实验教学总结(经典6篇)
实验教学总结 篇一
实验教学总结
实验教学是一种重要的教学方式,它通过实践操作,帮助学生巩固和拓展所学的知识,提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。本学期,我作为一名实验教学的主讲教师,对学生进行了一系列的实验教学活动。在这次实验教学中,我总结了以下几点经验和教训。
首先,实验设计要具有针对性和实用性。在实验设计过程中,要充分考虑学生的学习需求和实际应用需求,确保实验内容能够紧密联系到所学的理论知识,并具有实用性。这样才能激发学生的学习兴趣,提高他们对实验教学的参与度。
其次,实验教学要注意安全。实验教学中,安全是第一位的。在实验前,我会向学生讲解实验的安全注意事项,并配备必要的防护设备,确保学生的人身安全。在实验过程中,我会时刻关注学生的操作情况,及时提醒他们注意安全。
再次,实验教学要注重实践操作。实验教学的目的就是要让学生进行实践操作,锻炼他们的动手能力和实际解决问题的能力。因此,在实验教学过程中,我会引导学生亲自动手进行实验操作,让他们亲身体验实验的过程和结果。同时,我也会鼓励学生进行思考和讨论,帮助他们更好地理解实验原理和掌握实验技能。
最后,实验教学要注重评价和反馈。实验教学结束后,我会及时对学生的实验报告进行评价和反馈。评价不仅仅是对学生实验结果的评价,更重要的是对学生的实验操作、思考能力和团队合作能力进行评价。通过评价和反馈,我可以及时发现学生的问题和不足,并针对性地进行指导和培养。
总的来说,实验教学是一种非常有效的教学方式,它能够帮助学生更好地理解和应用所学的知识。在今后的教学中,我将继续加强实验教学的设计和管理,提高学生的实践操作能力和解决问题的能力,使实验教学更好地发挥其教育功能。
实验教学总结 篇二
实验教学的经验总结与思考
实验教学是一种重要的教学方式,它能够帮助学生巩固和拓展所学的知识,提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。在这次实验教学中,我总结了以下几点经验和思考。
首先,实验教学需要与理论教学相结合。实验教学不是简单的实践操作,而是要通过实践操作来巩固和应用所学的理论知识。因此,在进行实验教学前,我会先进行相关的理论讲解,帮助学生理解实验的目的和原理。然后再进行实验操作,让学生亲身体验实验的过程和结果。这样能够使学生更好地理解所学的知识,并能够将理论知识应用到实际问题中去。
其次,实验教学要注重学生的参与度和主动性。实验教学不是简单地把知识灌输给学生,而是要通过学生的主动参与和实践操作来提高他们的学习兴趣和学习效果。因此,在进行实验教学时,我会鼓励学生进行思考和讨论,引导他们主动参与到实验中去。同时,我也会给予学生足够的自主权,让他们有机会自己设计实验方案和解决实际问题。
再次,实验教学要注重实验技能的培养。实验教学的目的之一就是要培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。因此,在进行实验教学时,我会重点培养学生的实验技能,教会他们正确使用实验仪器和设备,掌握实验操作的基本技巧。同时,我也会引导学生学会分析实验结果和解决实际问题的方法,提高他们的实际应用能力。
最后,实验教学需要及时的评价和反馈。实验教学结束后,我会及时对学生的实验报告进行评价和反馈。评价不仅仅是对学生实验结果的评价,更重要的是对学生的实验操作、思考能力和团队合作能力进行评价。通过评价和反馈,我可以及时发现学生的问题和不足,并针对性地进行指导和培养。
总的来说,实验教学是一种非常有效的教学方式,它能够帮助学生更好地理解和应用所学的知识。在今后的教学中,我将继续加强实验教学的设计和管理,提高学生的实践操作能力和解决问题的能力,使实验教学更好地发挥其教育功能。
实验教学总结 篇三
一、在教学中充分运用电视教材
电影教材、幻灯教材,录音教材等,可以通过事物本身的固有属性:大孝形状、速度、声音、色彩等表现,形象具体生动活泼地向学生表达了教学内容,不仅向学生充分提供感知对象,为知识的抽象和概括基础条件,而且也充分调动了学生的学习积极性。
二、在电化教学中
教学媒体及其功能的多样化,使教学方式获得了极大的灵活性,它可以在近距离中进行,也可以在远距离中进行;它可以是集体的,也可以是个别化的;它可以是师生直接的,也可以是师生间接的,电化教学在方式上的这些灵活性,冲破了传统教学的束缚,增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度,有利于获得良好的教学效果。
三、在应用现代教学手段的电化教学中
把抽象的变为具体的,把复杂的变为简单的,把快或慢的变为慢或快的等到。电化教学手段的这些功能,在一定范围和一定程度上,可使间接经验在教学过程中转化为学生的直接经验。
在电化教学过程中,现代教学媒体的广泛应用使学生变得相当的容易了,可以为学生提供充分的感知对象,可以减少语言、文字的抽象带给学生的思维和想象,可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。
四、采用电化教学使学生的成绩有所提高。
因为学生的学习能力提高了,学习的自觉性因兴趣的增大而增强了,学习成绩自然给提高,而且实践能力也在增强。
实验教学总结 篇四
实验教学总结 篇五
本学期理化生实验室全部重建,在学校领导的重视和关心下,在实验教师的努力配合下,实验教学工作开展的有声有色,有条不紊,回顾这半年来的工作主要成绩如下:
一、全员重视实验教学工作
学校领导和实验教师从思想上都能重视实验教学,坚定动手才能动脑,通过实验教学培养学生学习兴趣,训练实验操作技能,掌握正确的实验方法,培养学生的创新精神和发散思维能力。
二、提高专业素质,服务实验教学。
实践证明,要管理好实验室,要开展好实验教学,没有一支有良好素质的实验教师队伍是不行的,这是一个很关键的问题。因此,加强实验教师队伍建设,提高实验教师素质,使实验教师年轻化,是管理的重要目标和任务,我们要求每个实验教学老师都十分熟悉每一种实验仪器的摆放位置,能够十分熟练地操作使用每一件实验仪器。我们经常开展课堂教学活动,提高教研水平。并积极安排科学教师进行业务培训,逐步提高科学教师的专业素质和管理水平。
三、严格执行实验教学计划
1、各年级应开的演示实验,观察实验,学生实验想方设法开足开齐,有些实验操作有难度的,实验教师必须课前实验几遍。学生实验要求学生人人参与,个个动手,积极思考,大胆提问,有效总结。本学期,我们的演示实验,观察实验,学生实验开出率在95%以上,取得良好的教学效果。
2、顺利完成了实验材料的收集整理工作。学期初,我们给每位实验教师发放实验预约通知单,要求每个实验需要什么仪器或材料提前通知实验员,一般演示实验提前一天,学生实验提前三天通知,并在预约通知单上写清楚实验开出的日期和节数,以方便工作。学期末做好材料的整理和统计工作。
3、作好实验室的仪器损耗,维修工作。凡是应实验损坏的仪器,都有登记,包括仪器名称,数量等,为保仪器的无形流失率降低到最低点。
4、作好临时实验室,临时仪器室的卫生及安全工作。经常给实验室和仪器室开窗透气,保持室内的空气流通,定期打扫卫生,拖地板,擦柜子和玻璃,保持室内清洁。定期给仪器擦洗,保养,一学期来,仪器的完好率保持在95%以上。同时作好实验室和仪器室的放火,防盗工作。
5、鼓励广大教师自制教具,取得良好的教学效果。如:初三物理教师制作了纸风车、简易照相机模型,有效的降低学生学习的难度,加深学生对教学内容的理解。
本学期可谓困难重重,在全体实验教师的共同努力下但是本学期我们基本上完成了学期初的计划,取得了良好的教学效果,提高了学生的实验兴趣,激发了学生的学习热情,培养了他们的创造思维能力。我校的实验教学开展得正常,成功。
实验教学总结 篇六
本学期完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。
一、工作回顾
本学期,严格实验教学目录认真开展实验教学工作,基本完成了实验教学计划的演示实验和学生分组实验,并填写了相关的表册资料,学生分组实验还填写了学生实验报告单。在开展实验教学的同时还注意培养学生爱科学、学科学的热情,不只是在实验室里完成各项实验,还让学生走向生活、走向社会,让学生在实际生活中体验科学。为了上好实验课,每上一节课实验都要做充分的准备,认真研究教材,熟悉实验的操作步骤,考虑实验中的安全因素,坚持"课前准备,课后整理"的原则开展实验教学工作。对实验仪器的保管和使用都有严格的规定,严格按有关规定操作,并教育学生在使用中加强防范意识对易损、易坏仪器要特别小心,注意轻拿轻放,从而降低了仪器的损耗率。
二、具体做法
1、实验教学完成情况:开学初进修学校下发实验目录,结合本校实验仪器配备情况拟定实验教学工作计划和学生分组定期完成实验进度表。理清实验教学思路,从而指导实验教学的开展顺利完成了本册教材中的分组实验、演示实验以及课外实验。并对学生实验操作和科学探究能力进行了考核登记,评定了学生的实验成绩。
2、仪器的使用与保管:实验仪器的保管有了良好的条件,进而更好的推动了实验教学开展,仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中仪器的使用方法及注意事项给学生进行了详细的讲解,使学生了解仪器的正确使用方法,并且对易碎的玻璃等仪器要小心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行实验安全教育,使学生注意实验安全事项因而降低了实验安全无事故的发生。
3、账
册表册资料的整理对新购入的实验教学仪器(电子白板)及时进行入账。各表册资料的搜集主要采取了课前填写课后整理归档的方法进行。仪器借(领)还登记表用后及时归还然后进行整理归档装入档案备查。
三、
存在的问题
在实验教学中还存在一些不足之处,主要表现在以下几方面:
1、学生动手能力表现不佳。尤其在学生分组实验中有部分学生不喜欢动手处于观望状态,对实验的方法步骤没有很好的掌握从而导致有些实验的操作失误。实验效果不佳。对实验的结果不能很好的归纳整理。
2、由于课程的改革教材上有部分实验缺乏器材不能开展,有的实验仪器用完(酒精),导致学生分组实验时候不能顺利进行。
总之,本期的实验教学工作基本达到了预期的.效果,但也存在着不足之处,在今后的工作中还须努力,不断改进。