性地进行辅导，提高学生成绩。

2.加强学生的综合素质教育。在课堂教学的同时，注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。通过组织各类学科竞赛和实践活动，提高学生的综合素质。

三、教育教学改革方面的成绩

1.推进课程改革。积极响应国家课程改革的号召，结合学校特色和实际情况，对课程进行了改革和创新。加强了项目化教学和问题导向教学的实施，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

2.加强信息技术在教学中的应用。通过引进先进的教育信息化设备和软件，提高了教学的互动性和趣味性。同时，积极开展网络教学和在线学习活动，拓宽了学生的学习渠道。

综上所述，过去一年，学校在教育教学工作中取得了丰硕的成果。这些成果的取得，离不开全体教职员工的共同努力和付出。同时，我们也要清醒地认识到，还存在一些问题和不足之处，需要进一步加以解决和改进。相信在新的一年里，我们将继续发扬优势，弥补不足，为学校的教育事业做出更大的贡献。

教育教学年终总结报告 篇二

教育教学是学校的核心工作，也是学生学习的关键环节。在过去的一年里，我们坚持以学生为中心，全面提升教育教学质量，取得了一系列重要成绩。现将年度教育教学工作进行总结如下。

一、加强师资培训

1.提高教师专业素养。通过组织各类教师培训和学术交流活动，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。同时，鼓励教师参与学科竞赛和科研项目，提高教师的综合素质。

2.推进教师评估制度。建立了科学合理的教师评估体系，通过定期的教师评估和学生评教，及时发现和解决教学中存在的问题。同时，加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平。

二、优化教学资源配置

1.加大投入力度。增加教育教学设备的购置和更新，提高了教学资源的质量和使用效率。同时，建立了教学资源共享平台，教师可以共享优质的教学资源，提高教学效果。

2.完善教学管理体系。建立了科学合理的教学计划和教学管理制度，加强对教学过程的监控和管理，确保教学的质量和效果。同时，加强对学生的个别辅导和关爱，提高学生的学习积极性。

三、提高教学质量

1.优化教学方法。采用多种教学手段和形式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，注重培养学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质。

2.加强学科建设。建立学科竞赛和实践活动制度，提高学生的学科素养和实践能力。同时，加强学科教师的培训和交流，提高学科教学水平。

综上所述，过去一年，学校在教育教学工作中取得了一系列重要成绩。这些成绩的取得，凝聚了全体教职员工的辛勤努力和共同付出。同时，我们也要清醒地认识到，还存在一些问题和不足之处，需要进一步加以解决和改进。相信在新的一年里，我们将继续保持良好的工作态势，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。

教育教学年终总结报告 篇三

本学期，我校幼儿园以市教育局、红星中心小学工作重点为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，全园积极地投身于幼儿园教育教学工作，以切实提高教学实效为目标，通过对新教材的研讨实施，加强教研组建设，我们优化一日活动，促进幼儿健康成长，稳步推进幼儿园教育教学工作，在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。

一、 加强师资队伍建设，提高教师专业水平。

1．加强师德修养，树立良好形象。 以"加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满意的教师"为主题，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业水平为重点，着力解决教师队伍师德师风建设中存在的问题，尤其是家长反映强烈的突出问题，组织教师学习《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》，通过学习先进典型事迹，并联系实际进行宣讲。如爱在每时每刻，关注幼儿的寻常小事，体现教师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、领导满意的高素质的幼儿教师队伍。

2．营造学习氛围，加强教学研究 充分发挥教师的主观能动性，认真学习《纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《幼儿园探究式主题课程》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培养驾驭教材的能力。积极营造良好的学习氛围，每周按时开展业务学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，提前布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，教师

结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识。

3．加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动加强管理，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规。各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间，与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规则。通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域，改变幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学模式，使教师课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律。

二、加强师资培训，提高教师素质

1．更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培训、头脑风暴等形式进行学习。利用《经典示范课讲评》、《管理讲座》等，使教师们真正体会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的发展。

2．本学期积极为每一位教师创造各种培训的机会，经过系列培训、学习使教师拓展眼界受益匪浅，吸收新的理念，学习了先进教学经验，对教师专业水平的发展起到了促进作用。

三、抓好特色教育，促办园声誉提高

1、以创新孩子思维、激发孩子灵性，陶冶孩子情操为目的，让孩子在艺术活动中展现自我，体验成功，享受过程，从而推进素质教育的进程。六一艺术节、绘画大赛，毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台，提高师生的艺术表现力。

2． 创设温馨、艺术的特色环境，熏陶幼儿的艺术情趣。对每位幼儿的作品，教师都用心和创新的展示，由平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿提供动态发展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和交流。

三 关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。

加强幼儿德育教育， 我们进一步通过节日教育、日常活动等将养成教育落到实处，切实抓好一日活动，加强礼貌卫生教育，培养幼儿终身受益的品质。我们努力创设一个充满游戏、快乐、自由的“开放式”环境。给幼儿提供展示作品的机会，使幼儿在主题实施的过程中与环境发生积极的互动，获得丰富而有益的体验，使幼儿的个性得到充分的凸显和张扬。

四、做好家长工作，增强社会效应

深入做好家长工作，定期开展全园家长会；通过“家长园地”栏目，幼儿园网站向家长宣传、育儿知识、各种计划、安排等，做到家园教育的相互配合。针对幼儿幼小衔接进行专题讲座，举办家长学校，各班教师及时向家长反应幼儿在园的生活，增加家园互动，形成家园教育合力。

总之，在新的学期里，我们将继续在上级主管部门和园领导的带领下，不断提高教师自身素质，努力提高教育教学水平。

新 林 幼 儿 园

20xx.7

教育教学年终总结报告 篇四

本学期我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提高为重点，全面提升教师的整体素质，取得了一定的成绩。在总结经验和积累整改当中，特将本学年的教育教学工作总结如下：

1.强化教师的备课、上课。

为了提高教师对教案的再研究再探索，介于很多老师在电子备课中存在的依赖、懒散的心理，本学期经园长要求，我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要求教师对每一节活动都要形成自己的反思。同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量。

2.强化晨间活动有室内外游戏活动的`管理。

要求各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年教育局组织区角比赛，正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵。小班的区角游戏的设计获得了市二等奖。为了提高晨间活动的质量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制定好每周的晨间活动计划，有目标、有准备、有检查。

“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”作为一所正在不断成长中的省优质园，只有不断改变观念，革新理念，才能适应幼教新形势的发展;作为一名优质园的教师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的汲取先进的、前沿的教育理念，蓄积深厚的文化底蕴。才能让幼儿园的“优质教育”落到实处。所以本学年我们特别重视教师的学习，着重从以下几个方面进行。

1.加强业务学习。

每周的周四分别为政治业务学习时间，要求教师们认真记好笔记，加强交流，特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，找出相关的资料，让教师们学有所获;针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对教师来说实用价值较大、能促进教师思考、对其有促进价值的材料，进行学习。让教师们在开展活动的时候，不会再出现无从下手的情形。

2.积极鼓励教师参加自学。

本学我园教师的学习劲头很浓，大部分中青年教师都在参加本科进修，我园还有本学期还有几名教师通过了，幼儿教师资格证的考试、计算机等级考试。教师们平常还自订幼教刊物，有《幼儿教育》、《山东教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教博览》等。大家互相借阅，形成了很好的学习风气。

幼儿园要想发展得好，吸引更多的生源。就离不开创新，而这里的创新不单单是指硬件上的，更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上，我们要求的创新主要体现在：

1.管理模式的创新。

幼儿园的教育教学工作，由三个教科室主任蹲点在中大小班，严把教学质量关。要求年级主任必须对整个年级的教学、日常活动有自己的思考，要多和年级组成员沟通、交流，要保证每一节活动的质量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。 2.备课模式、读书笔记形式的再创新。

恢复手写备课，或许只是短时间的一种手段，但真正的目的是为了，让大家能自觉的提高备课的质量，而读书笔记的创新，却是为了提高大家阅读质量的一种方法。我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄，要在读后形成自己的思考。这使得大家从中不仅收获了很多同行们的经验。而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。

2.课堂、随堂听课模式的创新

课堂是孩子们的课堂，我们要求教师，要努力践行将课堂还给孩子这一理念，课堂上当好一个合作者。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教，而是有了孩子们的积极参与。课堂形式也多以游戏形式为主，突出了幼儿的主体性。同时鼓励教师参加普通话的二甲考核，在课堂上，要求教师一律说普通话，青年教师必须说，老教师要学着说，让整个园形成一个人人说普通话的氛围。从而影响我们的孩子，养成用普通话与人交流的习惯。而随堂听课，不再是园长的专利，很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中，他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经，去学习，以此来提高自己听课和评课的能力。

3.组织活动上的创新

本续期我园组织了幼儿早操比赛，并邀请了部分家长担任评委，首次举行这样的活动，老师们都很用心的对孩子们进行强化训练，反响很不错。这也使我园的早操质量有了很大的提高。

4.特色活动的开展

我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了，幼儿参与的积极性比较高，孩子的绘画水平也有了很大的提高。当然我们正在思考怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能，开展新的特色活动。

总之，在本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比较有序，成绩也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作，我们需要在原有的基础上多思考、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园。