中学生远足活动总结与反思【优选4篇】

中学生远足活动总结与反思 篇一

我们班级最近组织了一次远足活动，让同学们有机会走出教室，亲近大自然。通过这次活动，我深深地感受到了大自然的美丽，也收获了许多宝贵的经验和教训。

首先，这次远足活动让我更加认识到了大自然的伟大和美丽。我们来到了一座风景秀丽的山区，呼吸着新鲜的空气，欣赏着山水间的和谐画面。我看到了高山上翠绿的树木，听到了溪水潺潺的声音，感受到了大自然的恩赐。这让我更加珍惜身边的环境，更加懂得保护大自然的重要性。

其次，这次远足活动也让我明白了团队合作的重要性。在徒步过程中，我们需要相互扶持，共同克服前进中的困难。有的同学体力不足，我们会轮流背起他们的背包；有的同学走得慢，我们会耐心等待。大家互相帮助，形成了一个紧密的团队。这让我意识到，在生活中，团队合作是至关重要的，只有齐心协力，才能更好地完成任务。

最后，这次远足活动也让我学会了如何应对困难和挫折。在攀登山路的过程中，我感到了体力逐渐透支，腿脚也变得酸痛。但我没有放弃，而是坚持下来。这次经历让我明白了只有坚持不懈，才能克服困难，取得成功。

通过这次远足活动的总结与反思，我深刻地认识到了大自然的美丽，也明白了团队合作和坚持不懈的重要性。我相信这次经历将对我的成长产生深远的影响，我会更加努力学习，更加积极参与各种活动，为自己的成长打下坚实的基础。

中学生远足活动总结与反思 篇二

这次远足活动是我参加的第一次，让我受益匪浅。通过这次活动，我学到了很多东西，也发现了自己的不足之处。

首先，我学会了如何与同学们合作。在这次远足活动中，我们需要相互帮助，共同前进。有的同学在攀登山路时体力逐渐透支，我们会伸出援助之手；有的同学在下山时走得慢，我们会耐心等待。这次活动让我认识到，团队合作是至关重要的，只有大家齐心协力，才能更好地完成任务。

其次，我发现了自己的不足之处。在远足过程中，我发现自己的体力相对较弱，走得比其他同学慢。这让我意识到，我需要更加努力地锻炼身体，提高自己的体能水平。同时，我也发现自己在团队合作中还存在一些问题，有时候不够主动，不够积极。我会在以后的学习和生活中，不断改正这些问题，努力提高自己的能力。

最后，这次远足活动也让我感受到了大自然的美丽和伟大。我们来到了一座风景秀丽的山区，呼吸着新鲜的空气，欣赏着山水间的和谐画面。这让我更加珍惜身边的环境，更加懂得保护大自然的重要性。我会积极参与各种环保活动，为保护环境做出自己的贡献。

通过这次远足活动的总结与反思，我学会了团队合作，发现了自己的不足之处，并深深感受到了大自然的美丽和伟大。我相信这次经历将对我的成长产生积极的影响，我会更加努力地学习和成长，为自己的未来打下坚实的基础。

中学生远足活动总结与反思 篇三

20xx年3月3日是第xx次全国爱耳日。根据上级工作要求，我镇开展了一系列宣传教育活动。活动开展深入扎实，得到了社会和公众的广泛关注及响应。具体总结如下:

此次爱耳日活动的主题，“爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起”。大力宣传听力残疾预防、发现、治疗及康复的相关知识不断提高全民爱耳、护耳意识;大力宣传健康用耳习惯，减少在高噪声环境中的暴露时间;大力宣传健康听力对提高人们生活质量的重大意义。

认真贯彻落科学发展观，严格按照上级有关部门的安排部署，精心组织，周密安排，积极做好相关文件的转发工作，保证了此次活动在全镇范围内全面深入得开展;认真制定活动方案，保证了此次活动主题鲜明，措施具体，要求明确，宣传到位。

在爱耳日活动中，我们在街道、村进行了广泛、深入的宣传。在政府门前、街道等以横幅、标语等形式进行了宣传，发放宣传单600余张。收到了很好的效果。

通过爱耳日各项活动的开展，大力宣传和普及了保护居民听力健康的科学知识;加强了居民听力损伤与耳聋的防治、康复;提高了全民爱耳护耳的意识;倡导了"爱耳护耳，健康听力——预防从初级耳科保健做起"的理念;推动了防聋治聋工作的开展;同时，对于进一步动员全社会关爱听力与言语残疾人群，推动扶残助残良好社会风尚的形成，构建社会主义和谐社会，也起到了积极的推进作用。

中学生远足活动总结与反思 篇四

基于孩子假日生活单调，很多孩子的节假日是在电脑前度过的，近视、驼背、网瘾等严重影响到孩子们的身心健康。孩子们亲近自然的机会少之又少，团结互助的集体意识较为淡薄，体能训练不够经常，意志不够顽强等等原因。在校领导的大力支持下和全体老师的积极配合下，认真策划、精心安排，于x年4月30日下午，圆满完成了为时半天的励志远足活动。现对本次活动总结如下：

这次远足活动是德育活动的一次尝试，是让学生接触的一次社会实践活动。校领导和班主任、科任教师认真研究、精心设计，实地勘察并确定了远足路线，起草了周到全面的《马投涧镇第一中学七八年级远足活动方案》、安全及应急预案，并组织召开教师、学生领队会，进一步对活动的目的、组织机构、路线及人员安排、纪律要求、注意事项、后续事宜等诸多事项进行了详细的部署，为活动的顺利举行做了充分的准备工作。

远足的过程，也是对学生进行情感教育及意志磨砺的过程。出发前，组织全体学生进行活动总动员，让学生明确活动的目的，并合影留念。活动中，根据学生特点，要求远足过程中，以唱、看、听等形式活跃行走气氛，从而贯彻远足的教育目的。

一是唱。一路上以班级为单位，歌声激发了斗志，鼓舞了士气，活跃了气氛，让学生自始自终保持高昂的热情以及不怕艰难，争取胜利的勇气，保证了活动的顺利进行。

二是看。远足活动，一定意义上来说是为了学生增加对社会的感性认知。线路的选择，使孩子们确确实实看到了乡村面貌的翻天覆地的变化，看到我镇在区划以后，城乡建设的日新月异、勃勃生机，看到了我区环境发展与经济建设的和谐统一。

三是听。远足活动中，我们力求把教育的功能发挥到极致并贯穿始终，随行的老师在不同场合，不同的景点，向学生讲述周边村庄的各种变化，让他们在亲近大自然的同时接受一次爱家乡的心灵洗礼。

整个远足的过程，是亲近自然、热爱自然的过程，是锻炼体能、磨练意志的过程，是增加感性知识的过程，更是一次组织纪律性大考验的过程。

远足活动结束后，各班级集合在操场，以总结评价为切入点，进一步增强学生的集体观念，充分展现自理、自律、自强的风貌。

返校后，趁热打铁，发动学生认真总结，要求学生在假期以周记、感想、随笔、作文等系列形式，让学生充分抒写对远足活动的感受，记录远足中的动人场景，珍藏远足中的珍贵回忆。对于那些优秀习作，还将发表在我校博客上。

“榜样的力量是无穷的”，在总结的基础上，马校长对活动中表现突出的班级与个人予以大力表扬。树立“文明礼貌好、遵守纪律好、助人为乐好、意志坚强好”的“四好”榜样。并加以表彰鼓励，对学生有很强的感召力，对班风的形成，学风的提高起到了很好的推动作用。

实践告诉我们，远足活动，既是一次集体主义教育，又是一次自我超越的实践活动，在活动中展现出来的青春风采，体现出来的团队精神，表现出来的顽强毅力，焕发出来的助人品格，都是课堂教学中难以见到的。这项活动意义非凡，值得长期开展下去，成为定制。

1、真正做到了磨练意志，锻炼品质。在整个的过程中，所有的学生，没有一个掉队的，没有一个叫苦喊累的，体现了乐观向上的班级风貌。

2、真正实现了凝聚班魂，团结同学。活动开始之前，我们实施了互相团结、互相帮助的教育，每一位同学都能悉心照顾其他同学，即使是平时非常大大咧咧的同学，也能够无微不至。

3、关注了周边的环境问题，开阔了视野。远足路上，垃圾、污水等表面的环境问题时时映入眼帘，很多同学在探究性的研究报告里就涉及到这类问题，表现出强烈的主人翁意识。

4、培养了吃苦耐劳精神。在整个的过程中，大多数同学没有计较生活上的困难，照样乐乐呵呵，难能可贵。

5、个别学生丢三落四的现象明显;部分学生对身边的环境观察不够仔细;极个别学生的卫生习惯不够好。

6、路线与时间、活动内容和中途休息考虑不够周全。

这次远足活动是非常成功的，影响极大的，更是值得留恋与珍藏的!愿每个人用自己的双脚走出不一样的人生大道!