最新中学教师工作总结【通用6篇】
最新中学教师工作总结 篇一
近期，我作为一名中学教师，深入参与了学校的教学工作，通过这段时间的实践和总结，我对自己的工作进行了反思和总结，以期能够更好地提高自己的教学水平和工作效能。
首先，在教学方面，我注重灵活运用多种教学方法和手段，使学生能够更好地理解和掌握知识。我积极探索教学方法的创新，通过引入实例分析、情景模拟等方式来激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励他们自主思考和独立解决问题。通过这些努力，我发现学生的学习积极性明显提高，他们的学习成绩也有了明显的提升。
其次，在班级管理方面，我注重与学生建立良好的关系，尊重他们的个性差异和需求。我积极倾听学生的心声，关注他们的成长和发展。我通过家访和个别谈心等方式，与学生和家长保持密切的联系，及时了解他们的学习情况和问题，以便能够及时给予指导和帮助。同时，我也鼓励学生积极参与班级活动和社团组织，提升他们的综合素养和团队合作能力。通过这些努力，我发现学生的班级凝聚力增强，团队合作能力也得到了提升。
最后，在个人发展方面，我注重不断学习和提升自己的教育教学能力。我积极参加学校组织的教师培训和研讨活动，通过与同行交流和互动，不断丰富自己的教学理念和方法。同时，我也积极阅读教育教学相关的书籍和论文，不断更新自己的知识储备和专业素养。通过这些努力，我发现自己的教育教学水平有了明显的提升，也更加自信和有能力应对各种教学挑战。
总的来说，通过这段时间的工作总结和反思，我对自己的教学工作进行了全面的评估和分析，发现了自己的不足和问题所在。在今后的工作中，我将进一步完善和提高自己的教学方法和手段，注重培养学生的能力和素质，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最新中学教师工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我积极参与中学教师的工作，通过实践和总结，我对自己的工作进行了反思和总结，以期能够更好地提高自己的教学水平和工作效能。
首先，我注重教学方法的多样化和个性化。我尝试了许多不同的教学方法，包括小组合作学习、问题导向学习和案例教学等。通过这些方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性，使他们更好地理解和掌握知识。同时，我也注重个性化教学，根据学生的不同需求和能力，灵活调整教学内容和方式，以便更好地满足他们的学习需求。
其次，在班级管理方面，我注重与学生建立良好的关系。我尊重学生的个性差异和需求，关心他们的成长和发展。我注重与学生的沟通和交流，倾听他们的心声，理解他们的困惑和问题。同时，我也注重与家长的合作，与他们保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题，以便能够及时给予指导和帮助。通过这些努力，我发现班级的凝聚力得到了提升，学生和家长对我的工作也更加认可和支持。
最后，在个人发展方面，我注重不断学习和提升自己的教育教学能力。我积极参加学校组织的教师培训和研讨活动，与同行交流和互动，不断丰富自己的教学理念和方法。同时，我也注重阅读教育教学相关的书籍和论文，不断更新自己的知识储备和专业素养。通过这些努力，我发现自己的教育教学水平有了明显的提升，更加自信和有能力应对各种教学挑战。
总的来说，通过这段时间的工作总结和反思，我对自己的教学工作进行了全面的评估和分析，发现了自己的不足和问题所在。在今后的工作中，我将进一步完善和提高自己的教学方法和手段，注重培养学生的能力和素质，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
最新中学教师工作总结 篇三
回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。在工作中有所收获、有所体会体，将所碰到的问题认真思考，加以总结，对出现的问题找出好的解决办法。
按照教学导室的要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《中学信息技术课程指导纲要》和《中学信息技术新课程标准》。力求吃透教材，找准重点和难点。为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
课堂教学上，上好课的前提是做好课前准备，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生创新思维的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并似出解决不足的方案。
积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。上外，利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。同时，帮助其它学科老师制作多媒体课件，对其它学科老师的个人网页进行技术指导。认真做好电子备课室的日常管理工作，加强学校网站的维护和管理工作。学期初，成立信息技术兴趣小组，把学有余力且对本学科感兴趣的学生召集到小组中来，利用课余时间，向他们介绍c++语言编程知识，扩大学生的视野，丰富他们的业余学习生活。
加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，成功地完成每堂课上各项任务；对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高水平，顺利地通过高中信息技术会考；加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上机时也要按规定严格约束自己；利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，培养学习兴趣和学习热情。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的个性特点和学习问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。我用心去教诲我的学生，用情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业。
最新中学教师工作总结 篇四
本学期，根据学校教学计划，全校师生团结奋进，以课堂教学质量为切入点，以促进学生能力的发展为主攻方向，为提高课堂教学效率及教育教学质量作出了不懈努力。现对本学期的工作总结如下：
教学质量是学校生存发展的生命线。紧抓“教学质量”这个中心，是我们学校领导老师的共识。为全面推进素质教育，优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。结合大冶市教育局文件精神和茗山中心学校要求，真正实施“高效课堂”，结合我校实际，制定“构建高效课堂”实施方案。同时，为了将教学常规过程管理抓实在，下发了“茗山中学教学常规工作要求”，对教学的各个环节明确了职责：
a、备课。1、备课是教学工作中的重要环节，教师必须认真进行备课，没有备课不允许进行课堂教学，要求教师超前一周备好课。每学期的教案数应与全学期的课时数相符。教师同时需备好作业辅导课、试卷评讲课（作文指导课）。初三教师本期以复习备课为主。2、教案要完整规范，详简得当，要写好教学反思。3、年级及学科备课组每周进行一次集体备课。其主要内容见集体备课册中的要求。
b、教学。1、严格按课表上课，调课由各年级组统一安排。因故需要调课或不能上课时，应提前向年级组长报告，以便安排调课或代课。教师不得私自调课、代课或停课。2、教师必须严格执行课堂纪律，上课不迟到（上课铃响前三分钟到位），中途不离开课堂，下课不拖堂（超时三分钟以上为拖堂），更不得提前下课。3、教师上课首先要检查学生出勤情况，并做好记录签上姓名，对缺课的学生要与班主任联系，查明原因并进行补课，做到齐抓共管，既教书又育人。4、认真组织课堂教学，严格课堂纪律。教师应对课堂秩序负责，严格要求学生，保证课堂教学顺利进行。5、教学语言做到精要、明白、好懂，一律使用普通话教学。板书要精心设计，条理清楚，书写规范，字迹工整。6、注意收集和分析教学反馈信息，不断改进教学。鼓励教师充分利用现代教育技术，提高教学效率和教学效果。教师每期需制作一个典型案例的课件。
c、作业。对学生的作业布置、批改和指导，是教学工作的一个重要组成部分，其作用是及时巩固课堂教学效果，使学生加深对知识理解，提高运用知识的能力；同时也是反馈教学效果的重要途径，使教师迅速了解学生对新授知识的接受程度，并可据此采取有针对性的矫正措施。学生作业有课内作业和课外作业两种。学生课外作业是课堂教学的延续，教师必须做好布置、批改与指导工作。批改须及时，仔细认真，有错必纠。同时，须注明批改时间。
d、辅导。1、课外辅导：课前课后辅导，不仅要解决学生的知识疑难，更要教会学生学习方法。对于学有困难的学生特别要注意增强其学习信心。2、学科培优辅导：要有计划、有记录。
本学期，教导处继续加强对教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，每月月底定期检查备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问题，调整策略。教导处在开学初及期中进行了两次教师备课及作业批改检查情况反馈：七年级比九年级强，八年级次之；历史科、英语科比数学科、语文科强，物理科、政治科次之。
亮点：石拉拉、熊成、余金屏、卫春花、汪丽、黄美玉、黄其中、郑柏林等老师备课认真扎实。汪红英、陈绪海、彭清芬、黄银美、徐文丰、杨珺、柯燕玲等老师听评课次数（10次以上）较多。彭秀梅、柯德明、柯前进、柯昌如、黄刚、黄美玉、汪丽等老师的学生检测成绩次数（6次以上）多。杨珺、张炳送、黄刚等老师批改作业次数（80次以上）多。尤其值得表扬的是余金屏老师，她本期布置12篇作文已批改11篇且批改仔细，有错必纠，全都有眉批尾批。
不足：1、音、体、美、劳、国防、微机等科目缺少备课。有少数教师备课缺少应有的环节。部分备课缺板书。部分听课记录有作假现象。课后反思中，部分教师只写了这节课的做法，把课后反思写成了课堂内容小结。反思应当写出收获、不足及改进措施。有的反思比较笼统，空洞、对任何一节课都适用，缺乏针对性。2、部分教案作业设计较简单，没能精选。部分班级练习册批改没有注时间，太简单，一个大题目就只有一个勾，有的没有纠正。作业批改少鼓励性评语。3、不少教师培优补差计划、教学质量分析、教学案例撰写不够认真。
教导处排除困难，扬长鞭短、激浊扬清，促进教学向好的方向，有序发展。
提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在上学期的基础上，继续开展“一人一课”评比活动，制订有校本培训方案及暑期培训方案要求组织教师参加各级培训并为教师建档。开展了“四优”评比，制订了“六个一”教师职业技能大赛方案。通过开展班主任、教师技能、师德学习、职业学习、学历提高等培训工作，加强了学校的师资管理，提升了教师的业务能力和水平。学校每期要求每位教师研读一本教育专著，撰写一篇教改论文，制作一个典型案例的课件，完成一万字的读书笔记。倡导教师积极参与校本课程的开发。校本课程《晨读》付梓并发行20xx本。
扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重，是提升教师教学水平深入推进课改，全面提高学生素质的主改方向。我们以改革教学方法为突破口，确立"以人为本"的教育观，开展一系列教学实践研讨活动。我们有计划地开展优秀教学论文、优秀教学案例、优秀教学设计、优秀教研成果评比，教学基本功比赛等活动，调动教师教研热情。余立正、汪红英、柯前进、胡军民等老师的论文、案例在正规的省市刊物上发表并获奖，其中陈绪海制作的教育软件获省三等奖。陈绪海老师的《念好语文课堂"三字经"》获湖北省三等奖，《义务教育阶段写字教育浅议》在《中国人民教师》20xx年第一期上发表。黄其中老师的历史论文在《希望之星》上发表。
学校经常开展德育实践、体育文艺、科技等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。同时，切实加强学困生的帮扶工作，进一步提高教育教学质量。学困生的转化工作是一项长期而艰巨的任务，不仅需要教师要有好的方法，更需要有足够的耐心和恒心。我们主要做了以下几个方面的工作：1、弄清原因，对症下药。2、课上与课下相结合。3、教师辅导与学生辅导相结合。特长培养方面：根据上级文件精神，积极开展学生作文竞赛、“希望杯”数学竞赛及物理、化学、英语、生物等学科竞赛活动（几乎每隔一周都要组织一次预决赛）。积极组织学生参加全国中学生语文能力竞赛。柯爱萍、黄文锦、余欢欢、汪育佳等几十名同学获得全国竞赛奖次。此外，我们还开展了手抄报比赛、演讲比赛、书写规范字比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、科技小制作比赛等等。
严格各类考试的考务工作。本期教导处先后组织了七次考试：初三每月一考（为确保考试信度，防止泄密，每次考试都由教导处单独组织命题或购置。），初一二年级除期中期末外，还与外校联合命题组织了一套试卷，给七八年级进行摸底。对重大考试进行监考的考前培训，如初三调研考试，强化考纪教育，增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，对监考教师的监考过程进行严格考核。加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开各年级的教学质量分析会，以集中分析和分班、分学科分析相结合，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。
毕业班工作“紧张、有序、科学、高效”。根据黄石中考改革的形势及时调整备考策略，优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实优化课堂教学，向45分钟要效益。所有初三老师有质量意识，责任意识，危机意识，忧患意识，认真研究中考形势，认真研究考试策略，千方百计提高初三毕业班的教学质量。本期，教导处敦促并指导初三召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议，通过这些会议的召开，有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系，为本期毕业生的毕业升学工作打下了良好基础。初三年级在彭校长的指导下、郑组长的带领下，制定了年级管理方案、结合实际调整课程，针对不利形势，及时出台补充方案，落实奖惩。中考信息及时有效，物理科、政治科、历史科把握方向准确。临考前，教导处搜集的“矿冶文化”内容，在试卷上有10多分。
在教务管理方面，我校图书室、微机室、体育室、实验室、仪器室等运行正常，有专人负责。学校档案资料齐全，有教学研究、计划制度、教师评估等，能反映学校教学工作全貌的档案资料。严格学生转学手续，认真完成各种表格的填写，及时上交，接受检查。健全学籍资料，建立毕业生学籍档案。收集各类计划、方案、报告、通知、小结和各类过程类资料等等。
1、今后还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在计划、安排工作时还要注意多思考、求真务实，以便更周到、更细致、更完美。
3、要进一步实施好校本教研和校本培训，建立和完善有关制度，落实检查和考核。
综上所述，是我们本期所做的一些的工作。教学工作和教务工作，千头万绪，常加班加点，在资料收发过程中，在课程调整过程中，在准备考务过程中，在准备迎检过程中，在上传下达过程中，我们埋头苦干，默默无闻，许多时候工作是辛苦的，但我们心情是愉快的，我们始终相信，为老师们服务，让学校满意就是我们工作的出发点和归宿。
最新中学教师工作总结 篇五
半年以来，ｘｘ区ｘｘ镇铁车中学按照《ｘｘ区教体局20ｘｘ年工作要点》、《20ｘｘ年重点工作任务分工表》和《关于在全区教育系统开展“学习提升、精细化管理”活动的实施方案》的要求开展工作，以教学常规管理为切入点，较好地完成了半年来的工作任务。现将半年来的工作总结如下：
1、教育管理：
制定规划，健全制度，规范办学，提升学生综合素质。
2、教学管理：
落实教学基本规范，加强教学常规检查，落实听评课制度，加强校本教研。
3、师资队伍管理：
加强师德建设，建立科学的教师评价制度，加强教师培养和培训工作。
4、学生管理：
建立科学的学生评价机制，加强学生德育教育，坚持课程育人，活动育人。
1、教育管理：
铁车中学制订了“学习提升，精细化管理”学校活动三年规划，目标明确，措施得力，有较强的前瞻性。
建立健全了《铁车中学教师综合素质评价方案》、《铁车中学教师办公考勤制度》、《铁车中学学生基础素养评价方案》、《铁车中学班主任工作评价方案》等一系列规章制度，体现了科学性、规范性、公平性和激励性。
开全国家课程、地方课程和学校课程三类课程，其中学校课程包括《剪纸》、《家乡》、《园艺》、《二十四节气》等;严格执行区教体局下发的作息时间，双休日、节假日不办班补课;严格控制作业量，切实减轻学生过重的课业负担;积极开展“体育艺术2+1”活动、新教育活动、平安校园创建活动，提升学生的综合素质。
2、教学管理：
严格按照《山东省中小学教学基本规范》等文件要求开展教育工作，对于违反规定的教师及时批评教育，限期改正。
教学常规实施月查制度。由11名校委会成员及教师代表组成打分小组，其中3人查数量，其余8人打质量分。检查结果每月一反馈，并纳入教师年度考核。
每学期以文、理两科为单位组织一轮听评课活动，校长、分管副校长、教导主任带头参加听课、评课活动，每学期听课不少于30节;其余教师每学期听课不少于20节。
每周组织一次校本教研活动。根据我校平行班少、同学科平行班教师少的现状，全校教师为分语文、数学、英语、理化生、政史地、艺体六个教研组，每周开展一次活动，每学期教导处有总体规划，各教研组根据自己的实际情况制定每周的活动内容。
3、师资队伍管理：
每学期由教科室统一规定“三新一德”学习任务，加强对教师的师德教育。开展师德演讲活动，积极鼓励教师参与各级“最美教师”评选。
严格按照《铁车中学教师综合素质评价方案》对教师进行考核，每学期一计算，每年度一考核。考核涉及德、勤、能、绩、廉、安等各个方面。
积极组织教师参与各级各类培训活动，邀请兄弟学校教师来我校送课教研，加强校本教研工作，把教师的培养和培训工作落到实处。
4、学生管理：
按照《铁车中学学生基础素养评价方案》，对学生实行多元评价，建立学生成长记录袋，做好综合素质评价。
通过升旗仪式、班会、节日庆典、黑板报、微信公众号等形式对学生进行社会主义核心价值观、理想信念、公民意识和新时代精神教育，增强工作的针对性和实效性。
把德育教育渗透于各门功课的教学之中，全体教师落实一岗双责，既是教学工作的责任人，也是德育教育的责任人。
1、学生自主管理：
在政教处、团委指导下，由学生会具体负责学生自主管理工作。学生会的成立、运行和考评工作，全部学生自主进行，民主公开。学生自主管理在以下学校工作方面取得了突出成绩：
一是一日常规。
学生会每天进行三次卫生检查，对环境卫生、教室卫生和宿舍卫生进行全方位无死角的检查，发现问题及时扣分通报。每天课间操和眼保健操，检查学生到位情况和做操情况，有问题反馈给班主任。午休和晚休按照分工，牺牲休息时间，维持纪律，配合值班教师工作，有效地保证了全体同学的充分休息。
二是自主学习。
自主学习包括每天下午最后一节和晚上的二至三节自主学习，学生会配合辅导老师，做好查清人数、维持纪律、保障安全工作。
三是活动开展。
学校田径运动会、节日庆典、文化艺术节等活动，从报名、排练到实施、颁奖，都由学生充分参与。真正做学校的主人，在参与中提高自身素质。
2、毕业班月考工作：
毕业班工作是学校工作的窗口，为了做好毕业班工作，我校坚持实行月考制度。主要特色包括：
一是分散与集中。
由级部主任负责每月进行一次阶段性学业水平检测。检测后任课教师、班主任、级部主任、教导处分别进行质量分析。学生、教师、家长都参与到分析会中来。在毕业班下学期的后半段，除了学校统一组织的月考之外，各任课教师自行实施周考工作。让学生把平时当中考，把中考当平时。
二是动态管理。
在质量分析会上，对表现优异的同学进行表彰，主要表彰精英生、全科优秀生和进步生。每次月考都与上次考试相比较，受表彰的同学是动态变化的，并且全体学生都有家表彰的可能。
三是分层指导。
每次月考结束后，根据学校提供的名单，全体任课教师对一中线上、普通高中线上、边际生、艺体生等不同类型的学生进行分层辅导。
回顾半学年来的工作，铁车中学在精细化管理方面虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。
最新中学教师工作总结 篇六
xx省20xx年高中英语骨干教师培训即将结束，我非常感谢学校领导给我这次千载难逢的机会让我代表xx第三中学来参加这次培训。这次培训学习使我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与省市内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足。下面我将自己的培训过程向领导们作一下汇报，并总结一下自己的心得体会。
这次省级骨干教师培训时间为三个月，其中集中培训时间为21天(x月x日到x月xx日)，后期研修时间为两个月(xx月x号到xx月xx号)。培训地点是在xx大学外国语学院。x月x日的开学典礼庄严而隆重。各位领导的讲话让我们倍受鼓舞，教师代表的发言更说出了我们全体受训教师的心声，让我们时刻不忘这次培训的目标和自己肩负的责任。
集训期间，我们不但聆听了全国著名英语教育专家xx教授，xx教授，x教授，xx教授，以及xx的有关英语教育教学理论的报告，我们还去了xx中学和xx中学观察学习，亲生体验他们的以学生为主体的教学课堂，这些活动都让我们深受启发。鲁子问教授的报告先从宏观分析了我国目前英语教育的现状，让我们深刻体会到我国英语教育的投入和产出之间存在极大的差距，关键问题在于外语教学目标和社会严重脱节，鲁教授号召我们作为骨干教师必须起带头作用，通过不断学习新的教育教学理念来改进自己的教学工作，提高课堂教学效率，为缩短英语投入和产出之间的差距做出自己应有的贡献。他的报告让我们深深体会到作为一线英语教师所肩负的责任。郝建平教授的报告从微观讲解了怎样进行有效的教学设计与实施，让我们了解到高效课堂的三大要素，即优秀的教学资源、教学设计和教学实施，并交给我们各种启动课堂、呈现知识、小组互动以及语言生成的方式。她还讲解了如何进行课堂评价。这让我们深深懂得什么样的课堂才是高效的课堂，为我们今后的教学活动指明了方向。王蔷教授的有关英语教师的行动研究的报告，指导我们去发现自己教学中的问题，对自己的教学方法和效果进行反思，然后提出改进的办法从而提高课堂效率，这就要求我们必须具有开放的心态、不断探索的精神、不但改进的愿望和高度的责任心。xx中学和xx中学的教学体验也让我们深受启发。他们的教师在教学设施和师资力量远不如我们的艰苦条件下，敢于探索、敢于创新并创立了一套有自己特色的教学模式。在他们的课堂，学生真正成为学习的主体，他们通过积极参与课堂活动和丰富多彩的课外英语活动如英语听力比赛、书法比赛、手抄报比赛、口语比赛、主持人大赛、英语话剧、小品、相声等不断培养在实践中运用知识的能力，不断培养浓厚的英语学习兴趣，不断在探索中成长。肖庄中学给我们参观团展示的英语文艺演出让充分体现了他们的教学成果，让我们情不自禁的为他们叫好，并对他们充满深深的敬意。
集训结束后，我们进入分散研修期，在这期间我们一共要写四次作业，主要是关于怎样发现自己教学中存在的问题，怎样运用集训期间学到得知识来解决这些问题从而提高课堂效率的。
经过这次培训，我很受启发，尤其在理论知识方面拓宽了视野，增长了见识，同时更认识到自己工作中的许多不足。在今后的教学中我将从以下方面不断努力
一)勇于实践提高课堂教学质量
实施素质教育，课堂教学是主阵地，我们要在教学实践中汲取营养，突显合作学习、主动探究的全新的教学理念。注重培养学生勇于探索，认真实践，大胆创新的精神，鼓励学生的求异思维，在课堂教学中，充分体现师生互动、生生互动的学习方式。将新的理念引入课堂，改变课堂的面貌，使孩子们会学了、乐学了、爱学了，就一定能提高我们的教学质量。
二)加强学习，不断培训，自觉走进新课程
课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，我们应主动地由过去以传授知识为主转变为传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现学生是学习的主体，课堂的主人。
1、摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂
多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听的教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能。通过培训我认识到：新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。
2、重新树立新型的人才观
多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐，得到老师的宠爱和呵护，随着培训学习的深入，我们认识到，我们培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的重任。有了这一认识，我们应该厚爱有创见的学生，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学生的独创，树立新型的人才观，才能教好学生，做好工作。
素质教育改革对教师的专业素质提出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，不断地加强学习。在培训中，我们完成了六项作业，每一个作业都是对我们的挑战，要求我们结合新科标理念精心设计，用心钻研，敢于突破自我，打破陈规。上海师大教育资源提供的录像使我受益匪浅，并且深刻意识到自身的不足。我决定以后要努力提高自身教学能力和科研能力;要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习。同时，要向学生学习，在教师与学生的互动中教学相长。
总之，这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式震撼着每位教师的心灵，作为一线教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，促进自己教学工作的不断进步。
培训的结束，只是一个新的起点。在新的起跑线上，我将坚持以学生为主体、坚持以学生的终身发展为目标的教学理念，立足过程，促进发展的评价准则，认真贯彻落实新课标精神，用智慧和激情打造精品教育，用灵感和创新塑造英语人生。
多创新人才努力工作。
