教师个人先进评价总结范文(精简6篇)
教师个人先进评价总结范文 篇一
教师个人先进评价总结
作为一名教师，我深知教育事业的重要性和责任感。在过去的一年里，我努力工作，积极探索教学方法，不断提高自己的教学水平。以下是我个人先进评价的总结。
首先，在教学方面，我一直注重提高学生的学习兴趣和主动性。在课堂上，我积极运用多媒体教学手段，设计生动有趣的教学内容，激发学生的学习热情。我注重培养学生的思维能力和创新意识，通过让学生参与问题解决和实践活动，培养他们的实际动手能力和团队合作精神。同时，我注重与学生进行个别辅导，关注每个学生的学习情况和困难，及时给予帮助和指导，以确保每个学生都能取得进步。
其次，在班级管理方面，我注重培养学生的积极向上的品质和良好的行为习惯。我鼓励学生积极参与班级活动和社会实践，培养他们的社交能力和团队意识。我注重与学生家长的沟通合作，及时了解学生在家庭方面的情况，共同关注学生的成长和发展。在学生违纪方面，我注重及时发现问题，正确引导和教育学生，帮助他们认识到错误，并及时采取相应的纠正措施，以促进学生的良好行为习惯的养成。
最后，在个人发展方面，我不断提高自己的教学水平和专业素养。我积极参加各种教育培训和学习交流活动，与同行们分享教学经验和心得体会。我注重教育研究和教学创新，不断探索适合学生的教学方法和策略。同时，我也注重个人修养和健康管理，保持积极向上的心态和良好的身体状态，以更好地为学生服务。
总之，我作为一名教师，一直努力工作，不断提高自己的教学水平和管理能力。我注重学生的全面发展和个性培养，努力为学生创造良好的学习环境和人文关怀。通过这一年的工作和努力，我相信我已经取得了一定的进步和成就，但同时也意识到自己还有很多需要改进的地方。我将继续努力，不断提升自己的教育水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师个人先进评价总结范文 篇二
教师个人先进评价总结
在过去的一年里，我兢兢业业地从事教育工作，以积极的态度和专业的精神投入到教学中。以下是我个人先进评价的总结。
首先，教学方面是我一直努力追求的目标。我注重提高教学质量，不断探索和尝试新的教学方法和策略。我注重培养学生的创新思维和实际动手能力，通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。我注重与学生的互动和交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和互助学习，提高学生的学习效果和能力。同时，我也注重对学生个别辅导，关注每个学生的学习情况和困难，及时给予帮助和指导，使每个学生都能取得进步。
其次，在班级管理方面，我注重培养学生的自律能力和良好的行为习惯。我建立了严格而公正的纪律制度，对学生进行规范管理和约束，使他们养成良好的学习和生活习惯。我注重与学生家长的沟通合作，及时了解学生在家庭方面的情况，共同关注学生的成长和发展。同时，我也注重班级文化的建设，组织各种活动和比赛，营造和谐积极的班级氛围，促进学生的全面发展。
最后，在个人发展方面，我不断提高自己的教学水平和专业素养。我积极参加各种教育培训和学习交流活动，与同行们分享教学经验和心得体会。我注重教育研究和教学创新，不断探索适合学生的教学方法和策略。同时，我也注重个人修养和健康管理，保持积极向上的心态和良好的身体状态，以更好地为学生服务。
总之，我作为一名教师，一直努力工作，不断提高自己的教学水平和管理能力。我注重学生的全面发展和个性培养，努力为学生创造良好的学习环境和人文关怀。通过这一年的工作和努力，我相信我已经取得了一定的进步和成就，但同时也意识到自己还有很多需要改进的地方。我将继续努力，不断提升自己的教育水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师个人先进评价总结范文 篇三
___教授是__科技大学机械学院的一名普通教师，他自从___年毕业留校任教以来，一向在母校工作__余年，不论承担什么工作，从未离开教学科研第一线，工作兢兢业业，认真负责。时刻牢记党员宗旨，时时处处以党员的标准严格要求自我，身正示范，遵守党的纪律和中央“八项规定”，党性强，凝聚力强，工作本事强，勇于开展批评与自我批评。
在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面践行“三严三实”对党员提出的基本要求，较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，始终坚持对党对人民，高度负责的精神，以饱满的工作热情、扎实的工作作风，从工作大局出发，坚持甘于奉献、诚实敬业，尽心尽力服务于学生成长成才，坚持为学生，为群众办实事做好事，爱岗敬业，团结同志。顺利完成学校、学院交付的各项工作，以优异的工作成绩，和良好的工作态度赢得了广大师生的普遍好评。
一、专注教学工作，培育创新人才
__教师热爱教学工作，不忘教师本色，为本科生讲授过“工业车辆”、“专业外语”、“算法语言”、“优化设计方法”、“计算机绘图”、“输送搬运设备”、“电力拖动”等课程。为研究生讲授过“软件工程技术”、“cad技术”、“机械设计及理论学科前沿专题”等课程，负责“提前介入特色为本机设研究生培养模式探索”等研究生教学研究项目，每年坚持代表导师团队辅导研究生，义务为研究生开设辅导讲座课，收到了很好的效果。
他一贯讲课认真，教学严谨，把对学生的教学管理与人格教育贯穿于教学过程中，并把科研工作中的收获直接传授给学生。从教以来，多次感冒发烧也坚持上课，近年来经常犯腿疼病，但仍坚持上课、坚持带学生实习，一瘸一拐的为学生讲解，成为教学和实习队伍中的一道坚韧屹立的风景。于20__年荣获__省师德标兵称号。
__教师注重教学研究，于20__年和20__年获__省教育工会“育人杯”奖，于__年获“从总体素质培养跨世纪工科人才”省教学成果二等奖，于20__年获“工科院校专业学科建设与教学改革研究”__省教学成果二等奖，20__年被省教育厅授予“__省优秀教师”称号，20__年“机自品牌专业的建设和可持续性发展”被评为__省普通高等学校教学成果奖二等奖。
20__年“工业车辆”课件获__省网络教学课件竞赛二等奖，并被省劳动竞赛委员会记二等功。利用平时积累的很多影音资料，还经常为新生做专业介绍，为生产实习的学生放映行业录像影片。
__教师十分注重实践性教学环节，和年轻教师一齐带学生赴__、__等地实习。还撰写了“与大学生谈什么是设计”、“开展参数绘图课程设计的尝试”、“课程设计是实践教学的重要环节”、“毕业设计(论文)中的创新问题”等教学研究文章。
几年来结合专业课教学和指导毕业设计的工作，__教师指导学生树立正确的就业观念，并利用各种渠道，进取向行业推荐毕业生，先后把几十名学生推荐到___、___、__等地的企业就业，20__年被学校评为就业工作先进个人。
__教师对于研究生的培养要求也十分严格，早年培养的研究生不少考上了博士，被评为副教授、教授，成为所在单位的骨干。曾撰写“科学规划大力发展研究生教育”、“提前介入式研究生培养模式探索”等教学研究文章。要求研究生补学本专业“起重机械”、“金属结构”、“连续输送机”、“工业车辆”等特色专业课，训练研究生掌握优化设计、有限元分析、cad技术等现代设计理论与方法，所培养的研究生深受行业的好评，广泛在国家级技术中心，研究院所，企业技术部门，国家质量监督检验等部门就业。
___教师于20__年申报了省教育厅研究生教学研究项目：“提前介入特色为本机设研究生培养模式探索”并负责实施。每个学期都义务为研一的学生开一门辅导讲座课，包括特色专业介绍，行业介绍，专业机械介绍;应知应会素质教育;计算机软件开发辅导;研究生课题研讨，现代设计理论与方法新技术研讨;cad技术辅导等资料。每周一次义务辅导机设专业的一年级研究生，帮忙他们尽快熟悉专业，掌握基本的研究方法与手段，适应课题阶段的研究工作，收到了很好的效果，使研究生掌握了软件开发和cad技术，许多学生提前发表了较高档次的论文。
二、弘扬专业特色，心系学校发展
__教师十分热爱自我的专业，长期致力于弘扬起重机械方向的专业特色，单独或会同其他教师撰写过“论重院的特色及其定位”、“__科技大学机自专业起机方向的优势与特色”、“传统专业的优势与特色”、“专业特色的重要性”等教学研究文章。进取参加修订特色专业方向培养计划，编写特色讲义的工作。
__教师进取参与20__年__科技大学“机械设计制造及其自动化”专业申报教育部第三批特色专业建设点的工作，和“机械实验教学中心”申报国家级实验教学示范中心建设单位的工作。
__教师十分关心学校的发展建设，除了承担正常的教学科研工作任务外，还兼任校高等教育研究杂志主编，教学评估校内专家组组长，校教学指导委员会副主任，机械学院教学指导促进委员会副组长等工作。关心并进取参与学校更改校名、申报博士点、本科教学评估、品牌专业建设、专业认证、视频公开课、虚拟仿真实验教学中心、资源共享课建设等重大事件和学科建设、教学检查等工作。以及申报博士点幻灯片的修改制作，本科教学评估校长报告幻灯片的修改制作，自评报告和特色报告的修改，外语专业评估幻灯片和自评报告、整改报告的修改等工作。为学校的品牌专业建设，学科建设，教学评估，专业认证，省级虚拟仿真实验教学中心建设等做出了贡献。
三、帮忙青年教师，注重持续发展
__教师注重教学团队建设，关心青年教师的成长，对于给他助课或配合指导课程设计的年轻人，严以律己，宽以待人，一方面以身作责，言传身教，另一方面毫无保留地传授教学经验，指出发展方向，搞好传帮带。先后独立或与其他教师合作撰写了“搞好课堂教学的几点体会”、“多媒体教学手段的适用性”、“制作多媒体课件的注意事项”、“如何开始制作多媒体课件”等教学研究文章。同时推动编写系列特色教材的工作，带动青年教师参加，使他们尽快地成长为教学骨干;辅导青年教师撰写学术论文，解决教学团队的职称结构问题。陶__教师负责的“起重机械教学团队”，于20__年被评为校级优秀教学团队，20__年被评为__省优秀教学团队。
在科研梯队建设方面，__教师进取配合首席学科带头人的工作，参与了许多科研项目的研究和研究生的培养工作，甘当配角和二传手。
为了帮忙青年教师成长，20__年在教务处和机械学院的安排下做了“关于提高课件质量”，“如何建设资源共享课”，“如何申报教学成果”的报告。
教师个人先进评价总结范文 篇四
作为一名教师，就是要为学生指引方向。如果不能成为一轮太阳，就努力做一轮月亮;不能做一轮月亮，就做一颗星星;做不成星星，那就甘做萤火虫。只为能发出光亮，照亮学生的心房。这是共产党员、县高级中学英语教师__对教师这一职业的最好诠释。
与学生相处她是妈妈是朋友
作为一名普通的教师，__从20__年毕业至今，在教坛耕耘了十五个春秋。教学生活单一、平凡、琐碎，日复一日、年复一年，她在那里认识的无数完美的心灵，让她感到充实、满足。在学生犯错或苦恼的时候，__从不大声批评或斥责，因为她明白声音大了，心就远了。于是和学生在一齐时，她变成了妈妈，变成了朋友。她把自我的心放低，倾听学生们的心声，让他们做自我想做的事，心灵始终和学生们处在同一频道，彼此产生共鸣，而这种共鸣会产生了巨大的能量。在20__年_考中，她班上的程安齐同学一举夺得全县的理科状元，很多人都羡慕她带出了这么好的学生。可王__明白这一切都不是偶然的，而是全校的领导、师生共同努力的结果。程安齐高一__一向都是年级的尖子生，__时分到了她带的班，这让她喜忧参半，喜的是能得英才而教之，忧的是自我肩上的职责更大了。多年的教学生涯告诉她——只能赢!为此，她主动了解程安齐的家庭、心理及性格状况，经过家访，___了解到他的家庭状况一般，父母忙于生计对他的学习帮不上什么大忙，平时生活都由外公照顾。这个孩子平时寡言少语，有点木讷;但优点很明显：心思单纯，没有杂念，心理素质好，情绪稳定，纠错本事很强。所以，她和各任课教师对他进行了有针对性的教学，准备冲刺名
校。同时和他本人及其外公及时沟通，准确了解和把握他的心理动向，让孩子始终处在一个简便、开心的学习环境里。程安齐果然不负众望，最终考取了北大，为学校、为五河教育争了光。
挽救学生她一个都不能少
教师平日里面临更多的还是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎样让他们做最好的自我，充分挖掘自身的潜能，考上梦想的大学，是王__经常思考的问题。她班上有一位学生，高二时成绩不错，可到了高三，成绩下滑得十分厉害，家长也对他失去了信心。可王__却本着“一个都不能少”的原则下定决心，决不能让这个孩子就这样堕落下去。经过连续几天耐心观察，她发现这个学生上课总是发困，虽然极力克制，但眼神明显迷离无神。为了了解真实情景，___打听到和他合租的室友，了解到他熬夜是因为迷上了电子小说。至此病根找到了，__便开始对症下药，采取了家校共管的方法，她劝说孩子的家长单独租房陪护孩子，把孩子的手机没收，严格控制他的作息时间，每一天晚上保证在十一点半之前睡觉……经过一段时间的调整，孩子的精神状态有了明显改善，学习有了很大提高，自信心慢慢树立了起来。最终在参加高考中以优异的成绩考取了梦想的大学。
为了莘莘学子她舍小家顾大家
20__年秋，__部迁址，作为“先行部队”的__年级率先入驻新学校。当时王__不仅仅负责校教务处工作，并且负责高一年级组工作，同时还任两个班的英语教师和__班的班主任。各项工作千头万绪，学校的各种设施还不齐备，一切都得从零开始……她是一名教师，也是一位母亲，新校区离家更远了，为了搞好工作，她无暇照顾年仅六岁的孩子，只好忍痛把孩子送到年迈的爷爷奶奶身边。可从来没有离开过她的孩子，一向哭喊着，抱着她的腿不肯放手，听着孩子撕心裂肺的哭声，王__也在流泪、纠结：孩子能适应吗?能健康成长吗?隔代教育会有问题吗?这个决定究竟是对是错……可转过身来，全班几十个家庭的孩子也在等着她，她要对他们的未来负责……
每个学生的心里都是一座宝藏，___就是一位拼命寻找宝藏的人，关爱学生，理解学生，信任学生就是她的矿灯，她将用一生的年华为她的学生筑梦!
教师个人先进评价总结范文 篇五
___同志，男，彝族，__县__镇小学高级教师。____年参加工作，____年加入中国共产党。参加工作以来，一向站在小学数学教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。他以自我的行动践行着一个教师的职责，他以自我的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。他忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。现将他的主要事迹介绍如下：
一、坚定信念，关心他人
做为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自我的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。进取学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，他在__灾区，先后带头捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心___余元。
二、钻研教学，狠抓教学质量
_教师，今年担任五(1)班数学教学工作，他与班主任团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。
五(1)班上一年的成绩不容乐观，连任他们的班主任和科任教师都被迫“降级”了，好多教师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢理解这个差班。作为一名共产党员，强烈的职责感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于理解。
为了解决这个问题，他想尽了办法，收集了很多的资料，做了很多的尝试，尽量将枯燥的数学知识与理论实际相联系，发现数学乐趣，培养学生兴趣，使学生在生活中学习数学，用数学解决生活中问题。他鼓励学生多提问题，不懂就问，与此同时他还注意收集整理学生对教学问题的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。一向以来他认真严谨，谦虚谨慎，不仅仅严格要求自我，还严格要求学生，每一天坚持让学生做5道题，针对不一样层次的学生，他设计了不一样的训练题型，使好、中、差的学生都能够得到训练、发展。当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。可是这也使他得到了极大的锻炼和提高。
三、做学生的“益友”
此刻的学生靠硬性要求是不成的，_教师尽力让班干部发挥带头作用。要求班干部时时处处为班级着想，力争帮忙班内有困难的学生，班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话，了解情景并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风迅速扭转，同学们的学习热情也就高涨起来，成绩也直线上升了。在平时的工作中，他能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担，健康欢乐地成长。一位家长说：“_教师不仅仅是孩子的教师，也是孩子的朋友，他使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成长。”
_教师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵，对自我班级学生，无微不至，关怀备至。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是_教师作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名教育战线上的共产党人，长期以来他都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。
教师个人先进评价总结范文 篇六
___，男，汉族，生于1982年3月，现年30岁，本科学历，红星二场学校教师。20__年8月参加工作。20__年7月加入中国共产党。参加工作以来，我始终坚持严格要求自我，工作进取认真、一丝不苟、兢兢业业、严谨细致，创造了优异的成绩，呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。现将本人先进事迹介绍如下：
一、坚持党的理论知识学习，坚定政治信念，树立党员形象。
做为一名教师，必须做到学高为师，身正为范。在平时的教学与生活中，学习《党章》、《科学发展观》、《坚持共产党员先进性》等书，认真贯彻落实科学发展观，在学习中提高自我的思想政治觉悟，树立正确的人生观，世界观。在平时的工作中，我时刻用党员的标准来严格衡量、约束自我的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章规定履行自我的义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，扎扎实实地做好本职工作，教书育人，进取完成组织分配的各项任务。
二、关爱学生，落实以人为本的教育理念，培养全面发展的人才。
“没有爱的教育是残缺不全的。”教师职业道德的精髓就是一个字“爱”，这就需要我们无私奉献“爱心”，需要我们坚守一份“职责。”在教育教学工作中，创新班级管理机制，逐步构成学生自主管理的职责制，每个人都是班级的一员，人人树立“班级是我家，我们都爱它”的观念。在班级中，要做到“我为人人，人人为我”。让每位同学都以主人翁的姿态参与到班级建设中来。经过全体同学的努力，我们班在学校运动会，合唱比赛，国学诵读等活动中都取得了优异的成绩，学生行为习惯有了很大改观，班级多次荣获流动红旗。爱孩子，讲方法。做一名好教师就要一心一意地爱孩子，而作为党员教师，这种爱更应当无私、执着。自参加工作以来，我把全部的精力和心思都用在教学上。在班里，无论孩子学习优劣、家境贫富;我都一样地教育、关爱。坚持对“学生动之以情，晓之以理”，爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往教师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。异常是关爱学困生，用爱心激活学生们的求知欲望，点燃了他们愈挫愈勇的活力，引导他们去采摘成功的果实。正是本着对一切学生负责的态度，我提出了为不一样层次的学生制定学习提高计划的教育策略，并组织教师全面落实，利用课余时间长期分期分批个别辅导、小组辅导，全面提高了学生的整体素质。在教学中实行多层次评价，使每一个学生都能尝到成功的喜悦，极大地增强了他们的自信心，学生自主学习的进取性提高了，真正成了学习的主人。在学习上我不放弃使学生变得懂事可爱，健康活泼的学习、生活。正因为如此我得到家长的爱戴和欢迎。家长的信任、欢迎是对我最大的褒奖。我公正无私地爱孩子，真诚朴实地与家长沟通，赢得了家长的信任、理解、支持。
三、爱学习，勤钻研。
做一名党员教师，在工作中就要对自我高标准，严要求。不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀党员教师。此刻我做为一名物理教师，物理教研组组长，主动承担国家级物理课题研究项目，并进取做好课题各阶段的工作。我感到做物理教师难，做好物理教师更难。每一天，我都给自我定几样要做的事。我研究怎样用好教材;怎样建立良好的师生关系;怎样提高学生的学习兴趣，让学生乐学。虽然每一天都很疲惫，但我常提醒自我做工作就是克服困难，战胜困难。作为一名党员教师，就应当在困难面前冲上去。在教学中，我不断地体会到做教师的乐趣。我的教学水平不断提高，教学是苦的，但苦中也有乐。做教师是我的所爱，我的欢乐，让我在创造中把欢乐升华。让我体会到人生的价值蕴含在对事业的不懈追求中。仅有不断的学习、工作，才不辜负组织对我的信任、培养。无论在成功或挫折面前，我都会怀着对工作的挚爱，对事业的虔诚，用实际行动展现党员教师的风采。
四、爱事业，讲协作。
是党员就要发挥先锋模范作用，同时用自身的思想，行动影响一些人，带动一些人。在工作中我牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。课上强调对学生合作意识的培养。我平时注意和同学科教师的合作与交流。遇到问题团体讨论研究。我们在教学中互相帮忙共同提高。正是这种团体协作，使我们这个学科不断提高。有了对工作的热爱，对事业的追求，我在工作中不计劳苦，一步一个脚印的去做好。每一项成绩的取得都凝聚着心血和汗水，在工作中，我也得到了锻炼和提高。
五、爱团体，讲奉献。
为了我钟爱的教育事业，为了不辜负党的教育和培养，我时刻听从党的召唤和安排，进取工作着。每次学校有什么临时工作、任务交给我，虽然有时候也感到疲惫，但我是一个共产党员，要想团体所想，急团体所急，对学校讲奉献。学校需要我做什么我就要全力做好。作为党员教师就像大厦的奠基石，像铺路的石子，要承担得更多，付出得多。所以学校安排的工作，我都痛痛快快接过来，踏踏实实干下去，尽职尽责，无怨无悔，用满腔热情奉献着自我的青春与智慧。有付出才有回报，有工作才有欢乐。我用炽热的情怀，满腔的挚爱，在工作中战胜了一个又一个困难，得到了一次又一次的锻炼。不断实现着自我的人生价值。在荣誉面前，我深知，是工作、学习磨砺了我，是党教育、培养了我，是红星二场学校党组织群体塑造了我，认可了我。我要用我的行动永远为心中的信念之旗增色。
